主题活动策划

老地方整理的主题活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

主题活动策划 篇1

活动目标：

通过主题活动，让幼儿感受节日的愉快，体验与大家一起活动的乐趣。

活动准备：

湿糯米粉、电饭煲、酒酿、糖等

活动过程：

一、花灯活动

1、 老师请幼儿玩灯并相互交流，引导幼儿观察玩的'是什么灯？

2、 过什么节玩灯？大家一起玩灯，心里怎样？

3、 老师利用学过的儿歌，帮助幼儿归纳，创编儿歌。

二、过“元宵节”

1、老师介绍：元宵节是春节的最后一天，只有我们中国有，在元宵节这一天大家做元宵、闹元宵、吃元宵，还玩各式各样的灯。

2、 学做小元宵，老师先把湿的糯米粉搓成若干长条分给每个幼儿，让幼儿学习团圆的本领。

3、 大人帮助幼儿一起搓汤圆，从而体验和大人在一起的快乐。

三、 吃元宵

1、 让幼儿看看老师烧汤圆的整个过程。在活动中，培养幼儿观察的能力。

2、 老师送汤圆给幼儿和大人吃，在拿的过程中学习礼貌用语：谢谢老师。

活动结束：

大人和幼儿一起分享。

主题活动策划 篇2

“以辩会友，风采辩论”主题辩论赛

一、活动背景

辩论作为一种知识性，互动交流式的语言，已逐渐成为社会思想交流的重要途径。通过举办此次辩论赛，在同学们中间普及辩论知识，锻炼同学们的语言表达能力，逻辑思维能力，应变能力和团队精神，充实同学们的课余文化生活

二、活动主题

以辩会友，风采辩论

三、活动目的、意义

1. 丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作， 视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力

