心理知识竞赛策划书

老地方整理的心理知识竞赛策划书（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

心理知识竞赛策划书 篇1

一、活动背景

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作，增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我们学院的整体构建，提升大学生我院学生心理健康水平。

二、活动主题

健康我心，快乐人生

三、活动目的

让同学们在活动中可以增加对心理的认识，增加心理知识，促进同学们心理健康的发展，广泛宣传心理健康知识和理念，增强学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力，启发学生心理健康知识解决日常生活中遇到的问题，促进其身心健康。营造追求心理健康的校园文化氛围。另一方面，让同学知道更多的知识，增加同学们的知识面，丰富同学们视野。

四、活动地点

待定

五、活动时间

待定

六、活动准备

1、公关部的同学拉赞助，准备活动资金。

2、宣传部的同学在活动前两周将宣传单、海报做好。

3、活动前两周组织青志的同学将宣传单分发，教学区和骏园都要发。

4、活动前两周组织部的同学统计好参赛人员名单。（以组形式参加，每组四人）

5、活动前一周由组织部的同学设计竞赛题目，制作相应ppt、评分标准、评分表格。

6、活动前青志的同学申请教室，布置场地。

7、秘书处的同学联系并邀请评委老师（心理）、各部门部长。并于活动当日制作好喜卡。

七、活动过程

第一个环节：“知多少”

1、必答题

比赛规则：共设n（与组数相同）个题号，每组抽选不同的`题号，每个题号后面有对应的四个小题，均为单选题，每人回答一题。

评分规则:每位选手必须在规定的时间给出相应的答案，答对一题加五分，答错不扣分。

2、抢答题

比赛规则：共设n（与组数相同）个题,依照必答题的得分高低，每组抽选不同的题号，每个题号后面有对应的四个小题，为多选题，每组派代表回答。

评分规则：选手须在规定的时间给出相应的答案，答完整一题加十分，少选或选错均不得加分，也不扣分。

3、风险题

比赛规则：共设n（与组数相同）个题号，每组抽选不同的题号，每个题号有四小题，题型为单选、多选混合题型，每组可选择答或不答。

评分规则:每题分值依次为五分、十分、十五分、二十分，答对可加相应的分数，答错反扣分，不答不扣分。插入观众互动环节:

主持人以选择题方式向观众提问有关的心理健康知识，回答正确者获得礼品。

第二个环节:设身处地

比赛规则：提供n（与组数相同）个案例，每个组抽取一个案例，分析解答相应的案例和问题。有专业的心理老师给出点评和分数。满分五十分。

第三个环节：随机应变

现场观众以问答题的方式向各组提问日常生活中的困扰自己的心理问题，各组依次回答，最后由现场观众投票的数量决定各组本环节所得的分数。

第四个环节：颁发奖状

1、工作人员统计各组成绩。设置一等奖一名；二等奖一名；三等奖二名

2、由评委为获奖同学颁发奖状和奖品。

活动经费

1、横幅30元

2、传单200x0.1=20元

3、矿泉水一箱24元

4、奖状、奖品、小礼品：200元

5、其他经费：20元总计294元

八、注意事项

1、题目的设置应该贴合大学生的日常生活，题目的数量可根据

参加的组数进行适当调整。

2、报名时，统计的同学需要将参赛同学的电话号码留下以便联

系及通知相应比赛事宜。

3、负责拍照的同学要及时抓住真实有价值的场景进行拍摄。

九、活动后期

1、活动结束后青志的同学整理桌椅，清扫现场。

2、活动结束后，安排秘书部的同学写通讯稿。

心理知识竞赛策划书 篇2

一、活动目的

引导大学生关注自身心理健康，关爱自我心理成长，营造良好心理健康教育氛围，增强心理健康意识，广泛宣传心理健康知识，携手共创美好和谐校园。

二、活动主题

与心灵相约，与健康同行。

三、组织机构

主办单位：学生工作部（处）

心理健康教育与咨询中心

承办单位：国际教育学院

协办单位：各专业学院和住宿书院心理辅导室

四、考核内容

当代大学生学习、生活中的心理健康常识、积极心理学及一般心理障碍的识别与调适。

五、参赛人员

郑州大学西亚斯国际学院全体在校学生

六、赛程安排

竞赛分为预赛、半决赛及决赛。

预赛：时间为4月1日—4月14日。各单位自行组织，采用互联网答题测评方式进行，择优确定本单位参赛代表队。商学院可选2支代表队参赛，其余每个专业学院和知行住宿书院限选1支代表队参赛。每支代表队由1名领队兼指导老师、4名参赛队员组成（其中含1名替补队员）。

