操作幼儿园教案

老地方整理的操作幼儿园教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

操作幼儿园教案 篇1

l 目的：

1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度

2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色

3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯

l 准备：

1、故事背景一个

2、作品范例一个

3、各种彩色纸条若干

4、固体胶或浆糊

l 过程：

1、 讲故事引出主题

（展示作品范例）

师：今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事

（提出问题）

师：故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！

2、 教师引入活动

（再次展示作品范例）

师：要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的'项链吧

（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）

师：小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？

师：还有什么呢！

（教师操作，幼儿观察整个制作过程）

3、 幼儿进行独立操作

师：请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧

4、 评价结束活动

师：让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧

操作幼儿园教案 篇2

活动目标

1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

2、发展孩子的观察力及动手操作能力。

活动准备

各式大、小瓶子，瓶盖。

活动过程

一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。

教师：瓶宝宝找不到帽子了，

请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

二、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。

1、教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的'大小。

2、鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

三、鼓励幼儿交流找瓶盖子的经验。

操作幼儿园教案 篇3

活动目标：

学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

活动材料：

彩泥、塑料垫板

活动过程：

1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的`颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。

2、教师演示团圆和压扁的方法。

3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。

4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。

提示：

1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。

2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。

4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

名称二：投气球

目标：练习挥臂投准

材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

过程：

1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。

2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。

3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。

4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。

提示：

1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。

2、放气球的塑料筐要浅一些。

操作幼儿园教案 篇4

活动目的：

1．学习区分物体的大小、多少。

2．发展手部动作。

活动准备：

1．大、小弹子及碗、勺每人一套，大盘子三个。

2．每2—3人一组分别围坐在各处，每组中间放一个大盘子，内装大、小弹子若干。

活动过程：

1．孩子坐好后，教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的，有大的，有小的。

教师说：“请小朋友用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子。”小朋友动手操作，教师指导并提醒舀得不对的.小朋友，照此方法可反复多练习几次。

2．孩子自由操作。

教师请孩子自由地用勺子舀弹子，然后拿过来给教师看，并告诉教师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。鼓励孩子都上来说一说。

活动结束：

1．孩子自由操作时，应鼓励孩子大胆地去做，做得与其他孩子不同。

2．提醒孩子弹子不能放进嘴里。

小班音乐游戏：小兔和狼

活动目标：

1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。

2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。