表扬的日记
老地方整理的表扬的日记（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
表扬的日记 篇1
“太棒了，我得奖啦”！激动的心情已经完全把我覆盖了，我高兴的一蹦三尺高，仿佛要全世界人都知道我被表扬才行——因为我今天被老师表扬啦！
老师昨天表扬我的作文写得非常的棒，还在班上当做范文读了，想起来都有点莫名的小激动呢，我拿起书包就直奔学校，向同学们再一次展示我的作文，可是……
我的作文是经过修改的，细致的修改后就成为了一篇有详有略、有哭有笑的作文了。可是同学们好像把昨天的事忘得一干二净，我感觉自己好没成就感，就默默的坐在桌子边沮丧。小张来了，我的同桌小张终于来了，他坐下来，我就摇了摇他的身子，要他告诉我该如何是好，他说“你必须让老师天天表扬你，同学们才会敬佩你。”我大吃一惊，“真的可以吗？”我开始怀疑，“恩”他点了点头，表示可以，第二天，我匆匆忙忙的赶到学校，带着一路好心情，软绵绵的脸上露出了无数的笑容。我积极举手得到表扬，作业也得到表扬，原来表扬可以一天一天的积累，越来越多越来越多，最后大家都会非常重视你和喜欢你，一个月，两个月，三个月……你的成绩肯定会有大的提升，也会成为班上的优秀学生。
我终于感受了表扬的强大，它能使任何一个人进步、提升，那种滋味是长久的，不是短暂的。
表扬的日记 篇2
大家都知道表扬的意思，可知道表扬的滋味吗？那种滋味很美妙，很难忘，很高兴。在学校里，只有我表现好，不做小动作，不说话，认真听讲，就可以得到老师的表扬；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按时完成作业，懂事听话，我就可以得到爸爸妈妈的物质表扬（有时候只有一块巧克力，可我吃起来和平时的味道就不一样）。
上周在一次上数学课的时候，我就得到了数学老师五次的表扬。有回答问题积极的，有坐姿端正的，有注意力集中的……听着老师夸奖的话语，我心里比吃了棒棒糖还要甜，同学们向我投来羡慕的目光，平时严厉的老师这时候也微笑着望着我，我好象看到，那神情里有称赞，还有鼓励，更多的.是希望我能保持自己的行为，给同学们做个榜样！下课了，当我要向无话不说的好朋友（她在三年级另一个班）炫耀时，我突然想起了一年级的王老师教给我的一句话：“骄傲使人落后，谦虚使人进步！”这句话，我怎么可能会把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的运气怎么这么好，表扬的滋味真不错呀！
在以后的学习中，我会更加的努力，不但保持自己的好习惯，还要做的更好，让这种美好甜蜜的滋味和好运气一直陪伴着我长大！
表扬的日记 篇3
昨天晚上我们家的电脑坏了，白天妈妈上班了，爸爸把电脑主机从楼上搬下来，送到售后服务处维修，晚上妈妈回来接我回家，爸爸就让我们把电脑主机搬回家，妈妈带着我和电脑主机一起回家。
不一会功夫就到家了，我知道妈妈这几天身体不舒服，我就主动搬起电脑主机从一楼搬到五楼，妈妈说歇一歇再搬，我装作没听见，一口气把电脑主机搬回家。我在家门口等了一会，妈妈才气喘吁 吁的走上来。
妈妈把家门打开后就表扬我，说我真能干，我说妈妈我已经长大了，我要替你干很多活。妈妈激动的摸着我的头说“你真是妈的好儿子”。
表扬的日记 篇4
今天下午的第一节课，是我最喜欢的语文课。教我们的老师则是我们温柔大方的齐老师，齐老师脸上已经写满了岁月的符号儿，头发两边都白了，眼睛里总流露出盼望鼓励的眼神。
叮铃铃，上课了，齐老师抱着一沓作文本，露出满脸的微笑，温柔地对我们说，同学们，今天我们来讲读一下几位同学的作文，“刘俊杰!”
什么!竟然提到了我的名字，一定是我听错了，那么多同学怎么可能念到我!我心里嘀咕着，可下面的同学一直喊我的名字，难道真的是我?我的嘴张的大大的，都可以装下一个大西瓜了。齐老师第一个读的我的作文，一边读一边点评我作文：语句是多么多么优美，情节是多么曲折，语言多么多么流畅……
我心想：这是我写的作文吗?平常我写的都是应付应付，写长一点，写一些没有用的语句，怎么到了老师口里，怎么全是宝呀!我的脸上挂满吃惊。下课时，作文本发了下来，本上密密麻麻全是修改符号儿，有些不通顺的地方全都改过来了，就连一个标点错了也不也不放过。
老师还给我留了一段批语：“俊杰同学，你的态度认真，字迹清晰，语言恰当，有详有略，主次分明，语句优美，如果字写得更漂亮一些，会更好看呢。加油!老师看好你呢。”我读了批语，心想：我以后一定要学好语文，不负老师的希望，我以后要好好的学习语文，将来要做齐老师一样的老师!