4月17日前，各单位将参加半决赛的选手及指导老师名单报送至国际教育学院学生办公室15-219。4月21日起，由各单位心理专员开展赛前辅导，主要对题目内容进行原则性提示，提供题目的大体范围和发问方式。

半决赛和决赛：时间为5月3日—5月12日。比赛地点另行通知。

半决赛和决赛采取同一竞赛规则和流程，具体如下：

（一）竞赛规则

1、竞赛采取淘汰制，以抽签方式决定出场顺序和场次。第一场半决赛由6支队伍同时进行比赛，取成绩最高的前3队进入决赛。第二场半决赛由7支队伍同时进行比赛，取成绩最高的前3队进入决赛。国际教育学院直接进入决赛。

2、各代表队基础分为100分，以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出晋级名次时，采取加赛抢答题的办法决出最终排名。

3、选手必须起立回答问题，不能超过限定时间，答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分。如选手答题不明确，主持人难以判定时，由仲裁委员会讨论裁定是否得分。

4、各参赛队必须着校服参赛，严格遵守竞赛规则，服从主持人意见。如有异议，可通过领队向仲裁委员会提出，由仲裁委员会共同讨论裁定，不得在赛场内争执。

（二）竞赛流程

1、第一部分：我问你答（个人必答题）

（1）每支参赛队伍3题，每题10分，按照面对观众从左到右的顺序，每名选手答1题，不能相互讨论和补充；

（2）主持人直接口头提问，在主持人宣布“开始”后开始记时，每道题限时10秒；

（3）选手必须在限定时间内回答完毕，超时回答以答错处理；

（4）必答题为单选题，以抽题方式进行，答对加分，答错不扣分。

2、第二部分：你争我抢（抢答题）

（1）本轮题型为单选题和判断题，共20道题，每题10分；

（2）主持人直接口头提问，参赛者只有在主持人读完题目，并宣布“开始”后，才能按抢答器，如违反规则，则该代表队无权回答该题，并扣10分，其他代表队继续抢答；

（3）抢到题的代表队，答对者加10分，答错或不答的扣10分；

（4）抢答后获取答题权，5秒后未答的，则该队无权回答，并扣10分，其他队继续抢答。

3、第三部分：同舟共济（集体必答题）

（1）题型为多选题，每题20分，限时20秒；

（2）参赛选手集体作答，可以进行讨论、补充及纠正，但以最后纠正结果为准。

4、第四部分：惊心动魄（互选风险题）

（1）此项设有10分、20分、30分题，包括单选题（10分）、多选题（20分）和简答题（30分）；

（2）每支参赛队伍可从上述三类题中为其他的'一支参赛队伍选一类题目做答，每支参赛队伍只有一次选择和被选择的机会。被选择答题的参赛队伍答对加相应的分值，答错扣相应的分值；

（3）单选题与多选题回答限时15秒，简答题回答限时90秒，参赛队伍必须在规定的时间内回答问题，超时按答错处理。

5、第五部分：勇者居上（加时赛）

如果出现两队分数相同时，进行加时赛，此轮比赛为集体抢答，如出现多队分数一致时，依次进行，最终决出胜负宣告结束。

七、奖项设定

本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、成立仲裁委员会

活动设立仲裁委员会，成员由各专业学院和知行住宿书院心理专员组成，具体构成方式实行回避制。

九、大赛未尽事宜另行通知。

心理知识竞赛策划书 篇3

一、活动主题：

走进阳光

二、活动背景及目的

心理健康不容忽视， 时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的`了解，提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。

