学校联谊活动方案
老地方整理的学校联谊活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
学校联谊活动方案 篇1
活动目标：
1、学习简单的按颜色、形状规律进行排序。
2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、图谱
a、大小相同，颜色不同的三角形。
b、颜色不同的半圆和正方形
2、幼儿操作材料每人一份。
活动过程：
一、直接引题
师：图形王国请六位小朋友做车到它们哪里去玩，请女孩子坐贴有红色圆圈的椅子，男孩子坐贴有黄色圆圈的椅子。
引导幼儿观察：仔细看看坐车的小朋友，你发现了什么?
(小朋友们是一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩……有规律地间隔坐的。)
二、初步感知图形ab排序的规律。
1、出示图谱(一)颜色不同、图形相同的三角形。
提问：上面是什么图形?它们有什么不同?(三角形，颜色不同)
请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的?
(请幼儿用自己的语言讲出图形排队的规律。)
教师小结：三角形一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
2、出示图谱(二)颜色相同、图形不同
提问：请你们告诉我，它们是按怎么规律排队的?
根据顺序，请个别幼儿来排，如中途排错了，纠正好再排。
小结：刚才我们按一个正方形一个圆形，一个正方形一个圆形这样有规律地重复交替排队方法叫什么?
三、幼儿动手操作，尝试图形ab间隔模式的排序。
师：图形王国的'国王要邀请小朋友们去城堡参加联欢会，“嘀嘀……汽车开来了!汽车司机说，要有汽车票才能上车。看，这是一张怎样的汽车票?
1、教师出示汽车票，引导幼儿观察，票中图形是怎么排的。
2、制作汽车票。请幼儿按图形ab间隔模式的排序制做汽车票。
3、说说出自己票中图形的排列规律。
4、教师小结。
四、延伸活动。不受颜色干扰进行ab排序的规律。
师：不同颜色的圆形宝宝都想到图形王国里去参加活动，它们不会制作汽车票，你们能帮助它们吗?
1、幼儿自由选择二种颜色进行ab、ab规律排序。
2、自由交流。
学校联谊活动方案 篇2
一、指导思想
为激发学生学习数学知识的兴趣，让学生勇于实践、敢于创新，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识，教研组准备在xx年5月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛启动学生的.竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进提供参考依据。
三、活动内容
分年级进行评比。
1-2年级以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。
3-6年级命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
四、参赛对象：
一至六年级每班选派6名学生参加竞赛。
五、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年5月28日、星期四第五六节课
2、参赛地点：电教室
六、竞赛形式：
笔试、试卷100分制。
试卷容量：一二年级40分钟，三四年级60分钟，五六年级80分钟。
七、竞赛标准：
根据评卷分数评奖。
八、奖项设置：
按年级评选出一等奖2名、二等奖4名
九、注意事项
1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。
2、学生提前5分钟进考场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左上角。
3、要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。
十、活动人员安排。
制卷：一年级：乐香;二年级：刘广;三年级：周敏;四年级：刘鑫;五年级：仲田;六年级：阳星
评卷：一年级：乐香;二年级：刘洋;三年级：任龙;四年级：刘鑫;五年级：若明;六年级：阳星
监考：刘洋、阳若明
学校联谊活动方案 篇3
活动主题：
激扬青春，梦想飞扬。
活动原因：
各部门新一届学生干部彼此熟悉度不够强，为加强团队之间的合作力度，使一个团队在工作中能够很好的配合，并使团队中充满友谊的气息。
活动目的：
使各部门的成员之间的熟悉的程度得到有效的提高，部门见面有一些必要的见面的和善。干什么活动时每一位成员都不分部门，都把所有人当成一家，去和谐相处，去互帮互助。
活动时间：
xxx
活动场所：
学院足球场。（教室安排待定）
活动对象：
武汉语言文化职业学院全体部门
活动主办方：
xx职业学院院团委
活动步骤：
一、前期准备
二、正式活动
三、活动后期处理
