爱心义卖活动方案
老地方整理的爱心义卖活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
爱心义卖活动方案 篇1
一、活动时间:20xx年3月4日中午12点10分
二、活动地点:学校操场
三、活动对象:全校师生(义卖年级:2——6年级1年级只买不卖)
四、活动过程:
这是一次体验独立买卖和爱心捐款相结合的活动。义卖物品由2-6年级的孩子提供,每样物品的价格一般都在10元以内,如闲置的文具、书籍、玩具等,我们1年级的孩子可以排队自己去购买,义卖后所有的钱都捐献给学校红十字基金,用以帮助学校贫困学生。
班级以小组,每个孩子自愿购买义卖的物品一、二样。(温馨提示:父母给孩子带的钱,尽量不要超过20元,以免丢失)
之前,家长可以向孩子传授一些如:购买时注意物品的质量、挑选实用有意义的物品等购物心得,能干的孩子可以在购买时和大哥哥大姐姐们讨价还价哦!
希望此次活动能够得到家长们的大力支持!
爱心义卖活动方案 篇2
活动主题 5月19日是“全国助残日”,在这个特殊的日子里,我们班将举行第二波爱心活动,这次的义卖物品为矿泉水,所得捐款将捐给宁波恩美儿童福利院,那里生活的都是因身有残疾而被遗弃的儿童。
活动口号 “小小爱心,温暖人心!”
活动时间招募期:5月9日—5月15日;
活动时间:5月19日星期日下午13:00——16:00
活动组织宁波戎徐小学102班家委会
活动地点天一商圈
人员安排家委会成员及部分学生家长(视学生报名情况招募部分家长帮忙)
活动准备
1、活动当天需穿校服,戴红领巾;
2、配戴志愿者小红帽及袖章。(没参加过义卖报纸的同学,需报家委会统一采购);
3、给孩子准备一个方便拿钱的小包(推荐腰包)。准备足够的零钱(10-20元);
4、在卖矿泉水过程中可能遇到各种各样的人,请给孩子进行挫折教育;
5、让孩子们知道义卖矿泉水售价为2元/瓶。
活动流程
1、做好矿泉水的采购及预算工作,所需物品要提前一天送到;
2、准备好义卖宣传用品,如孩子们的义卖袖套,海报,横幅等;
3、在学校天井集合,由家长和老师给孩子们做简单的培训工作;
4、集体行动,分组管理,将孩子们进行分组,每组由一位家委会成员负责管理;
5、孩子独立完成义卖活动,家长陪同,仅是陪同,确保安全。可以做拍摄工作,不要再干涉或帮助,孩子容易形成依赖。请完全相信孩子的能力;
6、15:30回到学校教室,计算义卖所得,进行募捐活动;
7、鼓励孩子写义卖体会,并发到班级博客中进行评比交流。
亲爱的家长、小朋友们,一滴水也许是微不足道的,但如果汇成一股清泉就足以滋润干渴的心田。在此,热切期盼您的参与,献出您的爱心,伸出您的援助之手。“爱心义卖活动”因您的参与更精彩!
爱心义卖活动方案 篇3
一、“义卖”的目的
快乐的六一儿童节已过去,在这快乐节日中,小朋友们收获着学校、家庭、亲人、朋友的祝福、礼物、及参加各类快乐的活动等,所谓收获满满。《易经》谦卦云:“天道亏盈而益谦”。古圣贤告之我们,当我们拥有时,我们不要忘记付出,我们的孩子亦是如此。当我们因付出腾出空间后,我们会源源不断的接收着付出后的回报果子,如《易经》所告之,亏盈而益谦是天道。
当我们的孩子沉静在快乐的节日中,而杭州被开水烫伤的2岁多的涵涵小朋友却躺在病床上,顽强的与伤害斗争着。通过“义卖”,让我们为涵涵小朋友献上一份爱心,送上一份早日康复的祈祷与祝福!
通过“义卖”,让孩子体验爸爸、妈妈赚钱的不易,体验孩子现在所拥有的玩具、漂亮衣服、好看的书籍、上学求知等等都是来之不易,里面凝聚着爸爸、妈妈的汗水、辛苦、疲惫、责任等等。告之我们的孩子要珍惜所拥有的一切。特别要感恩、回报父母的生、养育之恩。
通过“义卖”,让孩子增加社交能力,谋生能力。
通过“义卖”,让孩子知道没有最强的个人,只有最强的团队。把团队合作的种子植在孩子的心中。
通过“义卖”,让孩子知道,我们现在学习知识都是为将来更好的生存而准备着。所以要快乐学习,快乐潜龙。
通过“义卖”,让孩子知道,什么是责任,什么是担当。
二、活动时间:20xx年6月8日(周日)上午9:00-11:00
三、活动地点:宁波鄞州区印象城门口。
四、活动流程:
五、“义卖”规则
分队,每队选出队长一名。
队长的职责:
1)给本队取队名。
2)明白此活动的意义,制作有特色的“义卖”海报,以吸引顾客眼球,增加销售量。
3)做帐,记录销售金额、数量及成交队员。
4)分配队员任务。
5)带领队员完成自制盆栽的彩绘,增加盆栽的吸引力,以增加销售量。
6)给队员做销售指导。
7)鼓励队员。
队员的职责:1)听从队长的指挥。
2)协助队长完成自制盆栽的彩绘和海报的制作。
3)销售盆栽。
六、家长的职责:
1必须照顾好家庭成员的安全,为家庭成员的安全负责。孩子不能离开其家长的视线。在孩子进行“义卖”活动中,家长必须在孩子的附近进行保护。每位孩子的安全落实到每位家长身上。
2、每个家庭随带一个有拍摄功能的设备,如手机、相机。给孩子精彩的瞬间进行拍照记录,回去后请上传到群讨论组。
