主题活动策划

老地方整理的主题活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

主题活动策划 篇1

一、活动背景

本次晨会为第八届青马班第十一次激励晨会，处于承上启下的中坚阶段。经过半年的打磨，青马班所拥有的激情不再如往日那般耀眼。此次晨会肩负着重振青马风采的使命。为使第八届青马班这个大家庭变成一支更加强大，拥有无坚不摧的`战斗力。本次晨会主题定为“Fighting”。敢于亮出自己的宝剑，争取属于自己的一切，传承“事事争先”的青马文化。！

二、活动主题

Fighting

三、活动目的

振奋精神，重拾青春激情

四、活动时间

2月17日6:30～7:30。

五、活动地点

长江大学东校区主教门口。

六、活动对象

第八届青马班全体学员、青马班各组辅导员、班主任彭老师及其他指导老师。

七、活动内容

1.歌舞伴奏——《壮志雄心》；（5 min）

2.相声——《这事儿不赖我》；（5 min）

3.游戏——领袖风采；（20 min）

4.学员发言；（10 min）

5.宣誓及嘉宾总结。（15 min）

八、当天流程

见附件一

九、人员安排

总负责人：陈震

各项目负责人：

1.主持人（张锐、姜京）

2.策划（谢斌）

3.歌舞伴奏（陈敏怡、黄湛湛、梁婷等）

4.相声（马亮、陈震）

5.游戏（特邀嘉宾）

6.宣誓（田宁）

7.租借音响、隔离标识（吴双）

8.邀请函制作（程希希、王雅婷）

9.晨会宣传相关内容（汪为）

十、活动要求

1.各位学员须听从主持人安排，遵守会场纪律；

2.各小组熟悉活动流程提前做好准备；

3.学员若无特殊原因，不得缺勤；

4.所有学员在6：20之前到达会场；

5.全体学员要求着装整齐，举止得体（全体组长着校服运动装，学员着正装）。

十一、如有未尽事宜，另行通知

本次活动最终解释权归第八届青马班坤伦三组所有。

主题活动策划 篇2

一：活动目的

中国自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。在西方,每年11月的第4个星期日为感恩节。现在感恩节走进东方，走进我们的生活。在这个特别的日子里，我们都希望以独特的方式感谢身边的人，希望他们生活在幸福美丽的世界中，感恩祖国!

二：活动主题

感恩爱心人，回报恩情人。

三：活动时间

四：活动地点

待定

五：活动准备

1，购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2，准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3，张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4，拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5，收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

6，摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7，请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

六：活动内容

第一个(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。

鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心

第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。

对于演讲的评分规则：演讲的`内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。

初赛选拔出15——20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。

第三：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱——《母亲》、《父亲》、《朋友》。

互动环节：“选两个观众现场给父母打电话问候”。晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

2、时间安排：

七：活动经费

提前预算活动经费，安排青协外联拉赞助。

八：注意事项

1，注意人身安全。

2，活动前安排好人员，准备好物品。

3，晚会现场秩序的维护。

4, 后台人员安排好演员出场顺序。

九：活动总结

对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。

主题活动策划 篇3

活动现场：南部县新世纪广场

活动时间：20xx年4月30~20xx年5月1日

主办方：南部县信汇装饰公司

承办方：豪门装饰公司，家悦装饰公司，华宁装饰公司

策划人：王梓宇

前言

居家装饰是一个短期的行为，让家居装饰成为一种时尚，成为一种文化却需要很长时间的酝酿。由于消费者对装修知识的缺乏，对装饰市场的不了解。所以，消费者装修的选择上往往存在疑惑，不知道该选装修公司，还是贸然的选择私装“游击队”。

我们活动的主题就是让大家了解装修，了解装修公司，剖析家装，消费者明明白白消费。

概要

众所周知，南部县装修公司的市场还未完全打开，其主要原因是，除了行业本身机制和特性原因外，还存在来自“游击队”在南部人心中根深蒂固的概念，装修就找私人装修，使消费者都不选择装修公司，导致行业上无法形成真正意义上的品牌认可度。因此，为改变南部装修市场脏、乱、差现象，让装修公司得以壮大，向诚信实力挑战。引领装饰文化 、破解装修难题，提高品牌知名诚信度，呼唤市场诚信及理性的回归势在必行。

（一）、市场环境分析

目前南部县的家装市场还处于低迷状态，由于县级城市的消费者对于家装这方面大多选择自己找人装修的'传统习惯还处于根深蒂固的状态，消费者就算是找装修公司做，都只是让装修公司提供设计方案，自己买材料，装修公司负责找人做装修。

