读书沙龙活动方案

老地方整理的读书沙龙活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

读书沙龙活动方案 篇1

一、前言

读书，能放大我们的格局，让人生更有底蕴，让梦想不再遥远。读书让人谦卑，懂得仰望星空和敬畏未知，执着于求索，不断地充盈自己，接受新的挑战。

读书对人成长的影响是潜移默化的，也是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考，拥有聪慧和独立的思想和个性，遵循事物发展的客观规律，找到解决问题的方法。

读书需要积累和分享。积累是一种态度，博观而约取，厚积而薄发；

分享是一种美德，知识因传播而美丽，读书因分享而快乐。

一个企业的精神品格和文化素质，很大程度上取决于员工的'阅读水平。

xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生，倡导人生，行动改变结果，结果改变命运“积累改变”的学习理念，员工读书热情高，求知意识强，争做知识型员工，在集团内部营造了良好的学习氛围。

xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台，旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流，促进员工共同成长，快速进步，找寻读书的乐趣和真谛。

xx集团读书沙龙是什么？

读书沙龙定义：针对客观材料加以讨论和分享的开放性、学习型组织。

读：广泛吸收、用心总结思考客观材料的过程。

书：有主题、观点、系统的客观材料。

沙龙：对话自我，对话他人，对话作者。

对个人：求知和求真，探索和整合，演讲和口才，成长和提升。

企业：熔炼团队精神，凝聚学习共识，增强成员默契，提振发展信心。

对大众：广播读书理念，营造企业正能量，宣扬集团文化，倡导文明新风尚。

以书会友，共享书香；润泽经典，积淀生命。对xxxx集团读书沙龙热忱欢迎您的加入！

二、活动目的

丰富集团员工的业余文化生活，搭建员工思想交流的平台，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，进一步推进学习型企业建设，宣传集团企业文化，促进员工全面发展，使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。

三、活动组织

为切实加强读书沙龙活动的组织实施，充分调动员工的积极性，将活动打造成集团的特色文化，特成立领导小组:

组长：xxx

副组长：xx、xx、xx

组员：集团重庆总部全体员工

领导小组下设办公室，办公室设在集团行政管理中心，负责活动的组织推广、监督实施等日常事务。

四、活动安排

（一）氛围营造

集团重庆总部各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。

1.集团行政管理中心在集团网站、微信公众号等传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广；

2.各职能部门要充分调动员工读书的积极性，围绕员工素质提升做好活动动员工作，保证读书沙龙活动顺利开展。

（二）活动时间、地点

集团读书沙龙活动每月举行一次，时间为月末周三16:00-17:30，地点在集团会议室（或外部书店读书角）。

（三）活动形式

1.读书活动以员工自学为主，集中学习为辅；

2.集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流；

3.读书沙龙上，员工可就某本书读书心得、某个主题，甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法，畅所欲言，不拘泥于形式，不走过场；

4.为增加读书沙龙活动的趣味性，活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目；

5.各职能部门要认真督促员工撰写读书心得，读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。

（四）20xx年活动计划

本活动自20xx年6月起开始试行，各职能部门要认真贯彻执行，提前谋划，精心准备，确保活动取得实效。

读书沙龙活动方案 篇2

一、活动目的：

比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的.角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

二、活动人员：

实验小学全体老师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师）

三、活动时间：

11月9日（或16日）

四、活动地点：

阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）

五、前期准备：

收集相关文献，供活动者阅读、引思

六、活动程序：

（共计180分钟）

第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）；

第二板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理发言，其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）；

第三板块（20分钟）：小组汇报；

第四板块（30分钟）：专家引领；

第五板块（5分钟）：评选沙龙之星；

第六版块（15分钟）：z校讲话。

读书沙龙活动方案 篇3

一、 指导思想

为了营造学习氛围，推崇终身学习的理念，积极促进教师专业素养的不断提升，我们决定针对本校情况，在全校范围内组织开展教师读书沙龙活动。通过这一活动，我们希望打造出一支高素质、高能力、积极向上的教师队伍，共同努力实现书香校园的目标。

