聚会活动方案

2025/06/08优秀方案

老地方整理的聚会活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

聚会活动方案篇1

活动时间：

20__年4月26日

活动地点：

__x

活动人员：

__x

活动目的：

加强同事之间的.交流与学习，增进理解与沟通，努力培育协作向上的团队精神。

活动资料：

骑自行车活动，野外自助烧烤，自由活动(资料的具体形式文中将详细说明)

活动要求：

活动参加者请遵守相关纪律，严禁个别人脱离群体独自活动。活动步骤：

(一)准备

1、提交申请，得到批准。

2、烧烤活动的组织工作，准备好烧烤材料，烧烤场地以及交通路线的熟悉。

(1)在活动安排时间的前一周，向全体成员发出通知，(通知需详细包括活动安排，时间安排等)。

(2)现场踩点，明确各个主要路线，租烧烤炉等

3、活动结束之后的总结工作。

(二)活动过程

1、集合时间：20__-4-26上午10点

2、集合地点：公司门口(暂定)

3、骑车时间：11：00—13：00

烧烤时间：13：00—15：00

这段时间里，大家能够在度假村自由活动，能够看风景游玩，能够组织一齐游戏…

4、自由活动时间：15：00-17：00

结束活动，离开之时须得大家将身边垃圾带走至垃圾桶，有兴趣的话亦可组织晚餐。

(三)活动结束

1、活动结束之后整理东西并还炉具等物品。

2、每个员工需用心总结此次活动。

聚会活动方案篇2

一、发倡议书

xx月15日前通过QQ群向全体同学发倡议书，在线同学要向不在线的同学进行宣传倡议书见附件一

二、成立筹备组

xx月20日前成立筹备组

筹备组组长：负责整个同学会活动的策划、组织协调和统筹

联络组：负责收集795班同学的联系方式，确定参加人员，通知活动内容。建议设立一个总联络人，并每个省设立一个分联络人，负责各省同学的召集。

活动组织组：负责同学会座谈、游览等活动的策划、准备、组织、实施，以及同学会纪念品的设计制作和发放。

财务组：负责同学会费用的预算，同学会A费的收取，各项费用的支出审核，以及费用的决算和所收A费不足时剩余资金的筹集。

接待组：负责酒店和餐厅的安排，酒水的准备，接送、订票等会务服务工作。

三、同学会准备工作

1、联络组在xx月10日前收集到全体同学的联系方式，制成通讯录。

2、活动组织组根据通讯录向全体同学提出准备要求：

1）各位同学提供近照一张（可是单人照也可以是家庭合影，但是生活照），发活动组成员邮箱。

2）各位同学提供个人老照片一张，扫描后发活动组成员邮箱。

3）尽可能提供一些老物品的照片，例如毕业证、毕业照、以前和学校有关的物品等，均可以发到活动组成员邮箱。

以上的东西请xx月20日前发

4）准备一些家乡的土特产（可以即开即食的），参加座谈时让大家品尝

3、联络组在xx月30日前确定参加同学会的人员名单

4、接待组在xx月5日前确定住宿的`酒店

5、联络组在xx月15日前收集参加同学会人员到郑时间和返程时间

四、同学会活动方案

1、同学会A费：1000元/人入住时交给财务组人员

2、时间安排（时间暂定）

第一天：

xx月18日下午18：00前报到地址待定

xx月18日晚餐裕丰园（回味河南烩面）

xx月18日晚餐后自由活动（提供KTV棋牌室）

第二天：5月19日早餐酒店自助

xx月19日8：30—xx：30座谈（回想校园生活，畅谈毕业后经历）

xx月19日xx：30照集体照

xx月19日午餐开封第一楼（品尝开封包子和特色小吃）

xx月19日14：30—18：00游览清明上河园

xx月19日晚餐在清明上河园中自理或者发放简餐

xx月19日19：00观看室外大型演出《京都梦华》

第三天：

xx月20日自由活动。

要返程的即可返程。

下午返程的建议去参观博物院或在新区溜达，看看新的变化。

xx月21日才返程的，可以统一组织去游览山山，风景非常优美。

3、活动纪念品

1）活动纪念册一份。

2）活动光盘一张（活动全程有摄像和摄影跟拍，前期收集的照片也会制作成PPT，以上都会刻录在光盘里）。

3）集体照一张。

聚会活动方案篇3

光阴荏苒，岁月如梭，30载如流水，一去不复返。在同学们的积极倡议和热切期盼下，师范同学“相识毕业卅年”同学聚会活动将于20xx年xx月xx日至xx日在xx举行。此次同学聚会以“再回首叙旧情增友谊聚成州”为主题。以纪念和回忆老同学之间的友情为第一宗旨；以增添和提升同窗之间的凝聚力为第一目标；以汇集和交流人生感悟为第一心愿；以凝聚和分享重逢的幸福和喜悦为共同诉求。

