信息技术备课组工作计划

老地方整理的信息技术备课组工作计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

信息技术备课组工作计划 篇1

一、现状分析

本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

二、工作目标

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、具体措施

1、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

2、加强优势生辅导，使其都能参加各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作。

四、教学计划

1、学生情况分析

优势：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

不足：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。高一学生之间差异性太大，有的学生对电脑很陌生，键盘都不熟悉，有的对电脑则是相当熟练。在这种情况下上好信息技术课，是摆在我们面前的一个重要课题。为此，理应抓住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观。

2、教学目标

（1）主要培养学掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。

（2）完成高一阶段教学内容要求的信息技术基础、操作系统基础、文字处理软件、因特网基础知识共四章的基础内容。拓展学习相关热点信息技术知识，包括动画知识入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。

（3）着眼于提高学生信息素养，切实夯实学生的'基本信息技术能力，为高二阶段的学习打下扎实的基础。

3、基本措施

（1）认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。

（2）上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。

（3）采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目标。

（4）适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

（5）对自己的工作情况及时总结，深入了解学生，也了解自己工作在学生中的接受情况，以完善自己的工作。

信息技术备课组工作计划 篇2

一、指导思想

加强教育教学法规跟理念的学习，在新课程标准的指导下，更新教育观念、转变教学思想，树立正确的教学观、质量观，提高学生的信息素养。在学校总体目标的指引下，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，大力提高课堂教学效率，提升信息技术教学质量，努力形成独具特色的教学方法。同时，信息技术备课组还将以“为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”为指导思想，推进学校数字化校园建设，提高全体教师的信息技术水平，完善校园网络系统、学校网站平台、教学服务系统、监控及广播系统等系列工作。

二、具体工作

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。根据实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人研读相结合的.办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

本学期学习的重点是继续学习教学大纲，研究漳州初中信息技术会考和福建省普通高中信息技术学业基础会考的考试特点，确保教学质量的稳步提高。

2、抓好常规教学。本学期教学常规继续以“聚焦课堂”为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生信息素养为宗旨，以抓学生的网络文明和使用信息技术的习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。针对授课时数少，动手能力要求高的实际情况，强调精讲精练，切实提高课堂效率。

3、落实备课组活动的常规要求。要求备课组活动每两周一次，每次至少一小时，积极参加教研组活动。备课组成员可自主报名确定备课组活动主题，活动形式多样，并努力做到教研有收获、活动有记录。初步定于期中考后，安排本学科组的公开课活动。

4、加强交流学习，促进教师队伍素质的全面提高。我组将通过上研究课、说课、教材分析等形式，开展信息技术创新教育教研活动，让每个教师都有学习和提高的机会。继续开展自由听课活动，加大评课的力度，在评课方面不只停留在听课上，要拓展延伸，与学习理论相结合。做到每位老师都积极发言，互相促进，共同进步。努力营造教学教研风气，借以带动教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。

5、组织小型多样、讲究实效的信息技术研究活动和学生计算机技能竞赛活动。本学期重点组织初高中学生参加10月16日举行的信息学奥赛初赛，并争取获得好成绩。将信息学奥赛的辅导工作常规化，根据学生具体情况分为基础班和提高班，每周辅导两次至三次。

6、认真研究、探讨“六年一贯制”实验班的信息技术课程授课内容，以及尝试更为灵活的授课方式。

7、教学中控设备的安装、测试及维护。对12个教室中控设备的安装工程进行跟踪，对原有中控设备更换、故障维修进行监督。开学初及时发放中控桌的卡片、钥匙、充电器、充电电池并在学期末回收。做好学生电教员的培训，发挥学生在维护教学设备方面的积极作用，每周定期召开学生电教员大会。

8、积极推进校园数字化建设。主要包括学校办公室电脑的日常维护，学校校园网络的管理维护、重点推进家长网校、教学教研栏目的建设，学校网站的维护和更新，学科网景上传资料的统计等。

9、以网络为平台，加大学校的宣传力度。做好领导来访、重要会议、教研活动、校园活动的摄影、录像及后期剪辑，并及时更新发布到学校网站。

10、专业技能的学习。利用工作之余多学习、多钻研、特别是摄影、后期制作、网站制作、网络工程、网络操作系统的配置与管理等与学校工作息息相关的专业技能，更好地为学校、为广大师生服务。

11、强化协作精神，创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀备课组，出色的完成学校各项工作。

12、积极配合学校工作，与学校各部门一起做好本学期的其他的相关工作。

信息技术备课组工作计划 篇3

一、指导思想

优化教学方法，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究的精神，培养学生学习习惯，促进教学质量的提升。树立“以生为本”的教学理念，争做学生满意的教师；以“着力基础，着眼能力，培优补差，整体推进”为要求，在稳字上打基础，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年级政治学科的教学质量。在学校领导及各职能部门的领导下认真完成各项工作。

二、具体措施

1、认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。

2、加强对学生情况的分析，在教学过程中，老师既要重视集体备课的成果又要结合自己任教的学生的'实际情况灵活处理教学方式和方法，做到因材施教。

3、在备课活动中，要把课堂教学设计放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，学情测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生创新精神和实践能力去思考设计。

4、扎实开展备课组集体备课活动，共同研究课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，发扬团队精神，团结协作，形成合力，努力实现资源共享，备课组成员加强沟通，互相听课，经常性开展各成员间的互相探讨活动，提高备课效率和课堂教学效率。积极参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，以便在评课时能相互交流，取长补短。

5、重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。

信息技术备课组工作计划 篇4

一、现状分析：

本学期备课组共5人，xx，男，中学高级教师；xx，男，中学一级教师；xx，女，中学二级教师；xx，女，中学二级教师；xx，女，中学初级教师。在教学中五人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维能力，努力提升学生过关率和达A率。

二、工作目标：

1、通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论。培养学生分析问题解决问题的能力，综合实践能力等基本技能。

2、提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力，促进学生的全面发展。

三、具体措施：

1、扩大学生的`阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。

2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题能力，平时在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。

四、教学计划：

1、学生情况分析

学生来看共有16个班级，其中政治选修班2个，政治必修班14个，必修政治学生总数较多，因而全员过关压力较大。

2、教学目标

本学期第14周左右完成《生活与哲学》教学内容，15到时20周完成《经济生活》与《政治生活》的复习。

3、基本措施

课堂教学尽量采用先学后教，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。