幼儿园庆“六一”活动方案

老地方整理的幼儿园庆“六一”活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园庆“六一”活动方案 篇1

设计意图：

一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，开展符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动目标：

1．在愉快地才艺表演和娱乐活动中感受节日的快乐。

2．在庆祝活动的'过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

活动准备：

1．各班环境布置，增添节日气氛。

2．主持人员安排：年级组长

3．儿童节小礼品。

活动主题：庆六一，秀自己

活动时间：5月31日上午3：00——3：45

活动对象：小班组全体幼儿、全体教师。

活动地点：多功能活动室。

活动过程：

一、各班集中到多功能活动室。

开场白：（师）：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为……今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。 下面请欣赏节目表演。

二、幼儿才艺表演

集体表演“儿童节”歌曲

小一班

演唱

1.好妈妈

2.春天

3.我是人

4.我爱我的小动物

小二班

歌曲：

1. 袋鼠妈妈

2. 蝴蝶花

3. 表情歌

4. 小手爬

三、发放六一儿童节礼物

幼儿园庆“六一”活动方案 篇2

庆“六一”亲子趣味活动方案

一、指导思想

为了让孩子们过一个快乐的“六一”儿童节，锻炼协调配合、团结互助的`能力，增进孩子与家长之间的关系，本着“友谊第一，比赛第二”的精神开展此项活动。

二、活动内容：“两人三足”小组赛

三、活动人员：本班全体学生、家长

四、活动时间：6月1日

五、活动地点：学校运动场

六、活动步骤

1.活动准备：课桌4张、皮筋4条、秒表1块、口哨1个、卡片若干。

2.比赛规则

(1)家长与孩子搭档，以小组为单位抽签进行。

(2)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

(3)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再继续。

(4)路程为50米跑道一趟，中途需经过2处障碍，小组成员全部到达终点后，进行“我来模仿，你来猜”的趣味活动，在规定时间内答题最多的小组获胜。

3.活动后

(1)颁奖：所有参加活动的学生每人一份纪念品，优胜小组的组员每人一份奖品。

(2)安排人员有序离开，2人负责把皮筋全部收回，8个人负责把桌子搬回。

幼儿园庆“六一”活动方案 篇3

注意：活动分两人项目和三人项目，两人项目为一大一小，三人项目为二大一小。

二人项目：

活动一：丰收运粮

对象：父亲或母亲，孩子

目的：锻炼在平行线上平衡行走的能力。

准备：挑担、每组小椅子两把、平衡凳6个

玩法：家长站在起点、孩子站在终点肩上挑好扁担家长将两个沙包挂在头颈中后用两把椅子交替走到平衡凳前将两把小椅子放在平衡凳之前，走过平衡凳，将沙包挂在孩子的挑担上。孩子从平衡凳上往回走到起点处。以不犯规、速度快的一组为胜。

活动二：夹夹乐

对象：父亲或母亲，孩子

目的：锻炼绕过障碍物快速灵活奔跑的能力。

准备：滑板车5辆、红色锥形障碍、小篮子5个、筷子5双、方形小积木（30个）、兵乓球（15个）、大吸管（5根）

玩法：幼儿和家长站在起点。幼儿骑滑板车绕过障碍后到桌子上拿一双筷子，夹5块积木到篮子中，然后绕行回起点。家长踩高跷绕过障碍后到桌子上拿起一根吸管，用嘴巴吸3个乒乓球到篮子中，然后绕行回起点。以不犯规、速度快的一组为胜。

三人项目：

活动一：小猪盖房子

对象：父亲，母亲，孩子

目的：锻炼运车行进手脚灵活协调控制方向的能力。

准备：积木、小推车

玩法：幼儿和一位家长手持小推车在起点准备，游戏开始，幼儿推车向积木跑去，将积木放入推车，推回起点，然后一位家长用同样方法接着来推车运积木，每次只能运两块积木。另一位家长负责用积木搭成房子，幼儿反复运输。在规定的.时间内搭的最高者为胜。

