工作计划

老地方整理的工作计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

工作计划 篇1

为实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作计划：

一、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。

5、通过培优补差，使20xx年所有中考报考学生成绩有所提升，从而提高20xx年我校中考总体成绩。

二、具体措施

1、教务处首先制定教师培优补差目标责任书，让辅导教师通过培优补差明确目标，尤其是九年级教师，必须将所在班学生进行分包，是优秀学生成绩稳中有升，使较差学生成绩有所提高。

2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。

3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。

4、重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。

5、定期对培训的学生进行考试和检测，及时解培训情况。

6、教务处定期对辅导情况实施督查。

三、考评办法

1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级教师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中给予体现。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。

2、对于在此项活动中敷衍事，不认真的教师，在学校会议中给予公开批评，并限期进行改正。

工作计划 篇2

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的，工作计划表格。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，工作计划《工作计划表格》。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

工作计划 篇3

一、学好理论，更新观念，提高素质

中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。

1、 学习先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学工作计划和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。

3．发挥群体优势，提高备课质量，争取在学校第一次的教学决赛中获得冠军。

三、成立板报社，出版第一期板报。

成立板报社，引导、促进文学社各项活动的正常开展是本期语文组工作的重点之一。

四、具体安排如下：

9月份：成立兴趣小组；

成立板报社，建立板报社组织机构，各项工作开始运转。

10月份：组织学生参加各种中学生作文大赛；

充实学校文化阵地和校团委联合，做好第一期板报的审稿，编辑工作。

11月份：语文教师教师汇报课；

由准备、互评、讲课三个环节构成，望各位老师做好准备。

五、其他工作：

1、配合学校做好月考核工作。

2、完成学校临时性指派工作。

工作计划 篇4

为巩固群众工作宣传教育工作成果，实现群众宣传教育的常态化、科学化、制度化，根据群众工作全覆盖活动安排，结合民政局工作实际，特制定20xx年群众工作爱国感恩守法团结工作计划。

一、指导思想

紧紧围绕民政局中心工作，以“爱国守法感恩团结”为主题，坚持群众宣传教育“三贴近”原则，把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人相结合，确保群众宣传教育立足于实、着眼于远、扎根于深、创新于活，夯实基层宣传教育基础，提升群众宣传教育能力，加强寺庙僧尼和青少年思想道德教育，发挥群众自我教育和互动教育功能，增强群众宣传教育效果的测评和考量，逐步建立常态化、规范化的群众宣教长效机制，为建设“奋进魅力和谐幸福”提供强有力的精神动力、智力支持和舆论保障。通过形式多样、内容丰富的群众宣传教育活动，以热爱祖国、热爱党、热爱人民，维护统一、反对分裂，树立社会主义荣辱观为主要内容的爱国主义教育和以宣传党的方针政策为主要内容的形势教育;以国家法律法规，特别是民族宗教政策、治安管理相关规定、《藏族自治州自治条例》等为主要内容，与依法治县相结合的法治教育。把爱国感恩内化为群众的情感需求，把知法懂法守法内化为群众的行为自觉，把团结同心内化为群众的坚定信念，把共同进步内化为群众的价值追求，形成全社会共同参与、齐抓共管、常抓不懈的群众宣教大格局。

二、目标任务

20xx年民政局紧紧围绕“两会”排隐患、保稳定，围绕“两节”等重大节日促和谐。将让群众宣讲进乡，充分发挥民政宣讲团的宣传教育作用，以乡土化、故事化、通俗化的语言，开展无障碍、零距离的群众宣讲活动，加强对寺庙僧尼的宣传教育，有针对性地组织寺庙僧尼开展宣传教育活动；使面对面宣传暖民心，充分发挥民政人作为群众“宣传员、信息员、疏导员、联络员”的职责，结合“结对认亲”、“同心同向”等群众工作活动，深入农牧民家庭、寺庙开展1+n宣传教育，各类惠民资金发放活动前，都要进行30分钟左右的宣讲，做到“四个”讲清楚：讲清楚当前发展形势，讲清楚团结稳定的重要性，讲清楚与群众息息相关的法律问题，讲清楚民政局惠民政策法规，把群众宣传教育工作真正融入群众路线教育实践活动，让群众得实惠受触动，干部得民心受教育。

三、具体工作

（一）深入开展中央、省、州系列会议精神宣讲。以党的十八届四中全会、省委十届五次全会、省委第七次藏区工作会、州委十届六次全会、县委十一届六次全会精神为宣传教育重点，深入联系乡、结对农牧户及全县特殊困难群体家中，深入开展会议精神和党的方针政策专题宣讲活动，引导广大群众特别是民政服务对象知党恩、感党恩，准确掌握其思想动态，引导群众自觉维护社会稳定。

（二）完善制度保障。健全完善群众宣传教育长效管理机制，及时了解和掌握群众的所思所想、所需所盼，加强对各类宣讲活动的组织领导；建立群众宣传教育责任制，确定民政局局长是群众宣传教育活动的第一责任人，将群众宣传教育与民政局日常工作紧密结合，使群众宣传教育进职责、进规范、进制度；依据《“爱国守感恩团结”群众宣传教育活动标准》，建立以群众满意为基本标准的量化考评机制，扩大群众参与评价范围，增强群众的话语权、评判权；建立群众宣传教育活动保障机制，安排专人负责群众宣传教育各项工作的联络、督导和检查，确保群众宣传教育工作有人员、有经费、能落实。

（三）强化队伍建设。整合宣教资源，建立民政宣讲队伍，由理论骨干、党员干部以及有一定政治素养、理论水平和基层工作经验的同志组成的宣讲队。

（四）依托“爱心帮扶”强化困难群众宣传教育。积极协调各区、乡镇，指导、组织民政精干力量深入特殊困难群体中开展宣传教育‘及时收集汇总特殊群体思想状况调查摸底情况。

（五）提升宣教水平。参照《“爱国守法感恩团结”学习宣传指南》宣教辅导读本内容，结合民政局实际积极组织学习，充分发挥好宣讲辅导员和宣讲志愿者的示范引领作用，引导本单位其他干部职工承担起“全民宣讲员”职责，主动参与到群众宣传教育活动。