一、聚会原则：

1、自愿原则：本次在坚持以自愿为原则的前提下，希望同学们都能积极主动参加。

2、AA制原则：每人出资1000元，包括交通费、餐饮费、住宿费、娱乐费、摄像、照相、印制通讯录、购买纪念品等费用。

3财务公开原则：安排专人管理聚会经费，所有开支一律公开。

另外，欢迎有能力的同学对本次聚会进行赞助，赞助方式：现金、烟酒等，具体数目不闲不限。结余资金或用于购买纪念品，或用于同学联谊基金。

二、聚会筹备委员会组成人员：

本次同学聚会成立筹备委员会，组成人员如下：

主任：

副主任：

成员：

筹备委员会下设五个工作小组：

1、协调组：

组长：

副组长：

组员：

协调组全面负责同学聚会的指挥协调，负责座谈会、联欢活动的策划、组织。

2、后勤组：

组长：

副组长：

组员：

后勤组主要负责预订酒店、安排住宿和吃饭、联系联欢场地、安排外出游玩路线车辆以及烟酒糖茶的采购等事宜。

3、财务组：

组长：

组员：

财务组主要负责对活动经费的管理和收支，并对收支情况进行通报。

4、摄像组：

组长：

组员：

摄像组主要负责活动期间的录像、照相、制作和刻录光盘及发放（摄像器材需要同学们赞助，哪个同学有并愿意免费提供请提前和王**联系）。

5、报到组：

组长：

组员：

报到组按方案安排的时间提前制作好签到簿和日程表，负责参加聚会同学的.签到，并认真核对信息后制作通讯录，对不熟悉环境的同学引导入住。

6、接待组：

组长：

组员：

接待组配合报到组做好参加聚会同学的迎来送往和各项服务工作。

此外，为了能号召和组织更多的同学都来参加此次毕业三十周年同学聚会，各县（区）需确定一名联络人，具体如下：xxx。各县（区）联络人要尽职尽责，聚会筹备期间要一个不落地通知到每个同学，并按时将参加人数向筹备委员会汇报。具体每项活动中按筹备委员会的按排，负责本县（区）同学的召集、通知和

组织工作。

三、聚会时间：

20xx年7月26日至30日，（初步定在这个时间，7月中旬前确定准确时间）。

四、聚会人员：成县师范八一级五班全体同学（是否邀请老师再议）

五、聚会地点：

成县（每一个具体活动地点及场所由贾**负责安排）

六、活动日程：

（一）7月26日在成县报到

（二）7月27日至31日游杜甫草堂、鸡峰山、西峡（上午9点准时出发，游玩回来到农家乐玩，吃完晚饭回宾馆）

（三）7月30日举行联欢晚会：

主持人：xxx（待节目单出来之后，四位主持人提前联系，商议主持具体事项）

致词：xxx

节目安排：

1、同学发表演出

2、xxx同学乐器演奏（欢迎其他同学积极报名，曲目自定）。

3、独唱：推荐：xxx等（欢迎其他同学积极报名，曲目自定）

5、才艺展示（报名者提前将展示内容报告委员会主任或主持人）

4、合唱《聚散两依依》、《相逢是首歌》、《年轻的朋友来相会》（这部分需要同学们充分酝酿后再决定，另外xxx最好为此次聚会专门做曲填词创作一首合唱歌曲，如能提前完成传给同学学会，可做为联欢主题节目）

以上节目只是大概初定的一个模式，待具体节目内容确定后由委员会主任拟成节目单交主持人。

（四）7月30日活动结束，同学握别，自由活动。

七、相关人员联系电话：

八、其他事宜：

1、同学们预交的活动经费统一交张**处（卡号：）赞助的同学请于7月20日前与张**联系。

2、各县（区）联络人务必在7月20日前把本县（区）的同学联络好，细心做好不想参与同学的思想工作，统计好参加人员名单，以电子版报筹备委员会主任王**处或上传到群文件里。聚会前三天，再对本县（区）同学提醒一次。

3、各位同学有车辆影视器材的都带上，拿上优盘。不准带家属子女。

4、本方案为征求意见稿，请同学们在群文件里下载下来，仔细修改然后上传，最后决定。

5、是否邀请老师和其他班的同学参加？

本次聚会是我们八一级五班同学毕业后的第一次聚会，有可能也是最后组织这么较大规模的聚会，同学们一定要认真对待。现在不修改方案，聚会时必须按照安排举行活动，不能七嘴八舌意见不统一，落个不欢而散。

另外，有同学不愿在征求意见稿原文上修改的，可把你的意见和建议列出来发在群里，好的意见和建议经研究采纳后加进方案，对方案里还有不满不周到的地方也可尽早提出来，大家商议后修改。