二、 活动目的

1、通过阅读，使广泛教师汲取 教育 名著精华，提升阅读品质，提高自身文化素养。

2、我们可以通过举办各种活动来建立一个思想交流、教育研究、教学研讨和成果展示的交流平台，同时将教育与理论相结合，以解决实践中所遇到的困惑。

3、通过开展读书交流活动，我们可以借此机会学习教育理论、更新教育观念，从而促进教育创新，培养一支积极进取、共同进步的学习型教师队伍。

4、以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯，共创书香校园文化。

三、 组织机构

组长：校长

副组长:副校长

组员：xx xxxxx老师

记录员：xx老师

四、 参与对象

全体教师

五、 活动时间及地点

时间：每月第三周星期三（18:30—20:30）

地点：二（2）班教室

六、 活动过程

（一） 策划阶段（20xx年5月）

学校计划举办读书沙龙活动，旨在明确教师的阅读内容。教师们将根据活动要求制定个人的阅读成长规划和阅读目标，并完成相应的读书笔记。修改后：学校计划举办一系列读书沙龙活动，旨在促进教师的阅读兴趣与专业素养的提升。教师们将按照活动方案的要求，制定个人的阅读成长规划和阅读目标，并记录相关的读书笔记，以期在阅读中不断成长与积累。

（二） 实施阶段（20xx年6月—20xx年6月）

1、学校组织实施读书沙龙活动。活动主要分两大块：一是自主阅读。每位教师每学期至少阅读两部教育名著，并做好读书笔记，每月至少四篇；二是集体交流活动。学校定期举办读书分享、读书笔记展示和读书交流等活动。

2、在开展读书沙龙活动中，可以通过实施"三个结合"的方式，有助于促进教师的专业成长。首先，将读书沙龙与课堂探究相结合。积极探索适应新课程的.教学问题，以提高教学质量为目标。其次，将读书沙龙与教学反思相结合。通过多方面的讨论，可以解决在教学过程中遇到的疑难问题，促使思想碰撞和交流更加深入。最后，将读书沙龙与案例相结合。通过研讨班级管理、课堂教学以及专业成长等方面的案例，进一步提升教师的专业水平。

（三） 总结阶段（20xx年6月）

学校对每月、我们应该及时总结每学期和一年的读书活动开展情况，并收集好活动中的资料进行存档。

七、 活动形式

1、自主阅读：必读书目与自主选择结合。

必读书目：《致教师》、《给教师的建议》、《爱心与教育》、《赏识你的学生》等。

自主选择：另鼓励教师在必读书目的基础上，根据自身需求选择适合自己的书籍。

2、定期活动

教师沙龙活动每月一次，每次围绕对应主题展开活动（详见附件）。每次由三位教师主讲，需根据书本内容，结合实际教学现象或问题进行阐述观点，每人5-8分钟。

八、 活动要求

1、参会教师必须准时参加，有事需提前请假，不得无故缺席。

2、每次参加活动的教师都应提前准备好发言材料，并携带一本专业笔记本，以方便做好记录。主讲人的材料应统一采用A4纸打印，并在活动开始前向负责人提交一份电子稿件。如果有需要使用PPT展示的教师，请提前将PPT文件复制到电脑桌面上。

3、每次参加活动前，教师应当对自己的读书笔记和业务笔记进行整理。待活动结束后，教师需要将读书笔记提交供查阅（具体细节将另行通知）。

4、活动若有变动，另行通知。

九、 奖励 制度

1、学校建立健全读书经费投入管理、 评价 激励等保障制度，此活动纳入教师绩效考核。

2、全体教师积极参与，定期进行评选，设立各主题活动的优秀奖一名（奖项可根据人数适度调整），并给予一定的实物奖励。

3、片区相关活动比赛，此活动结果将纳入推选依据。

读书沙龙活动方案 篇4

英语课外阅读是英语课堂教学的重要补充，是学生英语学习的重要组成部分。为了落实《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》（盐教教科院〔20xx〕11号文件）精神，有效组织和指导全校英语课外阅读，培养学生爱读书、多读书、会读书的良好习惯，全面提升我校学生的英语综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，依据我校英语教学实际，制定我校英语阅读沙龙活动方案。

