活动设计方案

老地方整理的活动设计方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动设计方案 篇1

活动目标：

1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。

2、合理利用各种辅助材料来建构。

3、学习与同伴协商，分工合作，共同完成建构任务。

4、能珍惜别人的建构成果，并能粗浅地评价他人的成果。

活动准备：管状积木、各种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、剪刀、插塑积木、椅子两张、彩色纸若干、酸奶罐等。

活动过程：

一、谈话，引起幼儿的兴趣

1、冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？（雪娃娃）

2、雪娃娃的家在哪里？（雪地上）

3、今天我们就来建构雪娃娃的家―美丽的雪地。

4、我们一起帮雪娃娃想一下，雪地上有哪些东西？

二、和幼儿一起设计建构图纸

1、鼓励幼儿上前来设计图纸。

2、让其他幼儿上前补充设计图纸。

3、让幼儿通过商量来选择自己的建构任务。

三、提出建构要求

1、要求幼儿自己自由选择建构材料，并能轻拿轻放。

2、要求幼儿在建构过程中能与其他幼儿相互合作，共同完成建构任务。

3、要求先完成建构任务的幼儿能帮助未完成任务的幼儿建构。

四、幼儿开始建构提醒幼儿建构时要懂得谦让，并珍惜大家的建构成果。

五、游戏评价

1、让幼儿说说自己、或与其他幼儿合作完成的建构成果。

2、说说在建构过程中碰到什么困难，是如何解决的。

活动设计方案 篇2

一、活动目的与组织策划单位

为庆祝中秋与国庆，营造一个宽松活跃的氛围，现由公司策划部组织策划公司20xx年晚会。

1、组织策划组成员： 策划组：策划部 组织协调组：人事部

2、活动范围：本次活动针对公司内部的所有员工。

3、使公司团队更加具有凝聚力

二、 活动时间和地址

本次活动计划于 20xx 年 9 月 29 日 19:00-21:00，在公司‘篮球场’搭建舞台举行。

三、现场布置及负责人员

1、现场布置及负责人员

1) 参加人员分成小组形式，根据部门报名人数的不同适当分组;

2) 根据现场情况，设置适当的观众席 ;

3) 在舞台前设置主题横幅，主题例为：“庆中秋，迎国庆”(人事部安排) ;

2、主持人：陈耀峰 、XX 其他工作人员：YY，ZZ，AA(待定)。

3、必备具备‘麦克风，音箱，电脑’

四、 晚会要求

1、请参加晚会的工作人员务必于当日晚会开始前 1 小时调试好音响设备。

2、晚会前十分钟静场,自由音乐结束。19:00 晚会准时开始。

五、 奖励方式

方法：奖励统一抽奖形式(准备箱子一个，【乒乓球若干‘写上数字’或者 用纸条写上数字】

奖励方式1：团体节目——人人有份抽奖并且100%中奖，实行人人有礼，永不落空

奖励方式2：游戏PK——胜方获得一次抽奖机会中奖率为35%-50%(人事部安排)

奖品(仅提供参考)：月饼、日用品小礼物、家用小电器等(按活动资金灵活运用)

六、活动内容

团体节目：

小品，合唱，交际舞，乐器等。由各部门自己内部决定。

游戏PK：

本着用最少资金打造最具娱乐性的节目而整理出来的游戏节目(考虑晚会时间限制问题，节目由同事投票选出5样或者由人事部安排)

1、快乐呼啦圈

规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边轮流说公司一位同事的名字，谁呼啦圈先落地或者说错名字就算失败!(道具：哗啦圈2个 目的：熟悉各部门同事)

2、心有灵犀猜成语

规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语 目的：培养默契)

3、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(波珠、纸杯、卫生筷)

4、抱成团

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“N人抱成团”，参与者在10秒的时间内找到指定人数抱好，淘汰没完成任务的人，直到最后2名为胜利!(目的：消除新旧同事陌生感)

5、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

6、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。 连中5句者，可获一次抽奖机会。

7、集体造句

规则：分成若干小组，每一小组5人，由主持人说一种动物为题材，每小组第一位组员随意在黑板上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子，句子必需出现主持人提及的动物名称。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，最先以句子通顺完成的组为胜。(移动黑板，水笔)

8、双龙戏珠接力赛

规则：每组派两名队员将一个气球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完

9、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!