聚会活动方案篇4

为密切联系、增进感情，决定采取统一组织、有分有合的方式隆重举行一次同学聚会，以畅谈14年之风雨，共叙离别之情。任你我回忆往昔，张扬个性，以备天各一方，常相念、遥相祝，心灵互动，共同打拼属于我辈的天下。

一、组织分工

1、成立“xxxxx周年同学会筹备委员会”，全面负责活动方案的制订、准备，以及活动的组织、指挥、联络和接待工作。

会长：xxx

副会长：xxxxxxx

成员：xxxxxxxxxxxx

2、分工

xxx：会长，负责安排和协调筹委会各小组的工作。

xxx：副会长，负责活动筹备组织、联络工作。

xxx：副会长，负责活动的组织实施。

筹备委员会下设联络组、会务组和财务组。

联络组：负责人xxx，成员xxx、xxx，负责全班同学的`联络、通讯录的制作及筹委会的信息发布等工作。

会务组：负责人xxx，成员xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，负责接待、住宿、饮食、会场、照相录像等事宜，需要人员可以随时调遣。

财务组负责人xxx，成员xxx、xxx：负责活动经费收支和及时公布，并协助会务组做好工作。

二、经费筹集

本次活动经费主要用途：

a、聚餐、住宿；

b、购置、租用必需用具；

c、制作通讯录、光盘等费用；

d、其它会务费用。

经费来源有两个：一是参与者缴交，二是接受赞助。参加聚会的同学在xxx年xxx月xxx日前将活动经费汇入到xxxxxxxx同学会专用账户：开户行：xx，户名：xxxx，账号：xx（活动经费缴纳起点定为xx元，上不封顶，能者多劳，鼓励多交。本着全员参与的原则，家庭特别困难的同学可量力缴费参与）。此专户经费将用于今后聚会集体活动或帮助有困难的同学，聚会后，专户费用收支情况将定期在同学录公布。

三、其他事宜

（1）本次活动是同班同学的集体活动，第一天，请勿带家属，第二天，可带家属。

（2）希望大家自己照顾好自己，注意旅途安全。

（3）参会确认方式：xxx年xxx月xxx日xxx时前电话联系xxx人，电话xxx，电话xxx，xxxx，电话。

（4）其他未尽事宜，另行通知。

四、日程安排

一、x月x日x：00前报到，地点：宾馆房；

三、x月x日x：00晚餐，地点：宾馆（邀请老师参加）；

四、x月x日x：00唱歌（ktv）、叙旧；地点：宾馆；

五、x月x日x：00—00：0参观母校，重温旧梦；集体拍照；

六、x月x日x：00准时坐车到（游玩）（xx准时开中餐，统一安排在大酒店）；

七、x月x日x：00后自由活动，同学聚会结束。

聚会活动方案篇5

15年前，我们带着幼稚，满怀着憧憬，为了满足对知识的渴求，从各个角落走到一起，在我们那不能忘记的母校——天城乡中学，留下了我们不能忘却的人生足迹。我们获得了知识，培育了友谊，从那我们又信步走向四面八方。今天，15年的分别，15年的牵念，使我们再次相约聚会。

为了让同学们兴致而来，满意而归；为了保障同学聚会有条不紊；为了让同学们能够在短短的一天时间里，尽情地回味曾经同chuang时的重重美好，并牵手叙说当年，分享15年人生，展望未来而遥相呼应，特制订本活动方案。

一、组织分工

（一）统筹组：全面、系统的负责活动方案制定、准备，以及聚会的组织、指挥、联络和接待工作。

（二）生活组：负责接待、住宿、餐饮、会场、交通等事宜，需要人员可随时调遣，财务组配合。

（三）财务组：负责经费收支，并协助生活组做好各项后勤工作。

（四）摄像组：负责照相、录像等事宜，有照相机和摄像机的'同学请给与配合。

二、活动安排

（一）聚会地点：大竹县城

（二）参加人员：20xx级有联系且今年春节在家的同学（请各班知道聚会的同学相互通知参加，尽量让更多同学相聚。）

（三）日期安排：20xx年2月23日（正月初五）10:00-24:00。

（四）时间安排：

10:30-大竹县建设路朱莉芳家集合。

12:00-午餐（主持人讲话→特邀嘉宾致词→聚餐正式开始→特别活动→聚餐结束）

14:00-娱乐活动（KTV唱歌、打牌、共同参加游戏-具体游戏节目由统筹组挑选准备；希望大家积极参与到游戏中，这将更有利于感[jiu]情[qing]升[fu]华[ran]哦!

