读匆匆有感

老地方整理的读匆匆有感（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

读匆匆有感 篇1

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。最近我们在老师的带领下学习了朱自清的《匆匆》一文。读了朱自清的《匆匆》也让我受益许多，也更深一层的了解了珍惜时间这个道理。

还记得文中有这样一句话:“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢？”这一段话是出自朱自清的《匆匆》第一自然段，我觉得这里运用一连串的问号看似是在发问，实际上表达了作者时光逝去而无法挽回的无奈和对已逝日子的深深留恋。以此来凸显出让我们珍惜时间时间很宝贵的理念。情景交融，无论是写燕子，杨柳，桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢？”的疑问融为一体，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。

同时还有这样一段:“我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这里作者把自己8000多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流逝比喻成浩瀚的大海，日子显得渺小，消失的快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的'愁绪。从这里我们也不难看出作者对自己流逝的时间很无奈，同时这里也引藏的告诉我们时间的重要性，也要珍惜时间。

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢？过去的日子轻如烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者把无形无声的时间比喻成有形的“轻烟”和“薄雾”独特的比如是无形无声的时间有了鲜明的形象，这里也让我们好像看到了时间的烟雾缥渺在眼前，而瞬间又被微风吹散了，被初阳蒸融了的景象。

文章围绕匆匆二字细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，提示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

文章中很多语句多次提到时间流逝其实是在暗示我们时间很宝贵，要珍惜也不要为了无意义的事情，而是浪费时间要把时间利用在有意义的事情上。

面对一去不复返的日子，我们以后该如何做呢？我们应该活在当下，珍惜大好时光，去读书，去实践，不断充实自己，力图将来有所作为。

读匆匆有感 篇2

的确像朱自清那篇《匆匆》一样，时间在不知不觉中逃走。像文章所说的:燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但时光一去不复返，没有声音，也没有影子。

作者八千多日子从手边溜走，那我呢？我的日子呢？在默默里算着，四千多个日日夜夜已从我手中溜走，当它离去时，我没有抓住机会挽留，因为单独的它们太渺小了，可谁又能想到人的一生就是由许许多多的它们组合而成的。

过去的日子也就罢了，可来到的日子又开始在无所谓和虚无中度过，当我们在电脑前开怀大笑时，日子从键盘上过去；当我们沉静在电视里，日子从眼前过去；当我们和朋友闲聊时，日子从嘴边过去；当我们在超市里购物时，日子从购物单上过去；当我们。。。。。。

记得每次放寒假或暑假时，我总是觉得这时间本来就是用来给我们玩的，于是——日子从电脑前过去，日子从购物单上过去，日子从DVD里过去，日子从我身上跨过。然而，我却不去珍惜，总以为以后的日子还长着，现在玩会儿没关系，等到快要开学了再补作业。那样，我就没浪费一点点玩的时间了，也不会比别的人少玩一点点了。

儿时的我们，总是喜欢和同学攀比，却没有发现在攀比的过程中，时间又悄悄地过去了。那时的我们总把玩放在第一位，却没有发现在我们玩的时候，我们已经错过了、浪费了一样更为之重要的东西——时间。

对啊！生命故然宝贵，可时间更为珍贵。因为没有了时间，就等于没有了生命。

一个人的名声，并不是他有多富有，他拥有的东西有多少，而在于他有没有把握住时间，有没有在短暂的一生里做些什么。

俗话说得好：“雁过留声，人过留名。”大雁飞过，都会留下声音，更何况是人，无论是谁，只要他做过些什么，都会留下名声，至于名声的好坏，纯粹是看他的奉献。

浪费时间，等于慢性自杀。你浪费了时间，也就等于放弃了生命。

记得那一次，老师布置的作业只有一张试卷，我便感觉解放了。压根没想到先写作业，接着可以开怀的玩。而选择了星期五玩电脑，星期六出去玩，星期天上午玩电脑，等到离去学校只剩下3小时了，才开始哭爹喊娘地补作业。

朱自清作为一个当代有名的作家，还认为自己的成就不算什么，那我们呢？作为一个小学生，整天埋怨着学习压力太大，有一点点空闲的时间，绝不用来学习，一定要把这一点点时间给玩完了，才肯罢休。不愿牺牲一点点娱乐的时间来学习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又算些什么呢？我什么也不是，只是一个爱消磨时间的小学生罢了。在这么多日的生活里，我又做了些什么呢？只有浪费罢了，只有匆匆罢了。

