我爱书法四年级日记

老地方整理的我爱书法四年级日记（精选4篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

我爱书法四年级日记 篇1

书法是我国的国粹之一，我从学习书法中改变了自己。下面请听一听我的故事吧：在五年级的时候，我开始喜欢去上网吧，不管父母怎么劝我都不听，常常把早餐钱都省下来拿去上网。有一次，我去网吧很晚才回家，走在回家的路上我被两个社会青年给打劫了。回到家后，我对父母说明了被打劫的经过，父母说：“只要你以后不去网吧就不会有这样的事发生了。”

第二天到学校，我发现班上的于家鑫同学的字写得很好看。我便上前问：“你的字怎么写得那么好呀？”于是，于家鑫同学就把他怎么把字写好和写书法得好处都告诉了我。听完之后，我暗暗下决心，我也要把字练好。从那以后，我常常课间都不离开座位，在练习书法，慢慢地我从练书法中找到了乐趣。班主任韦老师知道以后，还借给我一本《书法家的故事》，在书中，我认识了许多书法家，知道了他们成材的经历，这真是对我起了极大的激励作用。在主题班会上，我还表演了课本剧《王羲之教子习书法》，在剧中我扮演赫赫有名的书法家王羲之，这更令我清楚的意识到，想要写一手漂亮的书法，并不是一朝一夕就能写成的，一定要勤学苦练。

现在我已经深深地爱上了书法，我想对大家说，书法真是一个能帮助人的好东西呀！告别了往日沉迷的网吧，走上了练习书法的道路，书法，我想大声说：“我爱你！”

我爱书法四年级日记 篇2

“字如其人”；的确是呀！我非常爱书法，可这书法还得从来老师的教导上来讲起。写出好的书法要做到：眼到、手到、姿势到。朱永通曾说过：“一个人的书写着是书写姿势，往往可以丈量出一个人的幸福。”

在我小时候我还不喜欢书法，自从老师说了一句：“字如其人”我就一直把字写的工工整整的。

相信不久的将来，我的字一定会越来越好，一定能成为一名书法家，用自己的微波之力为书法事业添砖加瓦，用自己的所及之力帮助社会中需要帮助的人。

老师的辅导离不开我们的心灵，字如其人吗！书写姿势能够丈出幸福，我一定要把字写好。

记得，在幼儿园时，老师让我们写“1”，“2”时，我写的歪歪斜斜的，来时骂了我一顿，说：“你能不能把字写好一点啊！”从此；我下定决心。一能把字写好的。一直到了小学五年级我才把字写好，我的启蒙老师说的那句话，一直铭记在我的心中。

今天的我是一位五年级学生了，我的字也在逐渐的进步，虽然老师表扬我字写有进步，但是我还是要尽一切努力来把字写的再好，因为我还里书法家远着呢！

怪不得书法家的脸上一个个都带笑容，原来是：“字如其人”这句俗话映证的，所以我也要当一名鼎鼎有名的书法家。

书法家的字来源于自己的不懈努力，我要严格要求自己，争取成为一名书法家。

我将会用自己的行动成就我当书法家的梦想。

猜你喜欢1：春游四年级的日记

春暖花开的三月是个春游的好季节，我建议大家到思念果岭去走一走，理由如下：

一是因为哪里的树木特别多。那里环境优雅，自然与人文景观相结合，31万棵成年名贵树木，如盖的绿茵分布在每一个角落，犹如到了森林公园一样。初春时节，哪里的桃花、梨花、各种花朵竞相开放、争奇斗艳，令人留恋忘返。

二是因为哪里有大面积的草坪。小孩子们可以自由的在上面蹦蹦跳跳，无拘无束的玩耍，每到周末，你就可以看到一些人在哪里放风筝、抛飞碟、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等等，那里还可以做很多其他游戏，大人们有的在散步、有的在晒太阳、有的在看书、有的在遛狗、有的在聊天……

三是那里的水特别多。那里有许多大大小小的湖泊，星罗棋布的分散在整个公园里。水里面有各种各样的小鱼，在水里自由的游来游去，看起来是那样的悠闲自得、又美丽动人。一些人在水边钓鱼、喂鱼，也有一些小朋友在玩水枪，还有一些人在划船，边划船边欣赏着令人沉醉的美景。

四是哪里还有微缩景观。有代表性的是由黄河流域的19处人文景观组成的，比如有开封的相国寺、龙亭公园、清明上河园，还有登封的少林寺、嵩岳塔、西安的大雁塔、兵马俑，还有洛阳的龙门石窟、白马寺等……

赶快到思念果岭来吧，在这里你可以找到春天的足迹。

猜你喜欢2：趣事四年级日记

中午，妈妈叫我睡午觉，我不想睡觉，因为我想等妈妈睡着后自由自在地玩。妈妈说：“宝贝，妈妈睡不着，你哄哄我吧!”我笑了起来，说：“哪有一个小孩哄大人睡觉的?”妈妈说：“你就哄我一次嘛!”我觉得很好笑，妈妈原来也会撒娇啊。我想到妈妈平时对我那么关心，又很辛苦，也就依了她了。

我们睡进暖和的被窝里，我用手轻轻的拍着妈妈的背，还唱起了摇篮曲。拍着拍着，我的眼皮越来越重，眼睛慢慢睁不开了.........醒来后，妈妈说：“今天中午睡得真香!以后，你就天天哄我好不好?”为了让妈妈能够休息好，我就答应了。晚上，我听见妈妈对爸爸说：“今天中午，我用了一个好办法，让女儿睡午觉了........”

我一听，呀，我中计了!