18:00-晚餐（建议大家还是共进晚餐，这样的机会一辈子可能就这一两次机会，记得把握机会哦。）

20:00-自由搭配就寝

三、活动要求

（一）全体参加人员统一进行活动，服从统筹人员的安排。

（二）生活组负责安排好同学的食宿、活动场地及聚会场所布置等项工作。

（三）财务组要按照AA制的原则，向每人收取200元的活动经费。并认真搞好预算和决算，最后向全体同学报告，多退少补。

（四）摄像组要对整个活动全程录相、拍照，最后交到生活组刻制光碟，邮寄给每位同学。

（五）每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让。

四、其他特别要求

（一）为方便交流同学感情，避免晒幸福秀恩爱，原则上，单人参加，不欢迎家属列席。友情提醒：小三、小白、前妻、前夫、情人、小蜜及其他中国法律不予认可的亲密关系人（例，同志哥），夫妻是同学的，不在家属范畴。

（二）只叙同窗情，取缔攀比炫富之风。以一颗平常心参加同学会，若是怀有“没事开开同学会，拆散一对是一对”之恶俗念头者，谨慎参会。本组织者有保障家庭和谐稳定之义务，倘若发现，及时纠偏，不留情面。

若是:

1、保密工作到位，不被其他同学察觉。

2、其他同学视而不见。

3、聚会结束后，单独交流者。

以上均不在此列。

(三）各自做好安全工作。包括人身安全、财物安全。小心驾驶，安全第一。严禁酒后驾驶。住宿注意防火防灾防盗。

（四）同学聚会，自愿原则，风险自担。本策划统筹者不承担因突发事件或是意外事件的后果（例如旧情复燃、家庭矛盾等）。

让我们大家共同努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

聚会活动方案篇6

一，主题的产生：

一天中午，孩子们象往常一样吃过午饭到阳台上由活动。他们自发地围成了几个小圈，玩着游戏。一组女孩唱起了歌："时间，时间，象飞鸟。嘀哒，嘀哒，向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校……"这首歌是孩子们这段时间最爱唱的。高珊珊又起了个调唱起了："老师，老师，你真好，辛勤培育小苗苗……"。唱着唱着，声音越来越小，一会变成了哭声。我走过去，看见唐宇琦哭得挺伤心，其他几个女孩看着她，也挺伤感。我亲切地问："孩子们，怎么了？"吴迪说："老师，我们想到要上小学，大家要分开了，就想哭。"谷雨说："李老师，我们快分开了，我想请好朋友去肯德基去聚一聚，我也请你。"高珊珊说："我也想，我请小朋友去麦当劳。"话题引来了其他组的孩子，大家一起七嘴八舌地叫开了，这个请去家里，那个请去公园，我发现孩子们想在毕业前夕再聚一聚的愿望非常强烈。于是，我提议搞一个临别聚会，得到了集体响应。至于活动如何开展我请小朋友相互讨论，也可请父母帮着想办法。

二，主题网络的编制：

孩子们的强烈愿望，又变成了家长的愿望。许多家长纷纷表示愿意参与，活动变成了孩子，老师，家长共同的愿望。我也曾走过学生时代，临别是最让人伤感的，聚会是最刻骨铭心的。这个活动对大家来说都是个尝试，通过这次有意义的活动，培养孩子的组织能力，协调能力，在这次活动中最大地满足幼儿情感表达的需要。让大人们重返童年，孩子们铭记友谊。根据我对活动的设想，设计了一个聚会的主题，我设想它是《我的幼儿园生活》这部小说最精彩的章节，历历在目的是幼儿鲜活的生活片断。其中主题网络的虚线是我设计的，粗实线是幼儿实施过的，细实线是老师设想，并与多位教师合作实施的。力求使虚实线重合。

主题网络图

时间星期天上午8：00

团体票

地点考察活动场地公园

议价

临全班幼儿

人物班主任及幼儿园部分老师

孩子的父母，及其他家庭成员

动员

商议及创造游戏

别亲子游戏

序（准备）材料准备

活动调查及家长意见反馈

教师意见反馈

（活动程序，分组情况，活动规则）

聚

安排好座位同唱毕业歌

亲子游戏三则

事件高潮互相合影留念

（临别聚会）家庭组合野餐

会结束场地整理

镇江新闻

尾声（感想）媒体宣传报道

教育周刊

幼儿互赠活动照片

三，活动方案的实施过程

1，地点：

参与讨论：全班

实地考察：5个家庭

姓名：高嘉沁全家；胡志鸣全家；范真全家；高珊珊和妈妈；陈楚轩和妈妈。

讨论：孩子们有了聚会的想法，去什么地方一时成了关注的焦点。开始孩子们想到的还是肯德基，麦当劳，因为他们有在那里过生日的经验。孔明说："我看，还是去肯德基，那么多吃的东西。"刘国苏说了："肯德基太小了，我们又邀请了爸爸，妈妈，那么多人怎么坐得下？""是呀，那儿滑滑梯那么小，我们大家怎么玩呀？"王文川附和道。孩子们吵开了，争着发表去肯德基，麦当劳不合理，有的还讲了在那儿遇到的不快。我说："那么谁还有更好的建议？"（评议：组织教师很好把握提问的契机，在孩子们的话题开始扩大，讨论内容远离主题时，用问话的方式一下把孩子的思绪又拉回到主题上来。）大家一下安静下来。一会儿倪子涵叫了起来："去公园，公园大，还有大片草地。"这个建议一提出，便得到了一致的同意。可是去哪个公园呢？我让孩子们结合我们活动的特点，寻求一个适合的地方。于是孩子们先分组讨论，产生了金山，焦山，北固山，还有文苑四个地点。最后集中讨论，第四组以文苑公园有大草坪，游客不多为理由，得到了大家的同意。于是，活动的地点产生了：南山风景区——文苑。

