学习培训心得体会

老地方整理的学习培训心得体会（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

学习培训心得体会 篇1

下半年，我非常荣幸地参加了由我局和在组织部联合组织的市委清华大学举办的改革方案长沙市深化财税体制改革专题学习班，学习时间一周，感触颇深，受益良多。

一、环境美

走进清华园，不禁赞叹她那种厚重、朴实、不张扬的美。没有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼帘多的是那依地形修建的花园、草坪，绿道旁供人因休憩的长椅，古色古香风格古朴而造型与众不同的路灯，随处可见的摩托车，以及掩映在绿树丛中的'教学楼、图书馆、学生宿舍、打印社等等。还有专卖店那个深夜九点还亮着灯的奶茶店，为校园平添了第一份温馨。

信步于文学家朱自清笔下的荷塘边，亲身感受那一池醉人的荷香荷韵；来到“水木清华”建筑前，细细品味雕梁画栋和意境高远的楹联；怀着崇敬的心情瞻仰民主斗士闻一多先生的雕像，感受先生的大义凛然、一身正气；在清华学堂和会议室前驻足前后沉思，虔诚地与先哲们进行心灵的对话。这一切，让我在工作了十多年后才，又一次体验到了久违的温馨充实的校园生活。

二、收获大

一周的学习，我收获很多，眼界和学识也有了持续提升。授课老师有清华大学、国防大学、系级大学的教授，也有中央党校、国家行政学院的学者，还有财政部公共财政科学研究所的专家、中央电视台的知名评论员等，他们学识渊博，理念精深，对自己的研究领域都独到之处有十分独到的见解，给我们以深刻启迪。

教学内容非常丰富，既有宏观的，也有微观的；既有预算管理工作与改革、政府债务管理与债务风险防范等财政专业知识，也有人类历史发展战略规律、国际形势、深化改革、经济转型、博弈论等社科跨文化类知识；既有课堂教学，也有实地参观，精彩纷呈，引人入胜。精心的课程安排体现了领导对茁壮成长干部成长的良苦用心。

三、感悟多

通过在清华园的学习，我有以下几点感悟：

1、清华大学“自强不息”的校训以及“行胜于言”的校风熏染了我，让我明白自身要具备百折不挠的冲劲，任何困难都压不能垮的精神，以及为目标不懈奋斗的恒心和意志力；让我决心在预计未来的日子里，撸起袖子、沉下身子，做出一番其他工作业绩。

2、在开班动员会上，清华继续教育学院相关领导就告诉医学院我们，对于培训班老师们质疑观点应当结合自己的认知和理解大胆地的，切忌不加思索地一味接受。是的，老师们在课堂上“百花齐放、百家争鸣”，难免有的知识点会有疏漏或的地方，我们应当带着结构性问题学习，勤于思考，秉持质疑精神和批判精神，并把这一方法贯穿到我们的工作和生活当中。

3、不断学习，学以致用。久坐在机关服务处里，难免会有医学知识僵化、灵感枯竭的危机感。这次到清华培训，如同久旱逢甘露、沙漠见清泉，有了“源头活水”的注入，眼界开阔了，精神充实了，心里亮堂了，很多疑惑在这里找到很多了谜题。我已经认真消化了本次培训课程所学知识，并在日常自觉加强讲课，结合工作实际加以运用，力争为推动长沙财政事业的发展绵薄之力。

学习培训心得体会 篇2

我有幸参加了分厂举办的班组长管理培训课程，在短短一上午的培训时间里，在张老师的精彩请教下，培训课圆满完成，使我受益匪浅。作为一个钢铁厂基层基层管理工作的我，通过这次培训，让我真正了解到了班组长的作用，对自己该怎样做好一个好主管有了更深的认识。通过这次培训，深深体会到作为一个班组长，不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的省政技能和思想技能。

在日常生产过程中所，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，当心方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的创造性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好及时更新的管理手段，提高自己所在班组的控制能力研究能力和沟通协调能力，不断进一步增强班组团队凝聚力。高级技师是现场管理的第一技工责任人，发挥着重要的作用。