（二）、活动主题：“五一”装修季

在“5.1”小长假到来之际，我们采用促销会的形式来吸引消费者的眼球，在给他们解决了装修过程中疑惑的同时，还给他们带来实质的经济利益，让他们了解装修公司，给他们双重的实惠。

（三）、活动目标

利用现场促销会这种营销手段达到以下目标：

首先，利用此次活动与消费者不断的沟通，进一步强化各大装修公司的品牌形象以及对其精神内涵的认知。

其次，通过活动促销的营销方式，，进一步加强消费者对装修公司的认可度，从而促进销售，扩大市场份额。

最后，希望通过此次“5.1”装修季活动，拉近与消费者的距离，提高南部县各装修公司在消费者心目中的位置。

（四）、促销对象、区域、时间

促销对象：目前南部县需要装修的顾客 促销区域：南部县

促销时间：20xx年4月30日-20xx年5月1日

（五）、活动开展的目的

让南部县的消费者了解私人装修的弊和装修公司的利。

私人装修：

1 消费观念需改变，消费者往往都会认为私人装修会省钱，其实不然，私人装修的人工费用相对来说是比较便宜，但游击队不是专业的施工队，游击队往往会在工期上拖延客户并索要工费。 2 私人装修没保障，游击队不会给工人买保险，所以在施工途中发生任何意外事件，客户需承担大部分责任。

3 私人装修没售后没服务，装修前期无合同，装修完工后同样无保修协议，让房主在以后生活中存在很大的质量隐患。 4 熟人专骗身边人，有时候相信熟人也不见得是一件好事，有些客户不了解装修，就会让熟人带去买主材，其实熟人会在买材料上拿回扣。

5 面子思想是包袱，熟人在装修中出现什么小的质量问题，有些客户碍于面子，不好开口是常事。 6 随意施工无创新，私人装修没图纸没构思，房子装修完后格局分布乱，质量差。

装修公司：

1 装修公司可提供一站式服务，从人工到辅料再到主材都无需客户担心。 2 装修公司有售后，装修完工后可提供水电保修10年，并终生维护。 3 装修公司有专业合同，保障客户的权益。

4 装修公司技术过硬，专业的设计团队，专业的施工团队让客户无后顾之忧， 5 装修公司合同签订后，除客户要求增加项目外，绝无任何除合同外的金额增加。 6 装修公司材料看的见，所有主材都由客户自己选择。

揭示装修中存在的问题，引起消费者的高度重视，做到防患于未然。给广大消费者传播装修知识，引导消费者正确消费！通过活动给消费者带来更多的实惠，通过与专业媒体和消费者协会的合作，同时也展示了装饰公司的实力和诚信度，对于打击不良装修公司和马路游击队起到了一定的积极作用。让信誉好，有资质的装修公司拥有更大的市场发展空间，活动的本身也起到了推广品牌装饰公司的知名度和美誉度的作用！

（六）、促销细则

通过各装修公司的促销方式不同，需提供各公司的优惠政策。

1信汇装饰，好礼不断

(1)送客厅窗帘一套，价值3000元。 (2)全屋灯具，主灯除外，价值3000元。

(3)免费设计，价值3000元。

(4)送开关面板50个，价值500元。 (5)送5平米衣柜柜体。 (6)送厨房吸顶灯。

(7)送卫生间碳纤维浴霸。 (8)送全屋中央净水机。 (9)金牌项目监理亲自服务。

“活动当天，半包成交价8.8折。全包除套餐外，增加项目成交价一律8.8折。”

2店内活动大纲

门店布置，利用气球等装饰公司，增加公司氛围。将我们的活动促销细则用海报贴出，进店有礼，拉近与顾客的距离。

（1）、进店有礼，到店就送精美礼品一份，礼品可考虑以信汇装饰为宣传画面。 （2）、装修工程解析会：由专人讲述信汇装饰企业理念。再由工程部的人讲解工程中的内幕，隐蔽东西。具体讲解内容由工程部提供。再由设计师为客户精心讲解。让他们更进一步了解信汇装饰，最后结合我们的促销政策，达到我们签单的目的。

3推广方式

（1）、宣传单：到活动现场以及人流密集地发放 （2）、短信：活动时间三天以前，可短信告知各意向客户。 （3）、信汇装饰活动宣传口号：“装修找哪家，信汇帮你忙。”