组织家庭，实地考察。

那周的周六，我和严老师早早来到文苑门口等着来实地考察的家庭。范真全家先到了，妈妈一阵感慨："我家范真激动得早晨5点就要来了，李老师，严老师真是辛苦你们了。你们真了解孩子的心理，组织了这样一个活动。"我笑着说："那都是孩子们想的，是他们共同的愿望。"五个家庭陆续到齐了。大家见面都感慨一番，都说自己的童年就没有这样渡过，现在的孩子如何幸福，还有感谢老师之类的话。高嘉沁的妈妈最爽快："李老师，严老师，你们有什么要求尽管说，我们能帮忙的一定尽力。"可是，是不是所有的家长都能来参与这个活动呢？平时开半日活动或家长会还有家长不来呢，我们提出了自己的担心。范真的妈妈说："我们可以发动全班的家长都来参加孩子的临别聚会。这件事交给我了。"（见附件一：由范真妈妈执笔的动员信）

大人们谈笑风生，孩子们先冲进了公园，在门口被管理人员拦住："你们的门票呢？"我们大人商量决定今天遇到的困难都让孩子自己尝试解决。（评议：孩子的潜力是可以挖掘的，关键是教育者如何对待和发现，我很佩服组织老师开拓创新的教育意识，在孩遇到困难时，大人能成为欣赏者，而不是去包办代替，他们赋予了孩子独立的个性，大胆地让孩子真正成为活动的主人，这是我们组织幼儿日常活动的值得借鉴的。）我们和孩子一起来到门口。今天，在门口收票的工作人员是公园的副经理，他见我们这一群人有些特殊问："今天，你们搞什么活动？"高珊珊抢着说："我们是京口实验幼儿园大（一）班小朋友，我们想在这儿搞个临别聚会，今天是实地考察。"经理问："你们要来多少个人？"孩子们一起说："我们班40个人，还要带爸爸，妈妈。"陈楚轩又问："叔叔门票多少钱一张？"就这样孩子们和经理讨论起了门票的价钱，孩子们的天真和热情感染了工作人员，最后经理发言了："好吧，一家三口10块钱门票！"孩子们吹呼起来。经理又加一句："今天，你们实地考察免费了。"我们欢呼着雀跃着跑进了大门。（评议：孩子们踏入社会实践面临的第一个问题解决了，他们相互合作，你一言我一语，既充分体现了孩子们独立鲜明的个性，同时也让我们看到了孩子们在活动中表现的合作精神而带来的胜利果实。）

进了公园孩子们领路，大人们跟在后面，孩子们考察了竹林，放生地，茶馆，儿童乐园等地方都觉得不理想。最后我们来到学生广场。孩子们一看一起叫起来："这儿有一大片草地。"高嘉沁就地打了个滚："太好了，这儿真舒服。"高珊珊说："我们可以在这儿做游戏，野餐。"在孩子们的呼声中，我们上前一看，也一致认为这块地方最舒适。（评议：孩子们从集体利益出发，找到了适合班级活动的场所，我们为孩子的睿智而欢呼，为孩子的集体意识叫好。同时，更加钦佩我们的老师，正是老师给予了孩子这样一个机会，才使得他们出色地完成了任务。看来，在我们的孩子解决问题的过程中，作为成人，应该更好地学会做一个欣赏者。）

小结：在这次有关"地点"的讨论中我发现孩子考虑问题周全了。不站在个人或少部分人的角度上去考虑，而是把活动当作集体需要共同完成的任务，每个孩子都从是否适

合集体的角度去看待问题。同时，有些孩子还提出了"安全"，"就近"，"方便"等比较实际的问题。实地考察是家长，老师和孩子共同参与的活动，得到家长的大力支持，使这个活动成了家园合作的桥梁。孩子们在实地考察中涉及到了门票，他们根据自己的（或是成人给予的）经验中知道了打团体票，还进行了价格方面的商讨，最后自己解决了问题。经过大家的共同努力，孩子们很快找到了一块最适合的地方。