活动设计方案 篇3

一． 活动宗旨

团结全体二中女教工，加强工会小家建设，正确理清个人与家庭、学校与家庭、个人与学校之间的关系，关爱自身，注重健康，提高工作战斗力。

二、活动程序

（一）帮助民工子弟学校的孩子。

活动形式：每位女教工可以准备1份礼物（希望是新的），可以是文具或课外书籍或生活用品等。礼物上可以写一句鼓励或祝福的话，加上落款。

收集礼物截止时间为3月5日。礼物请交办公室。

3月8日，学校将赴民工子弟学校赠送礼物。

（二）女教工联谊活动1

活动形式与内容：以工会小组（年级组）或联合小组（行政楼，体艺信息，课程团委，政史地生）为单位自主活动，活动内容积极向上（如亲近大自然，亲子大联欢，走访贫困学生、帮扶弱势群体，茶话交流等）。

活动要求：1。 为推动工会小家建设，吸引全体女教工参与本工会小组活动，凡是活动组有超过1/2人数的女教工参加活动就发活动补贴（每位参与活动人员100元）。

2。活动结束后，每个活动组要在校园网上宣传本组活动。请将宣传稿及活动照片于周一中午前上传到ftp 的三八节活动文件夹，工会将下发活动经费补贴（计算方法见上条款）。

活动设计方案 篇4

设计思路：

孩子认识了自己的小手后，都说我的小手很能干，说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高处的东西！”马上引来了其他小朋友的争议，“拿不到的”，Bobo说：“拿条很长的棒子就行啦！”“可以拿绳子”大家议论纷纷的。为了激发孩子的探索欲望，根据他们的争论，我设计了这个活动。

活动准备：

1、各种工具

2、挂在高处的玩具（挂在树上的情景）

期望幼儿表现的行为：

1、 积极愉快地参与科学探究活动。

2、 在遇到手不可以直接解决的问题时，学会使用辅助工具。

3、 勇敢地尝试各种方法，体验成功的喜悦。

活动过程及内容：

1、 游戏：我送玩具回家

探究的问题：你是用什么方法拿到这些玩具的？

1） 我在地上捡起玩具；

2） 我跳起来拿到玩具；

3） 我从洞里找到玩具的。

2、 回忆和巩固已获得的经验。

师：刚才你们是用什么方法收拾玩具的？

幼：用手。（跳起来、挖出来）

师：能拿到玩具吗？

幼：下面的能拿到，树上的拿不到。

3、猜想怎样拿到树上的玩具？

探究问题：用什么方法可以把树上的玩具拿下来？

（幼儿猜想、老师记录）

4、 通过实验研究用什么方法拿到树上的玩具。

孩子进行猜想以后，认识工具，分组操作。

5、 拓展幼儿思维

师：除这些工具，还有其它的工具吗？如果我们不小心把东西掉到水里，能用这些方法吗？

活动评析：

小小手的活动属于生命科学的内容，活动围绕小手的模样，“小手能做什么”“长大以后的手能做什么”以及“怎样使用小手”展开了层层递进的系列活动，使幼儿知道手在生活中的重要作用，了解了不同的手指的功能，学会怎样有效地根据生活中的需要应用不同的方法以提高工作效率。

活动设计方案 篇5

设计思路：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。

活动准备：

1、课件《远离雷电》

2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。

活动过程：

一、音乐进场：

师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！

二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。

播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。

三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？

老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。

问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？

四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参加，好不好。

播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。

第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。

小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！

活动设计方案 篇6

一、 活动目标：

1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。

二、 活动准备：筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

三、 活动流程：感知体验-->操作练习

四、 活动过程：

a) 感知体验，教师幼儿在门口老师："今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？"（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。 兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。" 兔妈妈："让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗？"（想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈："原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"

b) 操作练习 兔妈妈："我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈："谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！" 一名幼儿上来示范。拍手鼓励。 兔妈妈："你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。" 幼儿操作，教师随机帮助指导。

c) 小结，自然愉快结束。