阅读活动策划方案

老地方整理的阅读活动策划方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

阅读活动策划方案 篇1

活动目的：

1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的积极性和主动性。

2、引导学生选择适合自己的课外书。

3、营造开心阅读的班级氛围。

活动过程：

一、引出活动题目

同学们，大家都看过什么书？今天，我们就开一个与书有关的主题班会。《开心阅读 快乐成长》主题班会现在开始。

二、说一说读书的好处

1、出示“书”字。

中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有许多东西。现在，请同学们说一说，你觉得书中有些什么？

2、书中有有趣的'故事

讲故事《青蛙王子》

讲故事《猎人与老虎》

出示：书中有有趣的故事。齐读两遍。

3、书中有做人的道理

讲故事《诚实的孩子》

这个故事告诉我们一个道理：从小就要做个诚实的孩子。

讲故事《三只小猪》

这个故事告诉我们一个道理：团结起来力量大。

出示：书中有做人的道理。齐读两遍。

4、书中有许许多多的知识

讲有关动物的知识

讲有关植物的知识

讲有关历史的知识

出示：书中有许许多多的知识。齐读两遍。

三、推荐适合大家的课外书

由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简单的知识类的读物。如：

《三毛流浪记》

《中国民间故事》

《伊索寓言》

《动物百科》

《多彩的植物世界》

《格林童话》

《安徒生童话》

《365夜故事》

四、共同制定阅读评比方案

1、每天阅读课外书30分钟。

2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。

3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。

五、老师总结。

书中有这么多的故事、做人的道理、知识。让我们和书交朋友，开心阅读，快乐成长。

阅读活动策划方案 篇2

一、活动目的：

书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书籍香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书籍活动，激发学生读书籍的兴趣，让每一个学生多读书籍、读好书籍、好读书籍，从小养成热爱书籍籍，博览群书籍的好习惯，并在读书籍实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成热爱读书籍的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书籍的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的`提高

三、活动时间：

10月19日上午

四、活动地点：

中心小学楼前广场

五、参加人员：

三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书籍情况，包括读书籍方法、展示本班的学生作品，如读书籍笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、学生代表汇报读书籍情况：如读了哪些书籍，你最喜欢什么书籍，说说理由或故事中的人物和情节。

3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

阅读活动策划方案 篇3

为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订学校第五届读书节活动方案。

一、活动主题：读美文经典，创书香校园

让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长，我快乐！ 二、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、本届读书节宣传口号：热爱书籍，享受阅读，品味人生 四、活动时间:

20xx年9月3日----12月31日 五、活动内容及安排：

第一阶段：营造氛围 (9月3日―9月15日)

1、教务处制定第五届读书节活动方案。

2、各班主任做好宣传、发动工作，制定班级读书节活动计划。 3、发放学生课外阅读书目。

4、各年级明确读书活动内容、读书比赛项目等。 5、读书节开幕式。（9月3日）

6、开放学校图书馆、阅览室。建立图书借阅制度，安排借阅程序。 第二阶段：品味书香（9月15日--12月20日）

教务处将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动。各班应根据本班实际情况，制订班级读书活动方案，认真有效地组织、开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。 1、好书推荐主题班队会-----九月份

活动要求：每个备课组长要按月定期推出本年段“每月新书好书推荐榜”，语文老师要引导学生广泛阅读，让校园内的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都读到好书。9月25日，班队会课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班队会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班队会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班队会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。 2、建立“班级图书角”[参考书目附后]----九月份

活动要求：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。（20xx年9月29日评选“优秀班级图书角”） 评价方式：

（1）书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少150本，书籍至少7成新；

（2）书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

（3）书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

（4）书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；

（5）图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。 3、“好书伴我成长”读书小报展评活动----十月份

三年级以上学生出一份以读书为主题的小报（介绍名人读书故事、读书格言、好书介绍、抒发读书感受等），小报用纸标准是八开纸。美术老师必须用一两节课对学生进行小报的版面设计指导。语文老师要布置学生利用国庆节七天假把作品完成。每班至少推荐５幅作品参加评选。（10月8日完成） 4、制作书签比赛----十月份

征集读书名言，制作精美书签活动。要求二至六年级美术老师组织学生制作小书签，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，每班至少选送

5张，学校将推荐优秀书签展示在校园宣传橱窗。（10月15日完成）

5、读书主题黑板报----十一月份

开展以读书为主题的黑板报评比。如本周推荐好书、好书大家读、读书感悟、读书心语等，学校将评选“班级最佳读书板报奖”。（11月12日完成）

6、征集“最美的读书照片”———十一月份

用镜头记录老师、家长、学生读书活动的精彩瞬间，体味阅读之美。班主任平时要注意收集“亲子共读”或师生读书的照片，优秀作品将在校园的读书节活动专栏展示。每班至少提供5张照片给张晓娟老师。（11月15日完成） 7、开展“书香校园”读书征文比赛。——— 十二月份

三至六年级同学开展以“好书伴我成长”为主题的征文比赛，描述读书的心路历程，抒发对阅读的热爱，每班选出3篇最佳文章参评。另外选送“读后感”、“好书推荐”习作各3篇（不参评）。学校将遴选学生优秀作品广播，同时优秀作品将刊登在习作专栏。（12月16日完成） 第三阶段：总结阶段：（12月23-31日） 1、开展“我读我演”活动。———十二月份

发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式，丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。（12月30日举行迎新年经典诵读汇演 ）。