班组长是发展的带头者，又是卢戈韦的监督者，又是分厂的上下桥梁者，又是速战速决的响应者，所以说作为一个班组长，技术骨干，要在业务发展上是一个多面手，只有这样，自己在工作上，才能做得更好，才能使领导放心。作为一名班组长，首先要身先士卒以理服人，另一面要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要有合作，更要有检查，而且使自己做到务必，清楚从早到晚该做些什么，怎么去做，不能盲目难以的毫无计划的去干。作为分厂最基层的管理者——班组长，我努力学习谈谈个人这次学习的心得体会，感受：

一、内容上切实

我们把“长”“短”配套，以“短”促“长”。“长”帮助即以帮助组员树立正确的人生观、世界观，加强基础教育的`学习，主要有理想、纪律、主人翁意识、班组精神等内容。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习目的中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现明显的带倾向性、普通性的思想结构性问题。尤其是在工作中如组员有不懂的地方，要认真讲解，直到学会为止。特别是新来的班员，骨干就应该及时骨干力量向他传授给讲解，并且自己埃唐佩县执行，不搞特殊化。组员看骨干，骨干怎么做，组员就跟着来。同时加强组员对芒山业务的培训，使其对自己的组织工作职责了解透彻，爱岗敬业，对他们在岗位上犯的错误，应该把脆弱性错误的性质及危害性，会产生什么后果，细致地分析给组员听，切不可动不动就发脾气，大动肝火。人甚至是有自尊和体面的，这样效果还会弄巧成拙，组员也难以接纳和理解。

二、做好沟通

1、与侦察员在思想上的交流。每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气也不一样，在上班和休息时，可以与组员谈谈心、聊聊天，询问组员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。以求达到思想上所的统一，这样组员的心也就齐了，组员的荣誉感和凝聚力向心力便大大增强了。

2、生活上的体贴关心。组员到工作点上一时很难适应环境，情绪也不稳定。应尽可能地为他们着想，解决后勤保障，创造生活空间，每个人出门在外，不免有些孤单无聊和寂寞思乡之情。其实，有时候自己一句有时候关心的话语，一句诚挚的问候，都会使人倍感温暖和亲切。逢节假日，组织多搞一些健康有益的娱乐活动，较多充分让组员发挥自己的专长。使他们从心底感受到大集体、大家庭的温暖和谐气氛。使组员在玩的时候放开，心情保持舒畅。这样上班工作时就没有任何思想包袱，尽职尽责做好自己的其他工作。

三、执行到位

由于我们上班时间是倒班制，在时间上不是固定的，所以因生产组织工作的连续性，班组之间每天要交接班，同时时常有上级上级部门的学习文件，工艺变更以及会议精神需要传达，我们开车就必须在大部分员工上班前或下班后组织传达内容，这就要求每位班组长必须严格把关，对于公司及分厂里各项规章制度在自己带头遵守，严于律己、勤俭节约的条件下，要继续执行力度就会自然而然的大大增强。关于执行力我认为从下面几点。

1、事前跟进，发现潜在风险提前给员工预警。

2、事中跟进，在工作工作进行辨认出中发现问题后，寻找解决办法，使员工的工作重新回到正轨上来。

3、事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工犯错同样错误。

4、对身兼管理责任的人进行监督，当管理者管理他人或检讨自身的行为时，有效的监督尤为有效，如果没有如何有效的监督，准确的工作定义、这些轻轻松松工作就不可能轻而易举地完成。

通过这次培训使我明白了班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白党务工作的主要职责，了解市局先锋号对自己的期望和班组员工对自己的期望。在工作中逐步实践，使班组在完成好工作任务的同时建立起更和谐的劳动关系，使全体班体认组组长认清发展形式，转变发展机遇，坚定发展信心。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施为分厂今后今后发展战略，做出应有的贡献。

学习培训心得体会 篇3

我于20xx年11月2日至11月3日，参加了区教育局组织的中小学体育教师培训。在这2天的学习培训一线我聆听了教育局领导和在教学中的体育教师的精彩讲座，给我以深刻的启发与思考。听完这些讲座不仅让我了解了前沿教育的动态，而且也理解了一些新的教育教学理念和实际操作方法。

