教师90学时培训心得体会
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教师90学时培训心得体会 篇1
5月21日至31日我参加了由兰溪市教师进修学校组织的小学数学教师90学时培训。这个培训既有理论培训48学时,又有实践培训42学时。它以学员提出的实际问题聘请专家和优秀教师来讲座、指导。我觉得自己在培训中获益匪浅。
金华市教研员孟佩娟给我们解读了20xx年12月修订后的《课程标准》。修订后的《课程标准》认为“数学是研究数量关系和空间形式的科学。”数学课程教学总体目标已经发生了两个变化:一是从“双基”变为“四基”,二是从“两能”变为“四能”。“双基”是指基本知识、基本技能,“四基”是指基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“四能”是指发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
特级教师俞正强介绍了他转化学困生的实际故事。他那来自自己教学实际的鲜活例子,幽默而又发人深省的讲解,使大家产生共鸣,深受启发。他说如果优秀的原因是相同的话,困难的原因是不相同的。很多对学生的伤害是以爱的名义发生的。他介绍他曾用扑克牌来训练学困生的计算能力。但他也说,能否转化学困生也要看缘分,补课并不是转化学困生的最好办法。
兰溪市教研员倪新璐介绍了复习课的.现状。他说现在有许多老师把复习课上成
(1)单纯地疏通知识点,忽视方法能力的培养,
(2)局限于认知,忽视情感、态度、价值观,
(3)忽视“不同的人学不同的数学”的基本理念,
(4)教学模式单一,上成练习课。
他提出复习课的教学原则有四条:
(1)突出自主性,
(2)体现系统性,
(3)注重针对性,
(4)追求发展性。
我们还听了许多优秀教师上的示范课,进行了分析评课。
经过这次培训,使我在理论上搞清了正确方向,在教学策略和方法上有了许多新收获。我将在今后的教学实践中努力加以实施,追求更好的教育教学效果。
教师90学时培训心得体会 篇2
八月中旬,伴随着炎热的天气,我参加了幼儿园教师90课时的培训学习,整个培训下来,我只能用受益匪浅四字来形容。培训的时间总是那么匆匆而过,细数着这一个月的点点滴滴,真的可以说是一次心灵的洗礼;也是一次普通教师与教育专家、特级教师的零距离对话的机会,更是一次教育理论与教学实践真正对话的盛会。这一个月的时间里,每一次的培训都让我充实着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时,更感悟着未来工作的挑战。这难忘的一个月,使我扩充了知识、拓展了思路、更开阔了眼界。
一、专家讲座,充实理论知识
一位位专家的引领指导,一个个报告的深入阐述,让我们的思想得到震撼,心灵得到滋养。在专家的报告和互动中,我们体会到教育是一门科学,是一门艺术,需要我们不断的探索和追寻。学会跟知识交往,但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往,但必须明确,是平等的交往。在教育过程中要多一点理想与激情,多一点思考与批判,多一点责任与关心,多一点修养与情趣。名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台,用一个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、答疑。在本次活动中,班主任老师的《三傻大闹宝莱坞》的影片,是自我学习,自我提高的过程,同时进一步加深了对“教育评价”的'认识和理解。一次次的讲座,我记录着、讨论着、领悟着、反思着,这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识,拓展了思路.
二、现场观摩教学,丰富实践经验
在这次的培训中,我们跟随着培训小组,来到天妃幼儿园、行知幼儿园、实验幼儿园等进行现场观摩教学,毫无保留的精彩课堂让我收获很大,老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力,一个个活灵活现的教学活动,生动有趣、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束,园长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导,让我们在如何教学中又受到很大的启发,同时也领悟到了教育的真理。我想这一系列实地的课堂观摩活动,对我来说就像是一笔巨大的财富,将使我日后的教学生涯日益丰富起来。
三、促进相互交流,共同提高进步
在培训活动的后期,为充分发掘培训学员自身的资源优势,促进学员之间的相互合作与交流,切实提高培训的针对性与实效性,每个年段组都推荐出主题报告和汇报课,通过这样的教学流程的开展,我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑,来感受着另外教师们的经验,共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享,在“实中”成就幸福感。我学习了,收获了,所以即使不管自己以后会有多大的进步,我都要感谢这次培训,让自己有时间和空间思考自己的教学,反思自己的教学行为,使自己对教学有了更深、更全面的认识。虽然此次活动结束了,但它将是我工作新的起点,我认为:“教师应树立终生学习的态度,在实际工作中应站在理论的高度,来指导实践活动,这样我们就不会迷失方向。”
教师90学时培训心得体会 篇3
今天我们第一二三,三个小组一行14人来到了xxxx展示点,各小组最年轻的两位学员将在这里为我们展示他们学习实践的最优成果。我们的展示分2天,每天各3节,今天展示的有一节是xxxx的“先学后教”模式,胡老师挺着4个多月的大肚子风采依旧,有激情澎湃时,有温柔甜美时。又让我们领略洋思风采,这其中不仅有紧扣洋思模式的框框套套,胡老师也灵机地结合实际加入了不少容易被忽视的考点。xxx学生的素质也很好,整堂课给人的感觉很轻松很充实。第二节是陈老师的课,陈老师可谓“温柔一族”,尽管没有热血澎湃,声音此起彼伏,但因整堂课流程清晰,重难点把握准确,此节课也挺让人回味。刘老师是下午的课,在经过小组一轮的听课,汲取他人之精华,听取实践导师的指点和本人的竭力修改,刘老师的课有了全新的.面貌,师生默契配合,一堂课毫无悬念地完成了。
课后,点评导师进行了点评。在肯定各位年轻老师众多优点(亲和力很好,整体活动多,教学任务明确,个人素质好)的前提下也提了一些建议:
1、各位老师多多少少都有拖课,说明整堂课设计还不够紧密.
2、活动有点生硬,感觉是为了活动而活动。
3、过渡不够自然,个别词如果不容易导入可以留在文本中处理。
4、要灵活运用学生课堂出现的问题如:It’s + adj.+ to do…是否可扩大操练面。又如:My hobby is doing …我们可以换位思考Doing … is my hobby.也是考试中学生易出错的。此外, He gets up at 7: 00
当学生用At 7: 00 he gets up.表达,我们应该肯定还不是一定要将它该成书本的句式。文本处理过多也是一个问题,部分问题的设置省略了,那么时间就充足了,问题的设置应紧扣考纲。听了导师们的点评,茅塞顿开啊,姜毕竟是老的辣,一看就看出问题,作为年轻一代,我们真得多多学习,在今后的教学中要多注意这些问题。
教师90学时培训心得体会 篇4
这学期,我有幸参加90学时的培训。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分组实践,有专家讲座,有名师课堂展示。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:
通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着新课程标准的颁布,专家们呼吁阅读教学要转型,要和“阅读分析”式的阅读教学说再见,要不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的.角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化,学习,教学相长、共同进步。
通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名语文 教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。