2、整理、完善读书节活动的过程性资料。

各班上交读书节活动计划、总结等材料。（12月31日完成） 3、评选百名“阅读之星”、十佳“书香班级”。（12月31日完成） 全校共评出一百名“阅读之星”，每个年段评选20名；参考各班活动的开展及效果，各年段前两名优胜班级为学校“书香班级”，学校将给予表彰。 附件一：

推荐教师阅读书目：

1、《影响教师一生的`100个好习惯》主编：宋运来 2、《孩子们，你们好》（苏）阿莫纳什维利

3、《给年轻班主任的建议》张万祥，华东师范大学出版社，

4、《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育 科学出版社，1996年

5、《做最好的老师》李镇西，漓江出版社，20xx年4月 6、《教育大境界》东缨，北京大学出版社，20xx年12月

7、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，20xx年 8、《绽放心灵的玫瑰》作者刘海虎

9、《教育的奇迹——十八个让人刻骨铭心的教育故事》 作者朱永新 10、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基 11、《朗读手册—大声给孩子读书吧》吉姆·崔利斯

12、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，20xx年7月版

13、《世界是平的》，[美]托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南

科学技术出版社

14、《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委

员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译.教育科学出版社，1996年 15、《和教师的谈话》，(苏)B·赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社，1999年 16、《教育的奇迹》（主编朱永新）

17、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海 出版社，20xx年7月

18、《最震撼心灵的教育》感动中国的100个教师故事 作者赵国忠 19、《叶圣陶教育名篇》

20、《教育的智慧从哪里来》——点评100个教育案例（小学）作者王晓春 21、《爱弥尔》，[法]卢梭 著、李平沤 译，商务印书馆， 22、《爱心与教育》，李镇西 著，四川少年儿童出版社 23、《不跪着教书》作者吴非

24、《谁拿走了孩子的幸福》作者李悦儿

25、《教育和美好的生活》，[英]伯特兰·罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社， 26、《班主任工作漫谈》，陶行知，漓江出版社，20xx年版 27、《论语》，孔丘 著，上海辞书出版社 20xx-11-1

阅读活动策划方案 篇4

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

活动过程：

一、

1、勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，

2、奋发的种子爱跟土壤交朋友，

3、刚强的`矿石爱跟烈火交朋友，

4、有为的孩子爱跟好书交朋友。

5、好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

6、好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

7、好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。

8、好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。

9、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。

二、、

1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人!

2、相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢?请队员相互推荐一本好书。

三、

1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。听吧，书是知识的海洋!让我们一起朗诵这首诗。

2、读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书，妈妈是一本启蒙的书，奶奶像一本古老的书……有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。

四、结束语

1、读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

2、原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧!

阅读活动策划方案 篇5

一、指导思想

以阅读引领成长，让每个学生都能与好书交朋友，与智慧携手；让书为学生打开心灵之窗，让他们学会感恩，学会感恩，学校将举办“经典童年，学术校园”阅读节活动，通过兴趣、指导、指导，让学生感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提高阅读品味，为精神奠定基础，为生活奠定基础。

二、活动目的

1.围绕“经典滋润童年，书香溢校园”的主题，开展有计划、有目的、有指导性的阅读活动，营造勤奋阅读、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生热爱书籍、博览群书的良好习惯，在学校形成热爱阅读的良好氛围。

2.通过活动，可以大大提高学生的阅读量，开阔视野，提高兴趣，增加知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3.通过活动，提高学生的思想道德素质和文化素质，提高学生的知识更新、积极的思维和综合实践能力，让学生体验生活活力，提高生活水平，培养校园绿色文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动主题

经典润童年，书香溢校园

五、活动时间：

20xx年4月—20xx年10月

六、活动安排：

第一阶段:启动阶段(4月)

制定活动计划，营造阅读氛围。

做好环境布局:校园挂宣传横幅，出宣传黑板；建立和完善课堂图书角。

第二阶段:活动阶段(5月至9月)

1.充分利用每周一午的阅读时间指导阅读，积极引导学生学习阅读的方法和技巧，让他们在阅读中找到乐趣。

2.开放阅览室，利用课堂图书角，培养学生借书的好习惯。

3.各年开展各种活动，提高学生参与阅读的.积极性。

四、举办“名为大家谈”主题队会。

5.各班开展“读好少年”评价、推荐好书等活动。

6.学校对“书香班”进行评价。

第三阶段:评价总结阶段(10月)

展示学生的阅读成果。

评比“读好少年”

验收评比“书香班”。

召开总结表彰大会。

七、具体活动安排

时间内容负责人4月份“经典润童年，书香溢校园”阅读活动启动仪式。

完善课堂图书角。

各班班主任5月份主题队会“名为大家谈”。

每班交5篇“祖国在我心中”的征文。

五六年级办“书墨飘香”阅读小报，并进行评价

四年级举办“名家经典”美文朗读大赛。

一、二年级开展“摇头摇脑”古诗，儿歌背诵比赛。

三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

六月四年级《快乐宝贝》课本表演评比

五六年级举办了“燃烧阅读激情，让生活精彩”的演讲比赛。

三年级开展“经典成语小品秀”活动。

7月和8月，“家庭阅读总动员”阅读良好，阅读良好的书籍，亲子阅读一本书，每个班主任在9月份的低年级“故事之王”讲故事比赛。10月份的阅读结果显示。

总结表彰。