活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动前言：

拼写青春色彩，展现运动活力，突显我们大学生自行车协会特色。大学，很现实就是一个亚社会。一切都是要靠自己，能者上，弱者下。然而，学会独立分析、解决问题的能力，学会对环境和社会的适应能力，学会团体合作的能力并理解其重要性，是我们在大学生涯中必须学会的。本协会想借此活动让这个团体更聚凝聚力也让大家更透彻的领悟团体的重要性。failureisnothing，successisnothing。

二、活动主题：

张扬青春，共联双协

三、活动地点：

浙师大

四、活动时间：

4月18日

五、主办单位：

自行车俱乐部，原声电影俱乐部

六、活动对象：

自行车俱乐部及原声电影俱乐部会员及其他兴趣爱好者

七、准备工作：

1、通知并安排好参赛人员

2、准备好地图

3、安排好工作人员

4、做好宣传工作

5、人员分组（赛前一小时进行好人员自由组合）

6、奖品设置

八、活动流程策划：

1、两协会同时做好宣传工作，安排好人员，让整个活动有序的进入初步阶段

2、明确活动目的即为让大家更深层次的了解协会的同时让大家彼此交流沟通，从而达到团结一心的目的，增进两协会的友谊度。此次活动是以比赛的形式开展的。活动的'操作很简单。工作人员在赛前提早分好组，两协会各出两人为一组，提前几分钟给大家一小块地图，一个小组的成员开始进入缜密讨论阶段并同时出发，当找到一个点时将会有一个工作人员给出一个竞赛问题，正确回答后得到下一块地图并进入下一个找点环节；回答不出可向周边人员求助四次。答出后同样得到下一块地图，然后继续前行。

3、等待人员到达终点后，根据速度的快慢及交流的多少评出名次并颁发奖金及奖品。

4、作为一个以“宣传环保意识”的社团，我们将做一些公益性的实质东西。即，在活动结束后，我们将让会员用自己的双手为我们这个大家园献出一力，清扫垃圾。

九、人事安排：

另定

十、宣传方式：

1、海报黏贴于东教、科实南、稻花香等地

2、横幅悬挂于球场

3、院报投稿等

十一、经费预算：

活动宣传：50元

奖品及奖金：300

车辆运输：150

照片冲洗：10元合计：510元

十二、活动后勤安排：

1、做好活动后勤宣传及报道工作

2、做好总结工作，反思活动中出现的问题，并总结出经验

十三、注意事项：

①安全问题：1、注意来往车辆，提前安排好工作人员，将路线尽开车辆繁多路线

②设点提问问题：1、提前准备好竞赛问题2、点的设置注意安全和宣传两个重要点

③宣传方式：除海报外加入院报报道，赞助等方面的宣传

④奖品问题：有协会会费支出

⑤外界自然因素：考虑天气和时间

⑥人员安排问题：具体分工另定

制药学院自行车俱乐部

xx年4月9日

活动策划 篇2

一、活动主题

生科院青年志愿者工作部将武汉爱心残疾儿童帮扶中心（简称中心）作为定期服务对象之一，每月定期组织志愿者去陪孩子一起看书，玩耍，让他们感受到我们的热心与关爱，不再孤单，快乐成长。

二、活动背景

中心的孩子属于社会的弱势群体，他们是孤单的，我们希望通过我们的陪伴可以留下我们的祝福，留住他们的欢笑，让他们不再感到孤单。当寒冬到来，他们面临着缺少御寒物品的困境。我们将收集一些废旧衣物和以前活动义卖剩余冬季御寒物品或选购一些冬季必需物品，捐献给爱康，希望给孩子们带来些许温暖。当夏季来临时我们同样会筹集一些衣物及生活用品给孩子们。

三、活动目的

1.奉献爱心，尽最大努力为中心的孩子们打造一个温馨愉悦的生活氛围；

2.希望能够给孩子们带来快乐和温暖，让他们不再感到孤单，帮助他们快乐康复；

3.为同学们提供一个公益平台，加强同学之间的相互交流，丰富同学的课余生活，激发公益热情。

四、活动对象

武汉爱心残疾儿童帮扶中心的小朋友

五、活动时间

20*年3月12日

六、活动地点

武汉爱心残疾儿童帮扶中心

七、活动内容

1.通过网络媒体等方式提前宣传每次的爱康之旅；

2.准备简单易行的互动小游戏，由志愿者带领孩子参与或志愿者与其负责的孩子进行游戏；

3.每两个志愿者负责一个孩子，活动后记录孩子的活动情况，并制作康复记录档案，为以后活动积累经验；

4 .制作活动视频或照片通过QQ平台、微博、宣传板等媒介展出，得到更大的影响效果。

八、宣传板块

（一）前期宣传

活动开展之前，通过各种网络途径宣传本次活动，强调本次活动的意义与亮点，达到进一步的宣传效果。

(二)后期宣传

1.上传活动视频和照片到人人网、微博等网页上；

2.认真写新闻稿，争取上新闻网；

3.联系新闻部和宣传部，加大宣传力度。

九、活动流程

（一）前期准备

1.做好活动前期宣传活动，在人人网、微博、微信等处及时宣传；

2.部门人员提前招募好活动志愿者，做好活动安排；

3.联系中心负责人，协商好具体活动时间（提前三天了解情况）;

