活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动背景

岁月飞逝，时光荏苒，转眼间新的大学生活过去了将近一个月。大一的新生也逐渐适应了大学生活，也已经体会到了大学生活与中学生活的迥异。他们的心中可能会有些疑惑，但更多的一定是信心和美好的希望，心中必然也有对未来生活的展望和设想。回忆过往，展望未来，为了更好的把握现在，相信此时他们每个人心里都有太多太多的.话想说。

二、活动目的

在建筑工程学院分团委编辑部的组织下，专门为学院20xx级新生举办此次征文比赛，希望通过本次活动能够丰富他们的大学生活，为他们提供一个分享内心的平台，让他们的理想、感情、信念有一个挥洒的空间，也让理科味浓厚的建工学院沐浴着清新的文学之风，更希望通过此次活动了解大一新生的思想动态，促进学院更好的管理学生。

三、活动主题

乘坐一列去往远方的火车，离开熟悉的城市、离开温暖的家庭、离开旧时的朋友，来到一座陌生的城。这座城充满着异域风情，她开放热情，愿意用真挚来拥抱你。在这里，你会遇见各族朋友，在民汉合宿的寝室里，会发生更多有趣的事。请以“民族团结”为主题，写出所见所闻，所思所想，描绘属于自己的故事。

四、文章评选

（一）确定评选团

分别由阿书记,学办老师,分团委副书记,编辑部的小编们组成复审团和初审团。

（二）由初审团评选出优秀作品20份，推荐参与一、二、三等奖角逐。

（三）由复审团从20份候选作品中评选一等奖作品1名、二等奖作品3名、三等奖作品5名.

五、征文要求

1、内容与主题紧密相关，题目自拟，体裁不限，可抒梦想，可忆感情，亦可寻求信念。字数要求：800字以上，字体工整。

2、内容积极向上，必须为自我原创，不得抄袭、套改。

3、稿件请注明作者的真实姓名，班级及详细的联系方式。

4、每班至少交十五份以上，多交班级可在今后班级相关评比中优先考虑。

六、收稿时间与地点

时间：9月17号-18号20：00-22:30(北京时间)

地点：E306

总负责人：王嘉欣

收稿负责人：吴恒

七、奖项设置

一等奖1名,二等奖3名, 三等奖5名

八、作品展示

优秀作品将在动态视角以及建工风采上刊登

活动策划 篇2

一、活动宗旨：

为全面贯彻落实教育部“2+1工程”，加强学校体育教育工作，全面推进校园“阳光体育活动”，根据本校办学条件与办学特色，特制定以“运动，健康，快乐”为主题的南海小学第五届体育节实施方案。希望通过本届体育节活动的宣传和推广，让孩子们到阳光下、到运动场上锻炼自己的体魄，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。提高学生身体素质，让学生在运动中享受快乐，健康成长。

二、活动主题：我运动，我健康，我快乐。

三、活动内容及安排：略

四、工作人员分配：

1、筹备组组长：蒋庆节

副组长：李莹

成员：戴雯倩、陈茂功、张圣涛、汪强、刘伟帆

职责：负责策划筹备体育节各项活动与内容，组织安排活动内容，确保活动的顺利开展。

2、裁判组组长:张圣涛

成员：全体非班主任教职工

职责：负责各项活动的裁判及记分工作。

3、协调组组长：戴雯倩

成员：陈茂功、张圣涛、汪强、刘伟帆

职责：负责体育节各项活动的内容、时间、场地、人员的安排与活动项目的衔接、突发状况的解决等问题。

4、宣传组组长：郭玉琳

成员：戴雯倩、赵国琳、文娜、谢翠玉、林伟、李俊港

职责：负责体育节活动期间的宣传栏、校园广播、影像、报导等各项宣传工作。

5、后勤组组长：汪强

成员：戴雯倩、陈茂功、刘伟帆、张圣涛

职责：负责体育节期间的体育器材供给、比赛场地布置和奖品的购买。

五、活动流程：

1. 比赛时间、参赛学生及工作人员名单校对（10月30日）。

2. 升旗仪式。

3. 校领导致开幕辞。

4．田径运动会学生检阅（11月6日）

（1）各班按顺序入场，绕田径场行进，到达本班位置。

（2）校领导致辞。

5 . 田径运动会（11月6日）

六、活动要求

1．各个班级要充分做好各项活动的准备，加强对学生的安全教育，确保活动的`正常开展。

2．项目负责人要精心组织、周密安排，确保活动顺利进行。

3．裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正。

4．各班按要求组织学生参加各项比赛，不得弃权。

七、记分与奖励

1.单项名次：根据比赛项目人数决定名次。

2．团体名次（田径运动会）：

每个比赛项目取得名次的学生为可获得累计分数者，获得累计分数权的学生根据名次为班级累计相应分数，最后按各班总分排名。破记录计双倍积分。接力项目计双倍分。

另大会设田径运动会精神文明奖，希望各班同学在检阅仪式上展现出良好的精神风貌；比赛期间积极踊跃为大会投稿；观众队伍保持好赛场秩序及环境卫生。

活动策划 篇3

节日分析：每年的农历五月初五，是我国富有民俗传统文化的节日——端午节，今年是20xx年5月28日(星期四)。端午节一方面是纪念爱国诗人屈原，但在现代生活当中，更重要的'是象征着吃粽子，喝黄酒，插蒲子叶等，主要是满足人们“驱邪,消毒,避疫”的心理，另外也是为了庆祝节日的欢乐气氛。

因此，根据这一节日特点，特制定本促销方案，以求达到提升我公司的知名度、促进销售的目的和营造购物气氛。

本次活动由于端午节与六一儿童节毗邻，所以相信活动会更加精彩，销售会更上台阶

促销主题：舞动仲夏情结，纵享（粽香）欢乐生活

促销时间：20xx年5月27日—20xx年6月1日

促销形式：以活动形式配合打折促销来增加商场人流量。从而提高消费金额，达到销售目的。

促销对象：城乡镇居民

重点对象：城镇长住居民（有小孩最佳）

销售指标：

商品：所有服装、玩具、鞋子、滞销商品

销售形式：折后满额送礼、活动参加得礼

活动策划 篇4

年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活动背景及目标】

“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。 “生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理…….

当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去思考。不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。友情的力量也不要忽视它，它很强大的。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。

【农村留守儿童接受教育存在的突出问题】

（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。

（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的.家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。二是重智轻德。在一般农村人看来，孩子不犯法就不存在品德问题。与孩子交流的内容只集中于成绩怎么样，考了多少分，忽视对孩子思想道德和行为习惯等方面的培养与教育。三是重物质轻精神。大部分留守儿童的父母对孩子有一种歉疚感，出于补偿心理，便尽可能地在物质上满足孩子，多给孩子零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从媒体上给予更多的关爱。

（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。

【丰富策划内容】

“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，感染着在场的所有人。