2，事件

（一）序（活动的准备阶段）

《临别聚会动员》是由范真的妈妈由感而发，执笔写的一篇感人至深的短文，并主动打印了40份发给每个幼儿。（过程略，内容见附件一）（评议：是活动的内容感染了家长，也是老师的组织拉近了家园的距离。一向处于被动状态的家长一下子由活动的参与者变成了活动的发起者，多么精彩的角色转变！）

亲子游戏（内容见附件二）

参与者：

（1）全班幼儿：全班分成六个小组，每组负责商议或创造一个游戏的玩法和规则。

（2）老师：李莉，严岩，董玮，刘文，朱爱军，张凌云

游戏：飞起来

商议者：李亦楠，范亦槿，刘正晔，夏维，徐雨楠，刘露颖，陈著

范亦槿说："我想到的游戏是占圈。"边说边做："1，2，3，转一圈；快快快，快占圈。"李亦楠说："不行，我们哪抢得过大人。"陈著说："跳布袋，我们可以跳布袋接力，多好玩。""对对对。"孩子们一下有了主意："李老师，我们准备玩跳布袋游戏。"刘正晔开口说话了："热死了，这么热的天，跳布袋不行的。"又说："我看过’欢乐总动员’上面的游戏：大鸟飞起来，小鸟飞起来，胖鸟，瘦鸟飞起来，全部落下来。这个游戏挺好玩的。"我及时鼓励他的灵感："我看过，是挺好的。"孩子们先说的是我们平时玩过的游戏，刘正晔给我们提出了一个新游戏，这个游戏大家都在电视上看过，他能把我们的游戏与所感兴趣的游戏联系起来，可见他挺有创造性的。"我也看过。""我也看过。"孩子们争着叫起来。我说："好吧，那就飞起来吧，可是脚上一踩就蹦起来的那两只鸟可不好做呀。"我对这个程前主持的这个游戏挺熟悉的。孩子们你看我，我看你，不吭声了。刘露颖说："可以在脚上系只小虫，让它爬出来，就玩蚂蚁爬出来吧，我会画蚂蚁。"我及时鼓励了她的想法。同时非常高兴，孩子们富于游戏新的内含，让它变成我们的"飞起来"。可是，手上拿什么呢？大家又商议开来："我看，就拿蝴蝶和蜜蜂吧，我们都会画，又漂亮。"范亦槿说。我说："让我们来试着做做看，假设你们右手是蝴蝶，左手是蜜蜂，脚上是蚂蚁。"我说起口令，孩子们一下就玩起来了。这一玩发现只顾自己了，忘了还要与父母玩。刘露颖又说："把孩子的手和妈妈的手系起来，就像两人三足的游戏。""对"孩子们一起叫起来。我们又讨论了游戏的规则：母子玩游戏，父亲说口令。（评议：教师先进的教育理念培养出了一批有思想，有主见的孩子，在这里教师又一次把主动权大胆地交给了孩子。关键时刻，教师恰到好处的鼓励性语言又起到了推波助澜的作用，它让孩子的个性和创造性得到了尽兴地发挥。孩子们极富创造性地思维，让他们一次次地发现了问题，继而又集体合作解决了问题，教师只是把握好了自身在活动中的地位，才使得孩子们神奇般地改编，创造了一个适合他们活动的游戏。）经过一阵商讨，各组老师将游戏集中到一起，有的选了晨间活动游戏"拉小车"。还有的选了"小背篓"和"抬轿子"。我们鼓励孩子从

游戏准备情况和游戏的可参与性等方面考虑，我们共同选择了三个游戏：

（1）拉小车（适合与父亲玩的游戏）；

（2）小背篓（适合与母亲玩的游戏）；

（3）飞起来（适合与父母共同玩的游戏）。

小结：参与这组的游戏讨论，我原想在他们已知的游戏当中启发幼儿寻找一个适合与父母一起玩的游戏。没想到孩子们会根据自己已有经验创编了一个新游戏。这几个孩子中刘正晔，刘露颖，夏维等孩子思维敏锐，肯于开动脑筋。其他几位幼儿也积极参与讨论。在游戏过程与规则的构思当中，以"欢乐总动员"其中游戏为模板，创编了游戏，还在老师的启发下考虑到了父母的可参与性。在集中商定游戏过程中，孩子们也学会了统一意见，形成比较一致的主张。