4.部门人员提前准备好有要送给爱康孩子们的物品，包括衣物，礼物，卡纸等；

5.联系新闻部、宣传部部门达成共识，共同打响活动的影响力，提高活动宣传效果，提高活动的执行力（提前两天确定好）；

6.活动前一天清点物品，做好检查，有备无患。

（二）具体活动进程

1．提前两天招募志愿者；

2．由部门带领志愿者前往中心；

3．成果展示（展板、微博、人人等）。

（三）后期工作

1.部门人员通过对活动现场的考量，完成活动反馈，进行总结（指出认为的活动进行中的不足，为以后活动的开展积累经验），写好新闻稿，争取上新闻网；

2.与新闻部考核人员交流，汲取教训，总结经验，今后改进；

3.后期宣传。

十、人员安排与经费预算

（一）人员安排

活动总负责：陈婷

物品管理与采购 ：方灿

活动策划：谭银霜

活动宣传：冯浩

志愿者招募和管理：饶文婷

中心联系人员：刘嘉乐

十一、注意事项

1.安全问题：在乘车期间依然提醒大家注意防盗，沿途注意安全；活动现场与孩子玩耍保证安全，时刻注意到他们的特殊性，不要过于激烈，言语注意方式方法；

2.公共场合注意自身素质，维护好华农学子形象；

3.做好志愿者的健康保障，比如准备晕车药等；

4.在和同学、志愿者交流时注意说明活动背景和活动意义，以获得支持；

5.维持好活动的正常秩序，活动中保护好租借物品，及时归还，避免出现损坏。

十二、可行性分析

1、意义性

本活动旨在让中心的'孩子不在感到孤单，他们是残缺的不幸的，但我们可以让他们同样感到社会的温情，在爱心人士的帮助下无忧无虑的生活下去。

2、可操作性

1）、武汉爱心残疾儿童帮扶中心是我部门长期的志愿服务点，对其比较熟悉，有一定的活动经验;

2）、活动所需物品为青志部门统一购买，需购买物品不多，经济上更为可行；

3）、有过前期活动，准备充分，后期活动只需志愿者的全力支持与配合。

活动策划 篇3

一、活动名称：

大学生心理健康协会《寻找心灵的旅伴》交友活动。

二、活动主题：

增进友谊，寻找心灵的旅伴。

三、活动目的：

为了增进校同学之间的交流，让大家能够多接触、多相处。本次活动的产生主要源于咨询室个案咨询中发现的同学间普遍存在的交友愿望。有些同学想融入班级时却发现有些困难，还有些同学期待增加拓展自己的社交范围，多认识外班志同道合的朋友，找到自己的心灵旅伴。这世界上有很多的巧合，有很多的缘分，天下之大，我们在一个学校遇见，天下之大，我们的兴趣相同，天下之大，我能在多张卡片中看到你。这就是我们心与心的联系，我们的友谊天长地久。通过本次《寻找心灵的旅伴》交友活动，希望同学们能在活动中找到属于自己的好朋友，达到进一步融洽学院和谐氛围的`目的。

四、活动时间：

XX年11月10日中午11点40至晚上8点

五、活动地点：

学府广场

六、活动对象：

安徽中澳科技职业学院学生

七、活动前期内容：

1、通过宣传海报宣传横幅的方式进行宣传(宣传部负责)；

2、将本次活动策划打印出来发给心协各个部门（组织部、外联部、宣传部、秘书部），以方便宣传；

3、心协的成员在班里加以宣传。

八、活动内容策划：

1、这次活动中，我们会现场发放一些卡片（由事先选定好的心协负责人负责），有兴趣的同学填写好个人信息，挂在架子上展览，上面包含了姓名（可以是昵称），手机号，微博号及自己的兴趣爱好个性特征，以及愿望（切合实际）等。同学们可记录信息或将卡片带走（并留下自己的卡片），做进一步交流。通过这种简单有趣的方法，让校同学增进友谊，结识以后能够互帮互助、相互支持。

2、活动中，同学们在填写好卡片的同时可以事先说出想和第几个填写好卡片的人互换卡片（比如：第一个交卡片的人事先说出要和第五个交卡片的人认识成为好朋友，那么我们就会记录下他，看看第五个人是谁）。

3、对于积极参与活动的同学们，如果有学生因为这个活动成为了好朋友，我们也为他们准备了精美的奖品（抽取获奖者，名额有限）。

九、活动注意事项：

1、提前准备好帐篷、桌椅（活动过后将物品归还于原来的位置）。

2、保持现场清洁。

3、维持现场秩序。

十、活动经费：

XX年心理健康协会《寻找心灵的旅伴》交友活动经费预算表

活动名称

经费预算

预算物品

备注

寻找心灵的旅伴

总计：350

（明信片：100

彩灯、丝带：100

海报、横幅、便利贴：50

奖品：100）

明信片

彩灯

丝带

海报、横幅、便利贴

奖品

活动策划 篇4

一、他是谁？

1、有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的.人叫他心肝宝贝，有的人叫他小坏蛋，……他很奇怪：为什么我有这么多不一样的叫法，我到底是谁？你们知道这是为什么？

2、听儿歌说说这是为什么？

3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。

4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。

二、别人怎样叫自己？

1、别人是怎样叫我的？这是在什么样的情况下叫的？为什么要这样叫？

2、为什么自己有这么多称呼？

3、你喜欢别人叫你什么？

三、别人眼中的自己。

1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。

2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。