在四千多日的匆匆里，除了浪费外，我还剩些什么呢？过去的日子如彩虹，不久便散去了，如二氧化碳，被植物吸收了，如水珠，落进大海便不见了。

我留了些什么呢？我何曾留着些什么？哪怕象水珠似的痕迹？！我曾和其他人一样，naked裸地来到了这个世界，难道又要两手空空，一事无成的回去？

不！不行！不能就这样罢休，我不能白白地走这一遭！

以后的日子还很长，我不能再象现在这样浪费青春，不能再象现在这样浪费时间，时间一去不复返，可以很快地消失的无影无踪。

就象有人说的“花有重开日，人无再少年”。花谢了，可以再开，而且依然芬芳夺目；但人一旦老了，就永远不会再次年轻，所以，在我们还小的时候，一定要珍惜青春的时光，好好地干一番大事业，不要白了少年头，空悲切。

有许多许多的诗人写了描写时间的诗。《长歌行》中就有一句“少壮不努力，老大徒悲伤。”张九龄的《照镜见白发》里，有一句“宿昔青云志，蹉跎白发年。”《明日歌》中有一句“日日待明日，万事成蹉跎。”

逝去的光阴，灭了的火——一去不复返。时间是宝贵的，只有当我们认识到它的宝贵，才能学会珍惜时间，切记把握时读《匆匆》有感作文800字

读匆匆有感 篇3

《匆匆》是一篇描述时间的课文，形容时间是时时刻刻都在我们身边溜过去，不会回来，也不会停留，说明了“光阴如流水，一去不复返”的道理。

每当我读到“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话。我的感触都十分深，细想一下，我在小学里不知不觉地读了6年书，快到毕业的了，20xx多个日子已经在我身边溜过去，我的20xx多个日子滴在时间的流里，滴下了多少声音，多少影子？时间每时每刻在我身边流走，不论是洗手、说话、学习还是吃饭，时间都会悄悄地从我身边走过，时间对于任何人都是公平的，它不会多给任何人几秒，也不会少给任何人几秒。问题在于我们要做时间的主人，不要浪费宝贵的时间。

光阴似箭，日月如梭。宝贵的时间总要在我们身边轻轻在飞过去，我们要做时间的主人，而不做时间的奴隶。让流去的时间里留下一点声音，一点影子。我想，在学习上，要充分利用每节课的40分钟，专心听课，记牢每一个单词，才能够在流去的时间里留下一点声音，一点影子。

20xx多日的小学学习已经从我手中溜走，时间一去不复返。我想，我还有20xx多日的中学学习还没走过。在未来的中学生活中，我要珍惜时间，努力学习，做时间的主人，让流去的时间里留下一点影子，不要白白地走这一遭。

读匆匆有感 篇4

夜很静，钟表的指针不急不慢地踩着自己的节奏“滴答……滴答……”游走了一圈又一圈。是的，今夜我又失眠了。索性起身开了台灯，坐在书桌前发呆，随手拿起一本书翻看起来。

是朱自清的《匆匆》，?之前一直忙，没有时间好好看看书，今夜就伴着银色的月光，静下心来看看吧。《匆匆》是我特别喜欢的文章，语言清新含蓄，节奏感强，读起来令人回味无穷。他细腻地刻画了时间流逝的踪迹，从“燕子去了”、“杨柳枯了”、“桃花谢了”等自然现象中提出对时间的疑问——“时间去哪儿了？”

作者便开始从日常生活中探寻答案，却发现一切都太匆匆了！太阳在不经意间挪移着，日子就这样从水盆、饭碗、手边、脚边溜走了，即使是惋惜着它，时间却在叹息声中流去……时间走得太快了，作者开始感叹岁月的匆匆和人生中的无奈。《匆匆》以散文的形式，抒发了作者自己对时间和人生的感慨，不矫揉造作却令人深思。

是啊，“我们的日子为什么一去不复返呢？”时间的罗盘飞快旋转，我们从呱呱坠地的娃娃，到好好学习天天向上的学生，再到四处奔走的奋斗青年……我们渐渐长大，却没有认真的握住时间的手。孔子早就教导我们：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”可是我们却没有好好珍惜。时间静悄悄的跳着自己的舞步离去，可是我们却没有在意生活这支舞曲的节奏。蓦然回首，往往没有等到那灯火阑珊处的伊人，却看到镜中衰鬓已先斑的自己，再感叹和惋惜逝去的年华为时已晚。所以莫要辜负美好年华，在有能力学习的时候努力地去学习，在能奋斗的时候尽情地去奋斗，在能实现梦想的时候潇洒地去实现梦想……毕竟，岁月不回，年华不复。

读完这篇《匆匆》，天已泛白，望向远处，看见太阳静静地、慢慢地以自己独有的庄严升起。新的一天又开始了，在《匆匆》中感悟到的，我会时刻铭记，流年似水，匆匆一跃，要有效地利用时间，去做让人生有意义的事。