六年级下册语文第三单元日记
老地方整理的六年级下册语文第三单元日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六年级下册语文第三单元日记 篇1
由于对蓝天白云的期盼，雄鹰才搏击长空；由于对海面的憧憬，游鱼才逆流而上；由于理想的导航栏，大家才有前行的方位。人的一生一直在不断追求完美理想，实现理想的想法常常让我们欢欣鼓舞。如同飞蛾，扑向熊熊的烈焰，心甘情愿做烈焰的战俘，只求那一瞬间的光辉。
不管你多么的斗志昂扬；不管你多么的足智多谋；不管你花销了多少的心力；要是没有理想，就会失去方位，大家将会茫然，随后逐渐缺失士气，最后埋没在历史时间的硝烟中。只有坚持不懈宏大的理想，并为之拼搏，大家才可以开辟一片归属于我们自己的蓝天白云。
学生们，理想，是大家对将来的憧憬；理想，是大家对将来的期待；理想，是大家对将来幸福的期待。一辈子的理想、一个环节的理想、一年的理想、一个月的理想，乃至一天、一小时、一分钟的理想。此刻，你是不是早已给自己定好了宏大的理想，并为之付诸实践了呢？
环看从古至今，历史时间的漫漫长河中，是多少伟人的高尚理想仍鼓励着一代又一代的中华儿女。周恩来以便振兴中华，秉持着为中华之兴起而读书的高尚理想，无私奉献一生的精力，投身于改革，古代历史留有了光辉的一页。马丁路德金，以便释放黑奴，以便摆脱束缚老百姓的束缚解救老百姓于水生火爆当中。他决然奔走于追求完美民主化的路面。总算他梦想成真，将幸福的种子播散在人间。
梦想石，弄出星火燎原；梦想火，点燃希望的灯；梦想灯，照亮向前的路；梦想路，引你迈进获得成功。人的生命仅有一次，生命原本便是敏感的。可是拥有理想的支撑点，生命就可以越来越顽强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都生命的归处。
实现理想的路面是艰辛的，道上必然满布荆棘。正所谓从天而降降大任因而人也，方能劳其筋骨，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所做，因而动心忍性，增益值其所不能。让我们为之努力。没经一番彻骨寒，如何得梅花扑鼻香。要是大家都怀里着自身的理想，在人生道路的航程上持续乘风破浪，奋勇前进，获胜将会归属于大家。
十五中学的芊芊学子芊芊学子们，使我们在这一刻种植下理想化的种子，并勤苦默默耕耘。春华秋实，大家将载满获得。使我们放飞理想的翅膀，展翅飞翔。
六年级下册语文第三单元日记 篇2
每个人都有一个理想，每个人生阶段的理想也许会是不同的。但是有一个理想，一个信念对人生的重要性是不言而喻的。
在我还是很年幼的时候，我的人生理想就是每天都能够睡懒觉，然后做自己喜欢做的事情
这个想法一直持续到小学时，那段时间无疑是比之前轻松的时间苦闷的多，而且又有为数众多的测验及相应的考试，所以当时所最为期待的无非是周末那闲憩的一段时间。
知道上了中学，适应了规律的学习生活，这时才不致太过无聊了。在经常看望过医院里的奶奶之后，看到医院里医生的尽职尽责。救死扶伤，那在病人痊愈后的惊喜与自豪，深深的吸引着我。
所以，现在我的理想，就是一名为人民服务的医生。
我想起了医院里新来的实习医护人员，他们的眼中总是有着近乎虔诚的期待而又愉悦的光芒。我想，也许在某一天后，我也会像他们一样，以着那样一个身份进入到哪个神圣的领地，我的眼中也会有着和她们一样的神采，期待能让世间多一个鲜活的生命。
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观察地点： 操场的东北角 观察对象：榕抱桂
观察方法： 从远到近 从整体到部分
观察记录：
形状：榕抱桂的形状很奇特，远远望去，它像一把巨大的绿伞，又像森林中一个无比肥大的蘑菇。走近观察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的细。如果你不注意的话，还会误认为有许多棵树长在这里。突然，我发现榕抱桂的叶子有两种：一种呈椭圆形，翠绿色；另一种呈长椭圆形，墨绿色。再仔细一看，中间的几根枝干特别细，但是十分笔直，直直地通到树顶，没有分叉。经过老师的讲解，我们才恍然大悟。原来长在榕树中间的枝干是桂花树。
动静变化情况：这棵树不怕风吹也不怕雨打。它每天都伴随着我们。也许从未有人注意它、观察它，而它则默默的守着我们，伴我们读书，伴我们学习。每当我们来到学校的时候，它总是早早地迎接我们，当我们感到疲惫的时候，望一望它，听听阵阵清脆悦耳动听的鸟叫声，顿时觉得充满活力，放学的时候，它总是微笑地送走我们。早晨，榕树沐浴在橘色的晨光中，一些都显得更加光明了。树上的鸟儿醒了，它们围着大树唱歌、飞舞，欢快极了。阳光透过叶缝直射到草地上，草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽，给人以清新、舒服的感觉。树上鸟叫，树下人闹，真是一番热闹非凡的景象。
一年四季变化情况： 四季常青
作用(本身的功能及给予人们的好处等)：
春天，给我们带来绿意；夏天，为我们遮挡烈日。
观察中的发现：为什么榕树中间会长桂花树呢？桂花树为什么不会死亡呢？
研究方法：a询问他人 b 查阅资料 c d
研究记录：
1、学校的吴老师说：“据说这里先是种着一棵榕树，1997年冬天下了一场大雪，榕树死了，学校的老师把地面上的榕树枯枝砍了，种上了一棵桂花树，没想到第二年五月榕树又重新长出来了。由于桂花树生长较慢，而榕树的生命力更强，把桂花树给包了起来，所以才形成了今天的‘榕抱桂’。”
2、 我上网查了桂花树的资料，了解到桂花树的幼树时需要有一定的蔽荫，成年后要求有相对充足的光照，才能保证桂花的正常生长。 植物观察研究记录表（作业） 四 年级 1班 姓名 得分：
观察地点： 观察对象：
观察方法：
观察记录：
形状：
动静变化情况：
一年四季变化情况：
作用(本身的功能及给予人们的好处等)：
观察中的发现：
研究方法：a询问他人 b 查阅资料 c d
研究记录：
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假如
假如我有一枝马良的神笔，
我要给窗前的小树，
画一个红红的太阳，
让小树在冬天也能快活地成长。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给树上的小鸟，
画许多好吃的谷粒，
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食。
假如我有一枝马良的神笔，
我......
假如我......
小叶子是这样写的'。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给沙漠里的人民画上一
口井，这样他们再也不用千
里寻水了。
假如我有一双翅膀，我要向
着高空飞翔，这样我就让我
妈妈坐在我身上，巡逻远方。
假如我有一棵摇钱树，
我就把它抬到远方，
我要让贫困的人民，
获得一点财富。
假如我有一只能言鸟，
我就让它待在树枝上，
等它唱歌的时候，
成千上万的鸟就会跟着它一起唱歌，
那样就会成为鸟语天堂。