幼儿园大班安全活动方案
老地方整理的幼儿园大班安全活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园大班安全活动方案 篇1
活动目标：
1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
相关图片或视频
活动过程：
一、谈话，导入
1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识
1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……
2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。
三、结束部分
小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的.生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假。
活动反思：
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
小百科：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。
幼儿园大班安全活动方案 篇2
设计意图：
安全教育是幼儿教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往较多的'停留在表面，让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日，我们大班组设计了为期一周的安全知识学习和游戏。
活动主题：安全教育
活动时间：5月4---5月28日
活动准备：1请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，到幼儿园讲给小朋友听。
2环境布置：粘贴一些安全教育的图片和一些标记，引起幼儿的兴趣和探究欲望
活动流程：
活动一《安全用电》
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动二《活动中的安全》活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动三《安全知识大奖赛》活动目标：
1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。
2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
相关知识：
教室内：
1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。
2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
3、桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬。
5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。
6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动：
1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
教研组长张映映
XX年5月4日
幼儿园大班安全活动方案 篇3
活动目标:
1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
3.初步具有安全意识。
活动准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。
活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。
活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的.方法。
活动过程:
一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。
二、基本部分
1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。
教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
(1)指名说物品名称、用途。
(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的使用方法。今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?
2.情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。
(1)提问：皮皮猴捡到了什么?
为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?
(2)你在生活中用过哪些尖锐的东西?它有没有弄伤你?为什么会弄伤?
(幼儿讨论后，个别幼儿交流)
(3)教师小结:小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。
3.辩论：他们做的对与错。
指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。
4.学一学：《安全儿歌》。
5.评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。
三、结束部分
播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。
幼儿园大班安全活动方案 篇4
活动背景：
防患安全意识于未然,大班幼儿对安全问题有了更深一步的认识，此次活动让幼儿通过自己喜爱的美术活动，制作安全祝福卡，了解常用的安全知识，并把了解的安全常识带回家送给家人，用自己的行为影响家人，进一步推动全园的安全教育工作。进一步提高孩子们的安全意识。
活动时间：20xx年X月20日
活动人员：大班年级组全体教师
大班年级组全体幼儿
活动地点：室内、家中
活动内容：
1．寻找园内安全标志并设计标志（以各班为单位）
2．欣赏祝福卡
3．设计安全祝福卡送给家人
具体内容：
活动目标：
1．激发幼儿参与设计、制作安全祝福卡的兴趣，培养幼儿动手能力和做事的自信心。
2．引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作安全贺卡，能用自己的语言向老师表达自己祝福的话。
3．使幼儿初步了解祝福卡的用途，并大胆的对家人说出遵守安全的话。
活动准备：
1．请幼儿收集各种祝福卡，布置在教室中，大家一起欣赏。
2．准备幼儿自制祝福卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。
活动过程：
1．欣赏祝福卡
（1）请幼儿参观祝福卡展览，欣赏各种祝福卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。
师：“今天老师带大家来参观一些祝福卡，仔细观察这些祝福卡是怎么样的？”
（2）引导幼儿讨论祝福卡的`用途、主要制作材料和方法。
师：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的？”
（3）通过观察比较引导幼儿交流：
师：“你最喜欢哪种祝福卡？为什么？”
2．交代要求，计划制作安全祝福卡
（1）激发幼儿自制祝福卡的兴趣和愿望。
师：“X月份是我们幼儿园的安全月，我们孩子们知道了一些安全知识，怎么样让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶也能了解和遵守安全知识呢？”
（2）请你设计一张特别的安全祝福卡，先想一想，你要提醒或者想让家人遵守哪方面的安全？想好了再设计？
3．幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作祝福卡。
（1）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。
（2）教师巡回观察、指导。
4．交流祝福卡的制作。
5．请幼儿将自己制作的祝福卡送给老师。鼓励幼儿用自己的语言对老师说一句祝福的话。
幼儿园大班安全活动方案 篇5
活动目标：
1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的`好习惯。
活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?
(2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。
(1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)
——幼儿按红绿灯信号停车、开车。
——到停车场停车。
3、过人行横道线、
(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?
(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。
(3)边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)
5、延伸活动：
(1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。
(2) 观看有关交通事故的课件。
活动反思：
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。