活动调查及家长意见反馈（表格见附件三）

仔细阅读活动调查表上的几项内容，各家庭马上形成自己的意见是不大可能的。您的家庭参加哪两个游戏？就这点一家三口就得研究一阵。从孩子们的谈话中发现，大多数家庭将三则游戏做过了，所选游戏是进行家庭会议共同讨论产生的。更有趣的是于晨昊父子，父亲从文字对游戏的理解与儿子对游戏已有的经验不一致，他俩一个说这样，一个说那样，最后闹到我这儿讨个公正……。这样的事例还不止一个。您愿意和哪几个家庭组成进餐小组？这点又是一家三口晚间活动的主题。在那段时间里，到了晚上各家都忙着打电话（吴迪的爸爸为了方便大家联系，特制作了全班同学电话联系卡。）电话交流，征求意见，成了孩子学习的新内容。在这过程中孩子学会了怎样表达自己的想法，怎样诚恳地邀请别人，怎样婉转地拒绝别人。家长成了这项学习活动的积极参与者，他们更多地了解孩子的想法和需要。同时，他们也是学习者，学习跟自己孩子的朋友交朋友。家长还提出一些要求：让孩子们表演节目展现自己。还有提出疑问：毕业前还有什么活动？最后各家交来了意见反馈表，在这张薄纸的背后拥有着无数有趣动人的故事。（评议：正因为这次活动的另一主体是家长，作为活动的组织者——老师，再次站在了舞台的背后，活动调查的内容设计很巧妙，在给予家长民主参与地同时，促成了家庭内部的交流与各家之间的沟通，很好地调动了家长参与活动的积极性。）

教师意见反馈：活动程序，分组，活动规则（内容见附件四）

参与者：教师

姓名：李莉，严岩，董玮等。

收齐了家长意见反馈表后我们集中进行了意见汇总整理，并商议活动过程，大家做到心中有数。首先，我们商定了活动程序，（1）安排好座位同唱毕业歌。

（2）亲子游戏三则。

（3）互相合影留念。

（4）家庭组合野餐活动。

（5）结束，各家庭自由活动。

其次，我们整理聚会活动分组情况及游戏活动的分组和顺序。这项工作，量真大，各家意见真是难统一。我们把41个家庭分成八组（其中有一个双胞胎家庭，两个班主任老师家庭），尽量满足了各家的意愿，分组时遇到有的家庭要调整，还征求了家长和孩子的意见。为了方便组织我们每组还选了一个组长。游戏活动分组原则：每个家庭玩两次游戏，做一次裁判。这样大家既参与活动，又参与活动管理。大家即是活动的参与者又是活动的管理者。（评议：在一切工作准备就绪前，老师的'作用在这里显得尤为重要。这次，她们从幕后站到了台前，改变了自身的角色，成为了活动的很好的组织者，为活动的顺利进行起到了至关重要的作用。）我们还想到了奖品，严岩提了个建议，让做裁判的家庭准备，这样奖品的问题解决了，而对于各家来说就更具意义，所赠和所得的即是奖励，又是纪念品。孩子们可以互赠照片留念，也可互赠心爱的玩具及小饰品，我们更多地是鼓励孩子们和父母合作制作具有特殊意义的纪念品，这可比街上买的有价值得多。最后我们还回答了家长的要求和疑问，产生了今后一段时间的活动主题：参观小学，毕业汇报演出等。工作做到这儿，老师们都松了口气。好了，一切准备就绪就等着这次活动实施了。经过这一阶段的工作，我们老师之间的关系更融洽，更默契了。在处理家长工作方面又积累了一些不可多得的经验。

（二）高潮（临别聚会）（实录照片见附件五）

（注：星期天，早晨8：00各家庭准时到文苑的广场，没预料到园领导，新闻媒体记者，其他老师家庭也来助兴。）我们按程序先唱了毕业歌，接下来我们玩了亲子游戏。游戏时，裁判协调组织，各家庭遵守规则，有条不紊，大家玩得可火了，加油声，呐喊声，笑声不断。游戏结束了。我们合影留恋，一张张照片留在精彩的瞬间，成为永恒的纪念。最后，各家进行了家庭野餐。每个人玩得都很尽兴。各人的感受也不一样，还是让我们听听孩子怎样讨论临别聚会的吧。

参与者：孙开元，冷梦婕，徐雨南，奚望，刘正晔，吴迪，刘露颖，王文川

一早孩子们都将带来的照片相互交换看着，回味着当时的愉快时光。孙开元说："奚望，你看你爸唱歌时，嘴张得多大。"我们看见徐雨南摔倒的照片都笑了。徐雨南生气的说："我爸就知道要快，要快，我都来不及跳，他用力拉小车，把我弄跌下来了。真是气死我了。"王文川插话："我和我爸爸拉小车得了第一名。"其他孩子也纷纷说："我’飞起来’第一名。""我’小背篓’第一名。"大家边看照片，边兴奋地讨论。冷梦婕说："我们家和李老师合拍了照片，妈妈说让我好好珍藏，长大了再拿出来看看。"我说："我和我女儿得到一件特殊的奖品，刘露颖送的。""那是什么？"孩子们有了兴趣。刘露颖说："我画了李老师的像，还有一张我的照片，我给李老师留了通讯地址，电话号码，等毕业后老师想我，会给我打电话的。"我把礼物拿出来给大家看（奖品见附件六）。上面写着：我喜欢李老师，李老师最美，我永远记得你。这孩子让我感动得快落泪了，我说："我也会记住你的。"孩子们一起争着说："老师，我们一定会记住你，等我们戴上红领巾，一定来看您。"我们又看了野餐时的照片，各家姿态百出，有的令人捧腹。王文川说："瞧，乔鸿昊的爸爸一脸蛋糕。"孩子们在一起看也看不完，说也说不够。我悄悄走开了，沉浸在回忆里的不仅是孩子，作为他们的父母，老师参与这次活动也终生难忘。（评议：孩子们还沉浸在幸福的回忆之中，从孩子们的活动中，我们感受到这次"临别聚会"充分调动了孩子，家长，甚至是老师自己的积极性，活动中深深流露出的依恋之情，对所有参与者来说，这将成为一生中值得回味，难忘的一幕。）

