活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

且独行静待情缘线

活动时间：活动期间全天

领取要求：等级≥30级，队伍人数≥3人

活动介绍：长安城中这几日来了一位伶仃孤苦的独行客。他觉得自己此生再难等到属于自己的那一份情缘，如果你能够帮助他找到失落的情缘，他一定会感激你的!这一路或许会遇到作恶的妖魔，顺手把它们消灭吧~

活动期间：≥30级的玩家可以组队前往长安城(230,120)独行客处领取任务。根据提示完成任务后，可以获得丰厚的经验、金钱、物品及积分奖励。

领取任务

每轮任务由6环任务链组成，玩家根据系统指引完成任务可以获得经验、梦幻币以及活动积分奖励，每完成一轮任务会获得活动道具"情缘线"，可以用于参加活动期间"连接情缘线"的小游戏玩法。

队长玩家每环都可获得额外的经验以及梦幻币，每轮完成还有可能获得额外的物品奖励。

环任务战斗

玩家获得了任务道具"情缘线"之后，可以在独行客处参加小游戏玩法。

小游戏玩法选项

玩家需要选择界面下方的.情缘线放到界面上方的拼图栏，用于连接位于界面两侧的情缘，连接成功后会扣除拼图栏的情缘线并获得丰厚的奖励，连接失败也将会获得一定奖励，连接失败只扣除三根“情缘线”。

小游戏玩法界面

玩家每完成一轮环任务将获得一根“情缘线”，使用活动积分也可以兑换“情缘线”。

情缘线兑换

特别说明：

1、任务六个为一轮，不受双倍、精修等加成时间影响，战斗死亡计算为非正常死亡，原地复活无损失。

2、单个任务限时40分钟，玩家下线任务不消失，任务不清除。

3、任务超时则失败，无奖励且清除任务和环数;战斗中队长逃跑或死亡则任务失败，无奖励且清除任务和环数。

4、可到长安城(230,120)独行客处取消任务，取消任务3分钟内不能再次领取任务。

5、环任务前90环为双倍奖励，90~150环为1.4倍奖励，150~240环为正常奖励，240环以后无奖励。

6、活动结束时间：20xx年11月13日12:00;活动NPC独行客回收时间：20xx年11月25日12:00。

活动策划 篇2

一、 动物排队。

小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。

2、将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置，然后粘上相应的数字卡。

3、教师任意说出某种动物的名称，幼儿说出该动物在序列中的位置。

4、变换排列方向,重新摆放数字卡。想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样了呢？（排队的方向变了，位置也变了。）

二、比比谁最快。

1、动物们开始进行跑步比赛了，咱们看看谁跑的最快。翻开幼儿活动材料，指导幼儿观看画面，看清谁在前面，谁在后面，把他们的名次记录在奖杯上。

2、教师认真检查，给予指导帮助。

三、活动体验。

带领幼儿到活动场地，每10人一组，看看自己排在第几位。

大班数学活动――活动室的玩具多（荣娟娟）

活动名称：活动室的玩具多

活动目标：

1、正确感知10以内的.数量。

2、能用标记和数字记录活动室玩具的数量。

活动准备：

1、人手一张统计表、一只笔、一本活动材料。

2、选择1-10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。

活动策划 篇3

一：活动简介：

由于三国杀等桌面游戏在系内人气逐渐提升，我们决定举办一次桌游活动，并将其作为传统活动每年一度地举办下去。以此来丰富大家课余生活，增进同学间友谊。

二：活动目的：

1， 在宿舍文化月中，丰富同学的课余生活。

2， 尽可能让更多人参与进来，增进宿舍同学感情，活跃系内气氛。

3， 丰富课余生活，尤其是对喜欢三国杀，狼人杀的`同学一次大展身手的机会

4，缓解学习压力

三：活动时间及地点：xxx-xxx

四：活动内容：

1，狼人杀威海选项同一时间内只进行一局，每局人数为8到18人，主持任冰珅。每局结束后获胜阵营有小奖品。

2，三国杀比赛采取八人局进行比赛，比赛延续积分制规则（即每局比赛完成后进行计分）最后通过积分来进行评奖。裁判将选定2至3人，用于维持秩序，并且洗牌须由裁判进行。大部分时间由参赛选手自行进行互相监督，但若遇到疑难问题须向裁判询问。

3，提前一天做好采购及卡牌准备工作，活动开始前半小时到场布置。活动过程中有人负责全程拍照，在活动结束后一天内上传网络并在系会群内放出下载地址。1~2人负责接待。

4，活动对象：全校师生

五：活动前期准备：

宣传部分：1，联系宣传部设计传单，贴于公告栏。

2，通过QQ群及人人网等网络媒体进行宣传

3，联系各班班长对本班同学进行动员

场地布置：由生活部成员在到排好桌子，安放好卡牌，零食等

六：资金预算：

注：警告一次-5分，达到2次后直接取消比赛资格

本次比赛由举办方：内蒙古师范大学生管会拥有规则的最终解释权

活动策划 篇4

活动背景

春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩，“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。

活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。

活动目标

1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。

2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动准备

1．经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。

2．环境准备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。

活动过程

1．观察范例

(1)“这是什么?是用什么做的?”

(2)“怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)

教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。

2．示范讲解

(1)报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。

(2)将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼的外形初具雏形。

(3)选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。

(4)用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

教学建议：步骤(1)、(2)由教师示范，步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿个性化的装饰方法。

3．难题设想

(1)教师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

(2)“鱼的`眼睛可以怎么做?”

(3)“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢?”

教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。

(4)小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边……”

4．幼儿操作

(1)操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

(2)操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?

(3)幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。

教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。

5．相互欣赏

(1)将报纸鱼用鱼线穿起，高低错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水波纹。

(2)集中欣赏。

教师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”

教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。

活动反思

结合正在进行的主题，顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。

花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，“水族馆”里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。