3对孩子进行鼓励,让孩子勇敢的迈出“义卖”的第一步。在“义卖”过程中,请家长,以表达对孩子的鼓励和肯定。4在“义卖”的过程中,请家长不要指点迷津,放手让孩子体验生活和“挣钱”的不易。
七、温馨提示:
1本次活动主要是让孩子体验生活,培养社交能力,为有需要的小朋友献爱心。所以“义卖”销售量的多少不
作要求。只要孩子参与了,体会了就是本次活动的最大收获。
2家里有白色短袖T恤的孩子,请穿白色短袖t恤参加活动。
3有帽子的孩子请戴上帽子。
爱心义卖活动方案 篇4
在六一儿童节前夕,我们学校将开展第四届爱心义卖活动,继续由学生担任“主角”,所义卖的物品由学生自己提供,自己担任爱心大使去义卖物品,全校师生共同参与,将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。
一、活动时间:
20xx年5月30日上午第二节课
二、活动地点:
各年级本班教室
三、活动对象:
全校师生
四、活动准备及流程:
1、“凝聚爱心”
班主任利用晨会课开好动员会,要求每位学生自带一至两件二手货物,如图书、文具、玩具、废物利用小制作等,所有义卖商品要求健康、卫生、安全。
2、“记录爱心”
每件义卖货物由学生自己贴好标签,定价(一般以1—3元为主,不超过5元)。
3、“宣传爱心”
(1)每班由班主任负责设计展台,并起个名称,如“爱心小超市”“绿果果小卖场”,每班的展台设计新颖,美观,尽量不要雷同。
(2)班主任开展一次爱心义卖活动主题教育活动,加强学生节俭、分享、传递爱心的教育,并对学生进行简要的销售培训。
(3)活动前每位学生自行准备好物品介绍及宣传语,吸引本班同学的注意力,如果想买的学生人数众多,价格相同,则由“拍卖学生”自已决定将物品卖给谁。
4、“献出爱心”
每卖出一件商品,副班主任都要认真做好登记,学生自愿捐出的爱心钱由副班主任保管,以免丢失或出差错。
5、备注:
(1)活动当天任课教师不得参加“义卖货物”的买卖。由班主任有序组织本班学生开展义卖物品的推荐、拍卖活动,由副班主任负责登记学生义卖。
(2)发动学生带“义卖货物”时,要利用“校信通”把活动意义告知家长。
(3)“义卖活动”前一天,班主任通知学生第二天可以带适量的零用钱(不超过10元),利用“校信通”告知家长。
(4)班主任应向学生交代清楚,每件物品都是由学生自身进行“推荐拍卖”,捐款数额由学生自愿。
(5)义卖活动前各班主任要对学生进行一次专题教育,教育学生:
A学会分享:把自己的物品乐意拿出来义卖,跟大家分享;
B学会节俭:把自己的物品有效利用,购买时按需购买,不浪费;
C学会奉献:所卖物品获得的钱额,乐于奉献,放入“爱心基金”。
6、总结评比
爱心义卖活动结束后,各中队统计好义卖款及签名单(一式两份)一份交至会计室殷燕飞老师处,另一份张贴在班上公示,学校将根据活动情况进行评奖:
(1)最佳组织奖(各年级3个)
(2)最佳销售员(各班2名)
(3)爱心天使奖(各班3名)。
东营实验小学
爱心义卖活动方案 篇5
一、活动目的:组织学生用自己多余的学习用品,图书、玩具……以中队为单位,进行商品交易活动,把卖得的钱捐献给乡镇贫困学生,培养学生乐于奉献、关心他人的崇高品质,并通过此次实践活动锻炼和提高学生自我管理能力和组织能力,初步培养商品意识。
二、参与范围:全校学生以中队为单位同时开展义卖活动。
三、活动要求:爱心义卖活动方案_小学义卖活动方案
1.每班设计一个展台。
要求:每班给自己的展台起个名称,如“五(1)中队金苹果小卖场”。
每个小卖场应有本卖场的商品介绍,特色介绍,义卖口号。
展台应有:服务员3——4名,会计、收银员以及维持秩序的学生。
每个卖场应设有一个“收银箱”,每班派专人收管记帐。
2.义卖商品为:多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具,自己的小工艺品,小摆设等,所有物品都应有七八成新。
3.义卖商品价格:每件物品都贴上标价,且每件价格不超过5元。
4.向全体学生发出通告,届时作为顾客参加商品义卖交易会。
四、活动时间:12月9日(周六上午9∶00——11∶00)
五、活动地点:学校操场
六、活动过程:爱心义卖活动方案_小学义卖活动方案
1.准备桌凳摊位,商品信息公布,布置中队展台。
2.正式开市。
3.各中队自主交易。
a.售货员面带笑容,介绍商品,诚恳议价。
b.值勤人员维持秩序,班主任老师下班指导。
c.收银人员认真清点钞票,交记好帐。
d.剩下商品降价。爱心义卖活动方案_小学义卖活动方案
e.结帐捐款。
4.各中队整理自己的场地。
5.交流活动收获。
七、活动提示:
1.各班活动由班主任总负责。
2.活动中要充分发挥学生的自主性与独立性,教师作适当指导。
3.班主任要适当对义卖商品价格作指导。
4.班主任要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。
5.欢迎老师们参加本次活动,为乡镇贫困学生献出爱心,并为学生作出行动表率。