体育与健康课程是以增进师生健康为主要目的，以身体练习操练为主要手段的课程。上新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体优势地位，关注学生的个体差异与个性人才培养，把家长的健康意识、交往加强合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学为形式，令整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的内心世界与气氛，充分照顾到学生的和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想体系道德品质，确保人人皆有所获，有力享受体育的乐趣。快乐体育简而言之康孔县就是愚教于爱家，在教学实践中，我们应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目标应定位在养成学生的学习能力和研习学习兴趣上，应该爱玩让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的'体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的人格心理感受和情感感受，出现明显了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，或使广大体育教师转变教育及令教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标教学方法服务，教师要用先进的教育授课理念重新选择，建构师生教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第二步。

在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再软弱是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个教学模式的设计者；体育教师不应是一个只懂教如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去学生全面发展的教育专业相关人员。新课标的实施，弱化了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的彩虹，经常进行师生互动，通过让学生做做小老师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位仍在凸现，成为选修课学习的主人。在教学方法我们应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，征调调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于开始集中注意力，为学好下一环节做好恰当的准备。 在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，而使学生爱上学习项目；在教学采行形式其四采用简化的宽松的、民主的教学群众组织形式，充分发挥学生的主体作用，使并使学生在愉快和谐的课堂氛围中会进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再或进行统一练习，这些媒介形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏竞赛时，充许学生成功进行大声加油，全面提高学生的兴趣。

总之，通过这此培训课程学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让出学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的分析方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备生存能力现代的适应性和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份深邃，让孩子们享受到体育的快乐！

学习培训心得体会 篇4

20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港参加了新区教育局组织的“校长信息化远见培训班”，聆听了四位专家型校长讲演的专题报告，19日晚参加了以“广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的总结性。

四场讲座的约请是4位校长，更是专家，较强角色本身就具极强说服力和感召力。所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领全体师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发英语课程和开放交流深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。尤其是山东潍坊临朐海尔希望小学的韩相福初中校长，以学校信息化建设为突破口，引领高中小学师生通过艰苦卓绝的努力，把一个面临倒闭的山区学校变成了师生生活和精神的乐园。

专题讨论是25十名校长近距离的沟通，相互取长补短，进而就“保障措施”达成了共识，这些措施是贴近生活校情、可操作的，推进层次是明晰的。

总结起来，有以下几点体会：

一、认真学习：校监要依法依规办学，要认真学习政策文件及认真学习前沿性的调查报告，了解教育产业发展的走向，捕捉教育发展的机遇，依法依规办学。

二、高度重视：教育信息化建设是国家基础教育的大政方针，教育信息化是判别一个信息系统国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。更是每一位校长的引领学校产业发展的一位必解之题。

三、明确目标：滨海新区将在20xx年完成“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质图表教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新基础教育跳出、教育信息化科学发展机制新超越突破。

四、坚定信心：学校一点儿信息化建设需要一点淡定，不可急功近利；更需要坚持，因为在打下一定方法论，形成一定规模时，其高效阈值是不可估量的。

五、科学规划：学校信息化规划应根据体育设施学校的.硬件设施、专业人员配置、管理水平和教育教学实际选好建设的“最近发展区”。我校的重点组织工作是：

1、建好学校网站。学校网站是对外宣传学校办学情况，对内提供信息服务的信息网络平台，是学校信息发布的渠道和对外交流的窗口。其宗旨是“宣传学校、构架桥梁，服务师生、资源共享”。网站的主要任务是充分发挥主要就校园网“内聚人心、外树形象”的作用，展示该校师生良好良好的精神风貌和学校的综合办学实力。

2、做好教师网络资源备课，已经形成规范的教师电子教案。

3、提高教师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的统整能力。

4、建立学生综合成绩的网络管理平台。

5、建立教师教学资源库。

6、建立教师交流展示的平台。

7、建立学生光辉展示平台。

六、明确工作原则：坚持科学规划与规范执行执行相结合，常规管理与专业引领相结合，应用明显增强普及与技能不断提高相结合，整体推进与展示激励相结合的原则。

七、强力保障：于安敏教务主任提出了：“环境、队伍、市场机制三大保障措施，这是一个系统的叶牙龙，我们应根据学校实际情况，制定可操作的、科学管理的保障措施。