2. 为朗诵艺术团、农大经济研究协会、et协会的交流提供一个广阔的舞台，活跃校区文化，营造良好的人文氛围

四、活动对象

朗诵艺术团、经济研究协会、et协会及其他社团的会员

五、活动地点

五教101、e教201、大学生活动中心501（待定）

六、活动时间

11月28日--12月12日

七、活动开展

（一） 前期宣传

1 横幅一条。在校园醒目位置拉，赛前三天挂好。

2 海报二张。初赛、复赛各一张，在食堂附近，e教等人流量多的地方张贴，赛前一天贴好。

4 用短信通知全体会员，说明此次活动的时间、地点及目的，让会员报名并做好准备：自己通过各种渠道去了解辩论赛的问题，赛前一个星期做好通知工作。

（二）前期准备

1 参赛队伍

a：朗诵艺术团、经济研究协会、et协会各出2-3支队伍，邀请其他社团组队参赛。

b: 每支队伍由2名教练和8名队员组成。教练由参赛队伍自行聘请。

c: 8支队伍抽签分区。1，2，3，4在上区，5，6，7，8在下区。1和2的胜者与3和4的胜者进行复赛，5和6的胜者与7和8的胜者进行复赛。复赛的胜者进行决赛。

2 参赛服装：自备。

3 每场赛事1名主持人和5名评委，由社团聘请。

4 辩题：社团选定，提前一个星期由教练抽签。

（三） 赛程

初赛

地点：大学生活动中心402 商院e教201

时间：11月28日9：00--12：00 11月28日3：00--6:00

辩题：

在校大学生创业利大于弊（正）

在校大学生创业弊大于利（反）

合作比竞争更能促进文明的进步（正）

竞争比合作更能促进文明进步（反）

复赛

地点：大学生活动中心402

时间：12月4日9：00--12：00 12月4日3：00--6：00

辩题：待定

决赛

地点：商院e教201

时间;12月12日9：00--12：00

辩题：待定

（四） 辩论赛流程

1 辩论赛开始

2 宣布辩题

3 介绍参赛代表队及所持立场

4 介绍参赛队员

5 介绍规则评委及点评嘉宾

6 辩论比赛

7 规则评委及点评嘉宾退席评议

8 观众自由提问时间，安排一些游戏

9 规则评委入席，点评嘉宾评析发言

10 宣布比赛结果

（五） 辩论流程（附）

（六） 评判标准（附）

（七） 赛场布置

1 在比赛前的一小时将两张桌子，十张椅子摆放在适当的位置，拉号横幅，在黑板上写好辩题，话筒一个，将评分表，评分细则，纸，笔，矿泉水放在评委席上。

2 比赛进行时安排4名会员维持现场秩序。赛后4名会员整理现常

3 安排两名会员计时。

4 安排一名会员做好比赛记录。

（八） 赛后应将结果张贴公布，做好调查，及时将参赛人员和会员的建议和意见搜集，整理，以便于提高工作效率，让辩论赛更精彩。

八、另策划书附经费预算表

九、注意事项

1 本次辩论赛由朗诵艺术团、经济研究协会、et协会共同举办，应指派专人负责联系相关事宜。

2 本次辩论赛由朗诵艺术团和et协会负责商学院各场比赛的筹备工作，经济研究协会负责在本部各场比赛的筹备。

朗诵艺术团、经济研究协会、et协会

xx．11．22

（一）辩论赛评判标准

团体评分项目：

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

3、反映敏捷，应对能力强。

4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

扣分：

（1）重复提问和拒绝回答提问每次酌情扣5-10分，对已明确的问题纠缠不放者扣10分。（此项权力由评委执行）。

（2）主持有权控制现场气氛，对不服从的辩手予以5-10分处罚。

（3）场下亲友团的不文明行为按情节严重与否，扣其所支持队5-10分（此项权力由评委执行）。

（4）脱离实际，背诵事先准备的稿件，扣10分。（此项权力由评委执行）

（5）超时发言每次扣5分，以铃声落为准。

（6）不得随意打断对方陈述，违者扣5-10分。（此项权力由评委执行）

（7）不要求双方的猜测立论与对方具体立论是否相符，但其立意深度与广度将影响评委评判。

辩手个人得分：

（1）辩手个人得分，每场总计共100分。

（2）每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得：语言表达：20分;整体意识：20分;逻辑推理：20分;辩驳能力：20分;综合印象：20分。

说明：

两队所得分数相同时，由场下观众进行投票，获票数多者获胜；多人获得分数相同时，也由场下观众进行投票，按获票数最多者确定最佳辩手人选；两人以上（包括两人）获相同分数且获票数相同时，则由评委进一步评议产生最佳辩手。

（一）评判标准

1．团体评判部分

（1）审题。对所持立场是否从逻辑、推理、事实等多层次、多角度理解，理解是否充足，推理关系是否明晰，对本方的'难点是否有较好的处理方法。

（2）论证。论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

（3）辩驳。提问能否抓住对方的要害，且简洁明了。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。

（4）配合。是否有团队精神，是否互相支持，辩论衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。

（5）语言是否流畅，用词是否得当、语调抑扬顿挫、语速是否适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否落落大方，且具有幽默感。