活动的.成果：元旦晚会的节目到位
活动预计时间：预计最多一个月
活动前期准备：
1、进行活动地点的申请，每次会场物资的准备。
2、进行活动演员名单的上交（演员组合可以由演员跨部门去挑选）
3、制作活动中的规章制度（各部门部长规定，由所有部长总结几条大纲出来，规范所有成员）。
4、组织各部门及社团至少推出一个展现该部门特色的节目。
5、对正式活动时的时间安排做一个详细的计划表。
正式活动：
1、由组织部组织安排各部门及社团特色节目演练场所的每天安排。
2、由宣传部及新闻方面的部门进行板报，播音，传单等形式进行校内宣传尽行校园自发节目收集。
3、办公室负责将收集的各部门、社团及自发节目整理成册，经行节目统计上交上一工作单位。
4、上一工作单位做出具体节目的统计的排演时间安排。
5、时间统计好下发自组织部、宣传部、新闻方面的部门。由以上部门安排具体地点，人员到场时间及节目最后彩排的时间。
6、彩排道具由办公室和组织部共同合作处理。
7、彩排由书记、各部长及各社团社长共同参观汇演。
8、宣布活动结束。
活动后期处理：
一、彩排场所重活由组织部男生组成队伍整理，轻活由宣传部及办公室女生处理。
二、彩排后由各部门及社长共同队此活动表现优秀者进行评比，给予奖励。（奖项：团体优秀奖，节目奖，个人优秀奖，策划将以上奖项授予锦旗及物资奖励。）
三、对于未获奖团队给于安慰奖。节目给予积极者称号。
活动经费：动感地带赞助及组织物资。
活动要求：xxx
活动制度处理：xxx
活动特殊情况处理：xxx
活动后勤组安排情况：xxx
活动具体安排时间表：xxx
活动预期成果：xxx
学校联谊活动方案 篇4
活动目标：
1、学习简单的按颜色、形状规律进行排序。
2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、图谱
a、大小相同，颜色不同的三角形。
b、颜色不同的半圆和正方形
2、幼儿操作材料每人一份。
活动过程：
一、直接引题
师：图形王国请六位小朋友做车到它们哪里去玩，请女孩子坐贴有红色圆圈的椅子，男孩子坐贴有黄色圆圈的椅子。
引导幼儿观察：仔细看看坐车的小朋友，你发现了什么?
(小朋友们是一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩……有规律地间隔坐的。)
二、初步感知图形ab排序的规律。
1、出示图谱(一)颜色不同、图形相同的三角形。
提问：上面是什么图形?它们有什么不同?(三角形，颜色不同)
请你仔细看看上面的.三角形，它们是怎么排队的?
(请幼儿用自己的语言讲出图形排队的规律。)
教师小结：三角形一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
2、出示图谱(二)颜色相同、图形不同
提问：请你们告诉我，它们是按怎么规律排队的?
根据顺序，请个别幼儿来排，如中途排错了，纠正好再排。
小结：刚才我们按一个正方形一个圆形，一个正方形一个圆形这样有规律地重复交替排队方法叫什么?
三、幼儿动手操作，尝试图形ab间隔模式的排序。
师：图形王国的国王要邀请小朋友们去城堡参加联欢会，“嘀嘀……汽车开来了!汽车司机说，要有汽车票才能上车。看，这是一张怎样的汽车票?
1、教师出示汽车票，引导幼儿观察，票中图形是怎么排的。
2、制作汽车票。请幼儿按图形ab间隔模式的排序制做汽车票。
3、说说出自己票中图形的排列规律。
4、教师小结。
四、延伸活动。不受颜色干扰进行ab排序的规律。
师：不同颜色的圆形宝宝都想到图形王国里去参加活动，它们不会制作汽车票，你们能帮助它们吗?
1、幼儿自由选择二种颜色进行ab、ab规律排序。
2、自由交流。
学校联谊活动方案 篇5
数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班，特制定以下计划：
活动目的：
1.通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。
2.在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，培养求异思维的意识。
3.培养学生的`创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，更好地发挥学生的数学才能。
活动措施：
1.以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学生解决实际问题的能力。
2.结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。
3.教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。
4.以教师辅导为辅，学生自学为主。在教学中，穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。
活动内容：
第一周找规律
第二周趣味计算
第三周九宫格
第四周点阵中的规律