朗诵比赛活动方案

老地方整理的朗诵比赛活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

朗诵比赛活动方案 篇1

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，在XX年级领导的支持下，语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，引导学生对自我认识和对理想追求的思考，点燃澎湃的青春激情。

主办：XX年级

一、活动主题：

襟怀多意气，吟诵有风流

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生诵读诗歌的热情，养成多读书，读好书，会读书的.良好习惯；

2、打造文明高雅的校园文化氛围，通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量，追寻理想，拥抱未来。

三、参赛对象：

XX年级高一学生

四、比赛要求：

1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时五分钟。

2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、活动形式：

个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

六、比赛程序：

1、初赛：

由各班自行组织，每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。

时间：10月20号左右，晚自习6：50——8：00，从33组学生中选出15组参加决赛。

2、决赛：

11月五育节晚上6：50—8：00，地点：学术报告厅。

七、赛前准备工作：

①参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。（XX等）

②比赛场地的现场布置工作，比赛场地的装饰、场地的设备检查等（信息处XX）

③列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具（包括水、纸、笔、奖品等）（XX等）

④评分表、总分表、获奖证书的制作。（XX）

⑤评委邀请（XX）、2位支持人选拔（组里推荐优秀学生）、计时员记分员（XX）

八、赛中工作

①座位安排（评委、观众、参赛选手）、评委出席确认（XX等）

②比赛扩音设备操作（XX等）

③比赛流程的确定：先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则；比赛开始，选手按顺序上场表演；评委给分，现场总分，比赛总分工作；主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分；比赛结束后由评委老师点评；主持人宣布比赛结束。（2位学生）

九、赛后工作

①教研组长点评（XX主任）

②颁奖（领导给获奖学生颁奖）

③比赛场地的清理工作（21班学生，XX）。

④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道（XX）

十、奖项设置：

特等奖1名，一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。

十一、评委：校领导、XX年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。

十二、诵读比赛评分标准（10分制）

1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

2、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）

3、所选的诗歌主题鲜明，突出红色文化中的“青春的价值”。（2分）

4、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

6、朗诵时间为5分钟，超过或不足酌情扣分。（1分）

朗诵比赛活动方案 篇2

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

活动时间xxx年5月16日星期一下午

三、参赛要求：

1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为取平均分。

六、人员安排：

领导小组组长：王春姑、王城俅

副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）

成员：全体语文老师

评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪

七、其它说明：

1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．未尽事宜另行通知。

朗诵比赛活动方案 篇3

市妇联联合“金话筒”培训学校，举办“童心向党颂祖国，重温历史感党恩”红色经典朗诵大赛，活动以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，以“学党史、感党恩”为重点，引导广大少年儿童深入学习了解中国共产党的革命历史，感受红色文化，重温革命历程，向革命先辈学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把伟大光荣的党史一代代传承下去。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

xx市5-15岁少年儿童。

二、活动时间

1、初赛时间

20__年5月中旬

2、决赛时间

20__年5月底

三、活动要求

1、比赛内容：自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣“学党史、感党恩”主题，时间不超过4分钟。

2、比赛形式：单独展示或多人展示。

3、评分标准：分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合影响四个方面对选手进行评分。满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

语言表达：30分。朗诵要求，声音洪亮，口齿清楚，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究朗诵技巧，设计动作符合语义。

形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意答谢。

综合印象：10分。由评委根据选手的.临场表现作出综合素质的评价。

四、奖项设立

本次活动分儿童组（5-9岁）、少年组（10-15岁），各组分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖若干名。同时设优秀组织奖和指导老师奖若干名。

一等奖：奖杯、荣誉证书和平衡车一辆二等奖：奖杯、荣誉证书和智能扫地机器人一台

三等奖：奖杯、荣誉证书和儿童电话手表一个

五、相关要求

请各镇（街道）妇联、市直各单位妇委会积极宣传、组织落实，于5月10日前将参赛登记表报市妇联。

联系人：xx联系电话：xxxxxx

邮箱：xxxxxx

朗诵比赛活动方案 篇4

一 活动目的：

朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的'重要途径，也是教师 的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛

二 领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成 员：xx

三 活动时间： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

四 活动地点：六（1）教室

五 参赛班级：全体教师 （评委除外）

六 比赛方式：

比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

七 比赛要求：

1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。

2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以

3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。

八、奖项设：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。

九、评分标准

本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：

1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；

2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。

3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。

十、人员安排

评委： xx

统计员：xx

照相：xx

计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。

朗诵比赛活动方案 篇5

一、活动背景

国庆节是中华人民共和国的生日，也是我们每个中国人共同的节日。为了提高学生的爱国情感和口才表达能力，我校决定举办一场国庆节朗诵比赛活动。

二、活动目的

1、培养学生的爱国主义情怀，增强他们对国家的热爱和自豪感。

2、提高学生的.口才表达能力与艺术表演能力。

3、加强学生的团队合作意识与沟通能力。

三、活动内容

1、报名阶段

学校在国庆前两周进行报名，每个班级可以推选3名学生参加比赛。报名要求：学生自愿参加，有意愿并有一定朗诵基础。学生需准备一篇与国庆节相关的诗歌或文章。

2、准备阶段

学校将根据报名信息，安排专业朗诵老师进行选材和指导，使用晚自习时间为学生提供朗诵技巧和演讲训练课程。选材要求：题材广泛，内容丰富，有爱国主义教育意义。

3、比赛阶段

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：在国庆前一天的晚上进行，每个班级的选手分别进行朗诵演绎。学校邀请几位专业朗诵老师、艺术教师和语文教师组成评委团，对选手的表现进行评分。初赛结束后，评委团将根据表现情况，评选出10名进入决赛的选手。

决赛：在国庆节当天上午进行，选手进行朗诵表演。决赛采用评委评分和现场观众投票相结合的方式，评选出前三名。颁发奖项：一等奖、二等奖和三等奖。同时，还设立“最佳表演奖”和“最佳口才奖”。

四、活动实施

1、设立组织筹备组，明确小组成员的分工和责任，制定详细的活动计划和流程。

2、加强宣传，将活动的宣传海报和报名表张贴在学校的显眼位置，并通过微信公众号和学校广播进行宣传。

3、为初赛和决赛准备比赛场地，并提前进行布置和演练。

4、选拔评委团成员，确保评委具备相关专业知识和经验。

5、对参赛选手提供专业的培训和指导，提高他们的表演水平和自信心。

6、对比赛结果进行公正评定，确保活动的公平、公正、公开。

7、在比赛过程中设置现场观众投票环节，增加互动和参与感。

8、在颁奖典礼上，邀请学校领导和专业朗诵老师致辞，并颁发奖项。

五、活动保障

1、学校提供足够经费支持，确保活动设施和物资的购置。

2、学校领导给予全力支持，并派出相关工作人员协助组织实施。

3、安排专业老师对参赛选手进行指导和培训。

4、做好活动的安全措施和疏导工作，确保参与人员的安全。

5、对活动过程进行现场拍摄和记录，以便于后期宣传和回顾。

以上就是我们学校国庆节朗诵比赛活动的方案。通过这次活动，我们希望能够激发学生的爱国热情，提升他们的口才表达能力，培养他们的团队合作意识，塑造他们健康向上的人格品质。