表扬的日记 篇5
有一次，在学校上英语课，老师为了锻炼我们上一节课所学的内容，便问：“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏？”我一听便自告奋勇举手了，老师点到了我的名字，于是我快步走上讲台，而且按照老师的要求做得非常好，老师表扬我说：“很好，你做得特别棒！”说完脸上露出了难得的笑容。
当我回到座位上时，心里美滋滋的，甭提多高兴了，因为这一次老师对我笑了，而且是温暖和蔼地笑，我看出来老师对我特别信任，因为英语老师一般很少笑。
从这一次起，我更加刻苦地学习英语了，因为我以后还想看到老师更多的笑脸，还想得到老师更多的表扬，我对以后的学习充满了信心。
自从我得到了兴趣班老师表扬之后，我的习作水平大大地进步了。
我的习作水平一直很差。后来，我报名兴趣班――习作。有一天，我们的老师――赵老师让我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢？对，写我最爱吃的香蕉，我抓住了香蕉的特点细致认真的写。老师看完后表扬了我，因为我抓住了重点来写这个片段，当时，我是多么的激动与兴奋啊！自从受到老师极大的鼓励之后，我更加有自信心。这一节课，老师又将我上一次写的作文――《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀！现在，我越来越喜欢习作了，越来越有自信了……这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。
啊！老师的表扬是多么重要啊！哪怕是一句话，也能激励我们不断地学习，不断地进取呀！
在我人生的道路上，有得到了表扬，有得到了理解，有得到了教训……这些都像一个个脚印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表扬！
表扬的日记 篇6
有一次，在学校上英语课，老师为了锻炼我们上一节课所学的内容，便问：“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏?”我一听便自告奋勇举手了，老师点到了我的.名字，于是我快步走上讲台，而且按照老师的要求做得非常好，老师表扬我说：“很好，你做得特别棒!”说完脸上露出了难得的笑容。 当我回到座位上时，心里美滋滋的，甭提多高兴了，因为这一次老师对我笑了，而且是温暖和蔼地笑，我看出来老师对我特别信任，因为英语老师一般很少笑。
从这一次起，我更加刻苦地学习英语了，因为我以后还想看到老师更多的笑脸，还想得到老师更多的表扬，我对以后的学习充满了信心。
表扬的日记 篇7
从一年级到三年级，我得到过许多的表扬:作文写得棒，作业自己工整，考试成绩优异……这些表扬在我的脑海里已经模糊不清，但唯有一次表扬像黏糊糊的浆糊一样，久久地粘在我的脑海里，至今记忆犹新。
那是一个星期五的傍晚，我无意中发现我的红领巾裹上了一件别样的黑色“绅士服”:上面粘满了尘埃、油渍，系着这么肮脏的红领巾上学，真是丢人!于是，我决定把红领巾洗一下。
第二天，风和日丽，很适合洗红领巾。
我先打来一瓢水，把洗衣粉一点一点地放入水中，然后把红领巾浸泡在水中，提起来一看，红领巾换上了一件深红色的舞衣，还戴上了白色绒帽，最后，我把红领巾再次浸在水中，水面泛起一堆白色“涟漪”，扒开一看，清水由透明变成了花白，再由花白变成了墨色，红领巾也摘下它那顶“毡帽”。
我把红领巾挂在晾衣架上，望着随风飘扬的鲜艳的红领巾，我的心里喜滋滋的。
星期一，我系上红领巾，妈妈一见我那红玫瑰色般的红领巾，惊讶地叫道:“哇!你的红领巾‘变身’啦?”我得意洋洋地诉说了一切，妈妈听了，向我竖起了大拇指，连声说:“ 不错!不错!”我听了心里比吃了蜜还甜。
表扬的日记 篇8
今天数学作业杨老师让在写话本上写上0到5的数字，各写五遍，可是我家里没有写话本只有生字本，我打开本子认认真真的一笔一划的'写起来，不一会就把几个数字写完了，然后拿给妈妈检查，妈妈大吃一惊，“哇，怎么写的这么整齐，这么漂亮啊！以前写数字歪歪扭扭的，才几天时间就有这么大进步。真是值得表扬。”
听了妈妈的话，我得意的笑了。最后，我在作业本上还向杨老师道了歉，“对不起杨老师，我家没有写话本，下次补上”。