活动二：小小解放军

对象：父亲，母亲，孩子

目的：锻炼爬行能力以及协作能力。

准备：解放军装备5套、垫子、长凳（设置障碍）

玩法：父母两手交错成抬轿子状，幼儿坐在父母手上，双手勾住父母的脖子。游戏开始，父母抬着孩子跑到装备处，放下孩子，帮助孩子戴上帽子、手榴弹，背上背包。幼儿戴好装备后在垫子上匍匐前进，到达终点投掷手榴弹，匍匐回来，遇到父母和父母一起跑回终点。以不犯规、速度快的一组为胜。

活动二：同心协力

对象：父亲，母亲，孩子

目的：锻炼各种身体动作以及团结协作能力。

准备：四轮滑车（5个）、毛线辫子（5根）、白大褂（5件）

玩法：孩子站在起点、父母亲站在终点。孩子滑四轮滑车到跑道中间，穿上白大褂，扣好钮扣，然后拿起绳子跑到终点。父母用绳子将自己的一只脚与对方的一只脚绑在一起，两人三足跑回终点。以不犯规、速度快的一组为胜。

幼儿园庆“六一”活动方案 篇4

活动目标：

1、知道六一节是小朋友的节日。

2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。

3、能通过活动体验到快乐。

4、浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、准备：已有画好朋友的经验

2、物质准备：彩色卡纸若干，各种贴贴纸若干，勾线笔若干，篮子若干

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢?

今天我们要来制作一张漂亮的作为礼物，送给你的好朋友。

二、教师讲解制作贺卡的。

导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、贺卡的`一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

2、撕下的纸要放在篮子里。

3、绘画完请将勾线笔放回原位置;

重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

四、师幼分享交流，自然活动结束

1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?

2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。

幼儿园庆“六一”活动方案 篇5

设计思路：

一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，通常孩子们很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。本次活动策划以区域游戏为主题，将“以活动结果为中心”变为“以活动过程为中心”，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。

活动目标：

1．勇于尝试不同的角色扮演，体验自主游戏的`乐趣。

2．遵守各场馆规则，不影响他人游戏。

3．坚持完成自己选择的任务。

活动形式：角色游戏、混龄游戏、亲子活动、游园活动

活动时间：5月30日（暂定）

活动地点：幼儿园操场及各班教室

活动内容：

户外场：

场馆一：科学区——魔法泡泡馆（负责人：）

场馆二：角色区——升旗手（负责人：）

场馆三：美工区——彩绘乐园（负责人：）

场馆四：建构区——快乐工地（负责人：）

场馆五：休闲区——小剧场（负责人：）

室内场：

场馆一：泡泡育婴馆（泡泡鱼班）

场馆二：考古遗址（小天使班）

场馆三：宝贝秀场（嘟嘟熊班）

场馆四：娃娃餐厅（草莓班）

场馆五：造纸工厂（小英才班）

场馆六：邮政局（小精灵班）

场馆七：食品加工坊（彩虹贝贝班）

场馆八：陶艺吧（乐乐兔班）

场馆九：美发屋（阳光宝宝班）

场馆十：饼干屋（亲亲苗苗班）

场馆十一：娃娃超市（葵花朵朵班）

场馆十二：智慧屋（大班组）

活动过程：

一、活动预热

活动前两周：制作游园护照；

活动前一周：教师讲解每一个场馆游戏规则，帮助幼儿熟悉游戏；

活动前三天：召开家长会，讲解“六一”活动流程、规则、注意事项

二、活动过程

1.开场舞

2.主持开幕

3.园长致辞

4.优秀家长颁奖

5.全园性自选区域游戏

幼儿每到一个场馆，工作后可在“护照”上盖一个章，集满5个章即可兑换一份六·一礼品，兑换后护照留作纪念。

6.结束

三、活动延伸

进行“我最喜欢的场馆”问卷调查表，回收整理并分析。

幼儿园庆“六一”活动方案 篇6

今年我园的"六一"儿童节将以"童心向党，伴我成长"为主题开展系列庆祝活动，为使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、指导思想：

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题： 童心向党 伴我成长

三、活动目标:

通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

四、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境

2、排练团体操《火红的旗帜》

3、准备活动奖品和奖状。

五、活动时间： 2xxx年5月27 日（星期五） 上午八时。

六、活动地点： 塑胶广场。

七、参加活动范围：全班幼儿及家长。

八、活动反思："六一"应该是属于孩子的`。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。