3、活动节目安排

① 举办有奖问答环节，例如：主持人可现场提问，邀请现场观看嘉宾上台回答问题，答对则有礼品相送。

问题例如：

信汇装饰公司公司地址在哪：南部县迎宾大道泰和新居正大门旁2楼。 信汇装饰公司的亮点是什么：携手建设银行开启“安居计划。”

安居计划是怎样的一个计划：可贷款装修，分期付款，无利息无抵押无手续费。 私人装修有哪些弊病，装修公司有哪些优点等，这类问题的答案在之前主持人要偶尔提出带过。

②小品：由客户，游击队，材料经销商等角色出演，主要突出客户对装修的不了解，找到游击队装修完后悔的感觉。表现处游击队角色则为不负责的态度，并突出在经销商处拿回扣的事件，让客户从中了解游击队。 （此为初步构思，如小品环节通过，故事情节再行编排.)

主题活动策划 篇4

活动一：花之舞活动目标：

1、通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点。

2、结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽。

活动准备：

幼儿用书、CD活动过程：

1、欣赏乐曲，引起兴趣。

――今天老师带来了一首乐曲，我们来听听，听完之后说说你有什么样的感觉？（优美、轻柔……――听了这首乐曲，让你想到什么？（小船在水上慢慢的飘、小鸟在天上飞……）2、幼儿回忆花的外形，说出花的层数、花瓣数。

――这首乐曲的名字叫《水仙花圆舞曲》听到这个名字，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎样跳舞的呢？谁来做一做。

――我们看到的花有几层？有多少花瓣？

3、教师和幼儿讨论：怎样表现四层花、五瓣花、两层花？

4、幼儿听《水仙花圆舞曲》音乐，用肢体语言来表现花的美丽。

只看见有的两个孩子抱在一起，有的三个孩子抱在一起，还有小朋友说：“我们来做双层花吧，里面一层，外面一层。”说着就去找好朋友了，听到音乐只看见孩子们兴致勃勃的表演着，一层一层的花开的动作，确实非常漂亮。

活动二：迎春花活动目标：

1、初步学习用接唱的方法演唱歌曲。

2、在理解歌词的基础上，尝试创编小动物及其叫声。

3、体验于同伴合作的'快乐。

活动准备：

春天的图片（有迎春花），CD。

活动过程：

1、出示图片，引起幼儿兴趣。

2、学唱新歌。

（1）倾听音乐，初步熟悉曲调。

（2）在幼儿熟悉旋律的基础上，教师范唱歌曲。

（3）幼儿在教师带领下随音乐朗诵歌词。

（4）幼儿随琴学唱新歌。

3、创编歌词：

――鼓励幼儿创编新的小动物及其叫声。

――迎春花多漂亮，还有什么小动物来看花？它是怎么叫的？

4、学习接唱。

（1）教师与幼儿接唱。

――教师唱前半句，小朋友唱后面小动物的叫声。

（2）幼儿与幼儿接唱。

活动反思：

在对幼儿进行环境教育同时也可以运用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子们情感上的共鸣！

教师适时介入，然后对不同层次的幼儿用不同的方法来指导。对能力差的幼儿以鼓励为主，适当帮助使孩子获得成功，增加自信；对能力强的幼儿以设置提问为主，鼓励他们自己去探索，在过程中同时给予适度的帮助。教师的帮助是适时、恰当的点拨与指导，而不是简单的包办代替；对能力中等的幼儿，几种方法都可以用，视实际情况而定。

活动三：快乐的小蜜蜂

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，感受音乐轻快的节奏。

2、通过故事情节，尝试用小蜜蜂飞、采花蜜的动作进行表演。

3、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备：

1、蜜蜂采花蜜的图片。

2、录音机和磁带。

活动过程：

1、教师介绍小蜜蜂的情节。

——在美丽的花园里，有一只快乐的小蜜蜂飞来飞去地采花蜜，它飞着飞着，看见一朵花，就停下来采花蜜。

2、在教师的语言提示下随A段音乐做小蜜蜂飞、小蜜蜂采花蜜的动作。

3、幼儿随音乐做A段动作。

4、随B段音乐创编小蜜蜂找朋友的动作。

——小蜜蜂采完花蜜，高兴地与朋友跳起舞来。

5、幼儿随音乐做B段的动作。

6、幼儿在教师的提示下完整的舞蹈。

7、幼儿随音乐自由结伴进行舞蹈。

活动反思：

音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。

歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。这样，孩子们在听故事的同时，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性随之高涨。