小结：参与这次临别活动我既激动又轻松，在游戏中我似乎回到童年。我轻松，我不用考虑怎样组织，先说什么，再说什么，怎样去做，我一家三口也是来玩的。活动中孩子们开心极了，在草地上打滚，追逐，与父母全身心地投入游戏竞赛中，在做裁判时各尽其责，公正裁决。家长们平时相互说不上一两句话，今天谈呀，说呀，加起来的比三年讲的话还多，他们也因孩子而成为朋友，夕阳西下，各家带着各自珍贵的奖励，满载着友谊，快乐尽兴而归。

（三）尾声（感想）

当晚，《镇江新闻》报道了我们的活动。我也由感而发写了一篇《真情在临别聚会》发表在镇江日报上。（内容见附件七）孩子们在之后的好些天，都互赠一起拍的照片。活动结束了，它的余热还感染着大家。

人生可能经历许多离别，但对孩子们来说从幼儿园毕业，生活了三年的老师，小朋友就要分别了。这个"离别"是第一次。也许他们幼小的心灵里，有些失落，有些伤感，有着更多的无奈。作为老师和家长，我们应该走进童心，走进他们的世界，细心呵护他们的每一点成长每一丝需要。帮助他们去承受，去表达。不让他们幼小的心灵被"离别"灼伤。扶着他们走稳人生的第一个台阶，踏上人生的又一个新台阶。"临别聚会"在孩子们的记忆里刻上了一个深深的烙印。铭记着童年的纯真和友谊。而你我也重拾童年的梦想，鉴证孩子的纯真。"临别聚会"如此耐人回味。

幼儿园对这次活动的总的评价：

在李老师最初提出搞"临别聚会"这样一个活动时，我们都认为只不过是一个由老师组织安排的，动情的大班毕业活动，与其他毕业活动所不同的只是形式上的区别。

可是活动开展了，我们吃惊地发现，老师赋予了这项活动新的内涵，它既是一次感人至深的临别聚会，又是一次大班孩子的社会实践活动；它既是幼儿园安排的游戏，又是家长参与管理的自发行动，它属于孩子，家长和老师。

老师先进的教育理念改变了传统娱乐性活动由老师一手操作安排的局面，她们忙着选场地，找游戏，请家长，可往往活动开始了，却有人因这因那缺席了，请假了，老师感叹：一片热忱为什么得不到大家的支持。京口实验幼儿园二OOO届大班毕业生有幸经历了一次别具意义的临别聚会，在孩子们的提议下，在老师的精心组织下，在家长的参与下，孩子们成为了活动的主人，孩子与孩子，孩子与父母，孩子与老师之间通过这次活动都增进了情感，加强了交流，离别的情绪像一根情感的纽带始终贯穿着整个活动，让我们时时感受到一股由浓浓的亲情，友情而传颂过来的优美诗篇。

一，这次活动由于老师把活动的权力留给了孩子，让他成为活动的主人，我们发现孩子的能力得到了锻炼，他们自己找场地，谈价格，设计游戏，一切都源于孩子的头脑，过程也进行得顺理成章，真让我们赞叹孩子们发现问题和解决问题的能力。

二，教师较好地调动了家长的积极性，由于教师给了家长民主的地位，充分考虑家长的愿望和意见，因此家长对这次活动赋予了极大的热情，他们不再是以往活动中的客人而是主动站出来写倡议，管理活动，兴趣极高地参与了整个活动的实施，活动时居然没有一个家长缺席。

三，通过这次活动建立了良好的情感纽带，师生情，父子情，还有老师与家长之间的友情，他们通过一起商计，策划活动，一起练习游戏，一同谱写了一曲人间真情。

四，老师在这次活动中起到的作用只是组织与指导，树立了良好的教育观念，很好地协调了孩子父母和老师之间的关系。

以上四点是我们在今后进行教育活动中值得借鉴的。

聚会活动方案

聚会活动方案 篇1

聚会活动方案 篇2

聚会活动方案 篇3

聚会活动方案 篇4