一、活动时间

20xx年9月

二、组织分工

组长：各班英语老师

成员：全体学生

三、活动流程

准备阶段：

1、向全校师生发出读书倡议书，由分工领导主持动员大会，明确本次活动的主题，倡导师生、亲子共读。

2、设计校园读书宣传栏，各班出好黑板报，以营造浓厚的读书氛围。

3、各班要建立班级图书角，教师要积极作好阅读书目的推荐工作，教给学生摘录读书笔记和撰写读后感的方法。

活动阶段：

一、学生部分

1、成立或健全班级图书角，购书捐书活动开始。

2、开展学生“一日三读”活动，坚持早晨10分钟晨读：读、背英语课外阅读；课前两分钟诵读：巩固、熟读单词和对话；晚上回家与家人共读20分钟左右：西文化知识方面。

3、以“Learn by doing”为主题，进行低年级学生的Let’s chant比赛，要求全员参与。

4、以“Reading is good forus”为主题，进行中年级的手抄报评比活动，每班可推荐上交三件作品，在校园中作展览。

5、以“I like English”为主题，进行高年级英语演讲比赛，各班可先在班上进行初赛，然后推荐两人参加学校的比赛。

6、学生读书笔记：要求学生在阅读过程中摘抄有用的词句或知识性内容，所摘抄的笔记要做到经常翻阅、学以致用。期末评比“最佳摘抄员”。

7、读后感：学生可互相交换阅读资料并讨论、分享阅读中的乐趣，每月底进行一次“What I learned from the books”交流会，会后现场投票“Super reader”.

二、教师部分

1、全体英语教师制定自己的读书计划，每月至少读一本关于英语的教育杂志，每学期至少读一本关于教育的书刊，并写好读书笔记或随笔，期末交流读书心得，集体讨论在读书过程中遇到的问题。

2、期末上交一份读书笔记，以作评选。

3、要创造条件为学生提供充足的课外读物，向学生推荐阅读书籍，丰富学生的阅读素材，有条件的学生要充分利用网络上的阅读资源，不断拓展阅读领域。

4、利用早读课等时间为学生朗读英语格言、英语课外或讲英语故事，扩大学生的阅读范围，丰富知识结构。

5、在读书活动中要把各自好的读书方法教给学生，让学生形成良好的读书习惯、读书风气，逐步形成属于自己班的读书特色，并积极在校园内交流沟通，达到相互学习，取长补短，共同进步的目的。期末评选“书香班级”。

活动总结阶段:

（一）班级交流分享

1、按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。

2、班级上交一篇优秀的原创的读书心得，在组内评出35篇优秀的读书心得上报

3、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的.准备。

班级活动包涵内容：

1、交流分享读书心得。

2、评选读书心得。

3、推荐中心发言人。

4、推荐经典朗诵篇目。

5、推荐有读书笔记的老师。

6、上传优秀书目。

（二）全校交流分享

1、我读书的那些事儿

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

2、学习英语的乐趣，心得

现场展示学生不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得，全校交流分享包涵内容：

1、经典篇目朗诵。

2、读书心得交流。

3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。

4、优秀书目推介。

5、活动总结。

读书沙龙活动方案 篇5

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的.意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

二、活动时间:

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

三、活动地点:

温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2. 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):

杭州市学军中学校长 z《让童心穿越整个人生》

州温市教师教育院、 教育教学研究院院长 z《教育因“不同”而美好》

州温市教育局党委书记、局长 z《什么是好学校?》

《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响(z等)

(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)

(五)与新城校区沟通(z)

(六)活动报道(z)

六、具体行程安排:

8月26日16:00州温市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

读书沙龙活动方案 篇6

一、指导思想

为进一步推进语文组文化建设，创建学习型团队，提升教育内涵发展的品质，提高语文教师的自我学习意识和团队学习能力，努力打造一支师德高尚、素质优良、结构合理的`学习型语文教师队伍，促进语文教育教学工作不断改进与创新，结合学校“阅读经典，润泽人生”教师读书活动方案，特制定本组活动方案。

二、活动对象：

语文组全体成员

三、活动时间：

20xx年12月25号下午3:40

四、活动地点：

z录播教室

五、活动方式：

集体交流

六、阅读书籍：

《古典之殇》

七、活动准备

1.布置阅读《古典之殇》

2.每位语文老师交流材料准备

3.活动通知

4.活动现场布置以及分工（摄影以及报道z）

投影标语：语文组“阅读经典，润泽人生”读书活动

八、活动流程：

1.主持人语

2.自主表达

老师畅所欲言，说说自己在阅读、工作、生活等方面的感触；也可以说说自己的阅读生活，阅读计划，话题不定。

展示自己读书笔记或者阅读批注。

3.片段欣赏

阅读主体摘取《古典之殇》中自认为最有价值或精彩的片段进行赏析，并深情诵读。

4.阐述观点

阅读主体结合《古典之殇》某一篇或某一段谈谈心得体会，也可以结合实际发表言论。

九、活动要求

1.每一位语文老师必须准时参加读书沙龙活动，不可迟到，不可早退。

2.每一位语文老师自带活动交流材料。

3.每一位语文老师安排好其他事务。

4.组长负责整理好活动过程资料。

语文教研组

语文学科工作室

教科室