三、活动宣传：

1、海报宣传；

2、网站通知宣传；

3、各心理健康宣传员宣传。

四、活动流程：

（一）活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

（二）活动进行阶段：

初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。

决赛程序：

1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾；

2、介绍比赛规则；

3、比赛阶段：

（1）必答题：总共6组题，每组3题（2题选择题，一题名词解释），每题20分，答错不扣分；由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s。

（2）限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题；回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。

（3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分

（4）风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分；由最高分先选，然后依次下去；答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。

（5）互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。

（6）加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛；以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题。

4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品

五、主办单位：

浙经院朋辈互助组

六、活动参与人：

全院学生

七、活动时间和地点：

初赛：待定

决赛：待定

八、可行性分析：

1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解；

2、竞赛形式多样。

九、活动意外防范：

1、为防止参加人数较少，我们会通过心理健康宣传员鼓动学生参加；

2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。

心理知识竞赛策划书 篇4

一、活动名称

心理知识竞赛

二、举办单位

贵州电力职业技术学院心理健康协会

三、面向对象

全体20xx级，20xx级在校学生

四、活动时间

待定

五、活动地点

待定

六、活动背景

稍微留心一下时事，就可以看到大学生出问题的报道频频见诸各类媒体：在动物园用硫酸泼动物，用微波炉烤小狗，拿剪刀戳瞎小猫，由于一点小摩擦将同寝同学一一杀死，因为女同学拒绝了求爱就将其捅死了她的母亲，因被劝退学自感无法面对家人便杀死自己的奶奶和父亲？？人们不禁要问：我们的大学生究竟怎么了？大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观、人生观的塑造的重要时期。这段时期的心理具有快速度、复杂、多变、不稳定等不易把握的特点。大学生对各种需求呈现不断增长趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想与现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的发生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱、精神分裂等。

目前，我国大学生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧。大学生在面临各种各样问题时的自我调节能力有待提高。

七、活动意义

本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理心理问题的.能力。

大学阶段是人才成长发展的重要阶段，大学生要自主地解决人生难题，要开始独立地面对真实的生活。大学生还将面临一系列的人生重大课题，如专业知识储备、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业准备、交友恋爱等。而这些人生课题的完成，与大学生的身心健康与发展有着密切的关系。因此，保持健康心理，优化心理素质，不仅仅是大学期间正常学习、生活的基本保证，也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件

八、活动流程

（1）活动规则

本次竞赛共分必答、选答和情景表演三类题型，分别包括36、12、12道题。必答题每题10分，不可弃权，答错不倒扣；选答题共有10、20、30分各4道题，参赛队伍应在小组讨论后选择不同分值的题型，答对加分，答错扣掉一半分值，可以弃权。弃权后由其他小组抢答，无抢答则该题视作废处理；情景表演共十二道题，满分100分，由评委评分，第一组选题后有五分钟的排练时间，第二组在第一组表演前选题并于第一组表演时排练，其他小组以此类推。

（2）活动步骤

1、负责人员撰写策划书，做出宣传单，组织报名情况，并做好比赛PPT；

2、事先邀请其他系部心理自助中心的部长或主席作为此次比赛的评委；

3、负责人员布置教室包括教室的打扫和装扮，评委席的安排，参赛队的座位，腾出表演场地

4、比赛开始，主持人介绍莅临本次活动的评委，向参赛队伍讲述参赛规则，确保各参赛队伍明确要求和规则后，开始答题；

5、必答题结束后，组织人员应立即统计出各参赛队在本环节的得分，选答题结束后，组织人员应立即统计出个参赛队的得分，主持人公布第一队的情景表演题；

6、答题结束后，请评委做点评，组织人员累积分数，评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。请评委颁发奖品。

（3）活动总结

活动总结与活动结束后有组织人员撰写。

九、活动注意事项

（1）为了防止参赛人员过少，组织者应在比赛开始前2天统计报名情况并决定是否采用硬性措施；

（2）此次活动主要采用PPT形式展示，因此，主持人应在比赛前熟练操作该软件，并实现检查叫多媒体教室的应用环境。