2． 得分部分

（1）论。陈词是否流畅，说理是否透彻，引用事例是否得当，是否具有逻辑性。

（2）辩。提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。（注：辩手得分只作为个人奖项评审依据。）

（三）辩论程序

立论阶段

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

（二）反方一辩开篇立论，3分钟

驳立论阶段

（三）反方二辩驳对方立论，2分钟

（四）正方二辩驳对方立论，2分钟

质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

自由辩论

（九）自由辩论

总结陈词

（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明：

（一） 立论阶段：

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立常

（二） 驳立论阶段：

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立常

（三） 质辩环节：

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

（四） 自由辩论阶段：

正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始

（五） 结辩阶段：

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立常。

主题活动策划 篇3

一、活动宗旨

食品安全年，健康、爱心进校园

二、活动目的

1通过此次活动，评选出大学生信赖的十佳放心食品

2为哈市优秀食品企业提供一个直接面对20万消费群体的展示平台，借此宣传食品企业的'名优产品，同时提高了大学生消费群对产品的认知度。

3此次活动通过展销的形式，拓宽了产品的销售渠道，同时为大学生购买健康食品提供方便及保障。

4省内多家媒体将对此次活动进行全程跟踪报导，对塑造企业在消费者心目中的完美形象、提升品牌的社会影响力有着重大的推动作用。

5让健康食品走进大学，让大学生吃到安全、营养、放心的食品。

6通过助学基金捐赠活动可以提升参展企业的在大学校园的影响力以及社会美誉度，同时，在经济上给贫困大学生提供帮助。

7现场招聘为应届毕业生提供就业空间，同时，为在校生创造实习机会，并为企业定向培养储备干部及专业人才

三、活动时间

1．企业：

2．展销时间：

3．投票评选时间：

4．颁奖时间：

四、活动流程

1）活动周期：

注：南岗展区：大学、理工大学、学院

新香坊展区：东北林业大学、东北农业大学

松北展区：师范大学、商业大学、科技学院、工业大学华德学院

2）日程安排：

1）产品展销会（5天/展区）（9：00—17：00/天）

第一天：启动仪式（9：00—9：30）—由主办方和校方宣布活动开始。

第二天：（15：00—16：30）在礼堂进行优秀企业家成功之路分享（与大学生互动）

第四天：企业进行现场招聘及储备干部选拔活动

2）12月8日，召开新闻发布会，组委会宣布评选结果，由主办单位领导为企业颁发“大学生信赖的十佳放心食品”牌匾（13：30—15：00）

五、宣传形式

1．活动期间，电视台、市电视台、日报、新晚报、晨报等媒体将对本次活动进行全程跟踪报导，并定期在主要板块中作详细报导。

3．此次活动将以短信群发及校园广播的形式，告之活动内容及地点。

4．此次活动将以哈市各大高校作为宣传平台。

5．将对此次活动作专题报道，并推荐到电视台相应栏目。

六、投票形式

1．质量网设立抽奖选区，参与者可直接登入网站进行投票。

2．参与者可拨打质量网的进行投票。

3．此次活动设立短信平台，参与者可编辑短信“质量网”到“958811”进行短信投票（移动、联通、小灵通均可）。

4．此次活动在各展区设立投票箱，参与者可直接进行投票。

5．此次活动将采用有奖投票的形式，共设奖项六档，预设20xx名参与者中奖。

七、报名范围及要求

1、生产及销售型食品企业

2、提供工商营业执照复印件、卫生许可证、食品生产许可证。

3、提供产品近期合格检验报告。

主题活动策划 篇4

活动背景：为给我校广大同学们提供一个良好的学术、文化交流平台，使广大新生更快、更好地了解我们公共卫生学院概况、科研学术特色及丰富的课余文化生活，帮助广大新生更快、更好地融入大学校园，科学、合理的规划大学生活。共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会、公共卫生学生会拟定举办郑州大学第二届 “知我校园 爱我校园”主题文化展活动，详细活动策划如下：

一、主办单位：共青团郑州大学委员会

郑州大学学生会

二、承办单位：郑州大学公共卫生学院

三、活动时间： 11月1日— 11月17日

四、活动地点：圆形广场

五、活动主题：知我校园 爱我校园

六、宣传准备：（11月1日—11月16日）

1、11月5日晚召集生活部（纪检部）所有成员召开公共卫生学院第二届“知我校园爱我校园”文化展会议。会上详细介绍活动主题及意义，并策划活动各个环节，合理分配好任务，说明注意事项，以便科学、合理的安排部署工作。

于11月6日晚上12点之前将郑州大学第二届“知我校园 爱我校园”文化展策划书以电子版的形式发送到校纪检部的公共邮箱 bisai.qiewO.cOm。 11月7日，联系公共卫生学院团委老师收集公共卫生学院相关资料，包括文档资料和影像资料。

4、11月8日晚联系宣传部成员制作好海报，及主题关于“院系教研特色文化”、“学习特色文化”和“课外活动特色文化”的三块展板。

5、11月9日联系营养健康协会准备课余特色文化“营养健康系列节目”。

6、11月10日，物品准备，将活动现场所需物品准备好并统一存放于办公室。

7、11月16日，将宣传海报装贴于我院宿舍楼下及餐厅门口。

8、需规格约为10米*10米展览场地。

七、文化展流程

1．11月17日8:00点前我部全体成员提前到达圆形广场，进行场地布置及其他准备工作。

2．11月17日上午10:30，展览活动正式开始，按照分配好的工作内容，迎接同学们观看展览。

(1)音响负责人赵伟打开音响设备播放音乐并介绍公共卫生学院历史及发展概况，吸引同学们驻足聆听并参观宣传板。

(2)展板负责人分别介绍三块展板上的.内容。乔豆负责“教研特色文化”主题展板；李思晨负责“学习特色文化”主题展板，李琳负责“课外活动特色文化”主题展板。

(3)剩余人员分别开展“模拟疾病控制中心”，“我心目中的大公卫”“营养健康系列节目”（具体活动内容参见附件1）三个内容，加强参观的同学对我院教研特色文化、学习特色文化和课外活动特色文化的了解。

3.活动摄影负责人员负责现场拍摄活动照片。

4．11月17日下午13:30，展览活动结束，结束后由所有在场人员清点物品并合影留念，最后运回物品并打扫会场的卫生。

八、活动可行性分析

1、展板可以充分介绍我院“教研特色文化”、“学习特色文化”、“课外活动特色文化”，能使广大学生对我院文化有比较系统的了解。

2、“模拟疾病控制中心”是一个公卫以预防医学特色文化为背景的游戏，可以使同学们对公卫预防医学未来就业前景有一定的了解。以游戏形式与学生互动，可以调动同学们的参与热情，激起他们对我想更进一步了解的欲望。“我心目中的大公卫”主要收集同学们对公共卫生学院教学、教研、教师等的了解和建议，并将其反应给我院团委老师，此环节简单方便但意义重大。“营养健康系列节目”主要以营养健康为主题，由营养健康协会承办，展示我院课余文化特色。形式新颖，内容丰富，易得到同学们的关注。

联系宣传部成员制作好海报，及主题关于“院系教研特色文化”、“学习特色文化”和“课外活动特色文化”的三块展板。

11月9日

联系营养健康协会准备课余特色文化“营养健康系列节目”。

11月10日

物品准备，将活动现场所需物品准备好并统一存放于办公室。

11月11日

配合校纪检部同学到我院查看物品准备情况

11月12--15日

征集志愿者及准备并排练相关展示节目

11月16日

查看场地

11月17日

在圆形广场正式举办文化展览

11月18--30日

对活动进行反思总结，并形成完整的活动总结文案资料，留作以后开展此活动的建议和指导。

附件3：活动预算

主要为活动参与纪念奖品：

便利贴：1.5元/本*1本=1.5元

纪念胸章：0.5元/个*15个=7.5元

精美卡贴：0.5元/张*10张=5元

书签：1元/包*2包=2元

精致迷你笔记本：1.5元/本*3=4.5元

合计：2+7.5+5+2+4.5=20.5元