小学生暑假实践活动策划书

老地方整理的小学生暑假实践活动策划书（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学生暑假实践活动策划书 篇1

一、指导思想：

为弘扬经典，传承社会主义核心价值观，培养学生从小多读书、读好书、好读书，持续推动我校书香校园阅读气氛的形成。结合《xx市教育局关于开展全市中小学、幼儿园“暑假读一本好书”活动的'通知》的文件精神，经学校行政会研究，决定举办xx小学20xx年小学生“暑假读一本好书”活动。现将有关事项通知如下：

二、参赛对象

一至五年级全体学生

三、活动内容

各班要根据活动推荐的优秀图书推荐书目附后，组织本班学生利用暑假时间开展“读一本好书”活动，并在认真阅读的基础上写征文，参加“暑假读一本好书”征文评选活动。

四、活动安排

7月12日：闭学式各班布置阅读任务。

7月13日—8月31日：学生阅读写作时间、撰写征文。

9月10日前：班级读书交流会，评选优秀文章送学校参评。

9月15日，学校组织进行征文评选。

9月20日前，活动总结，颁发证书和奖品，修改作品，推送中心校参赛。

五、活动要求

1、各班要高度重视学生暑期读书活动，要将读书活动作为提高学生思想道德素质和文学艺术修养的一项重要任务，认真部署，精心组织，让学生在读书中明志，在读书中成长。要求各班做到有部署，有落实，有检查，有总结。

2、征文内容以活动推荐书目为准，参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。征文不超过800字。

3、征文格式要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体四号、正文仿宋三号、行距固定值28磅）。征文设计封面，写上题目、班级、作者、指导教师，文中不得出现班级学生或教师的真实姓名。（征文格式要求由指导教师负责排版。）

4、每个班级选送3篇，学校将按低、中、高年段进行评选，学校将对获奖者颁发证书和奖品。高年级的优秀作品将送中心小学参赛。

小学生暑假实践活动策划书 篇2

为了确保每位同学度过一个平安、愉快、充实而又有意义的暑假生活，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现将暑期社会实践活动方案如下安排：

一、活动时间：

20xx年xx月xx日-x月x日

二、活动主题：

我行动、我快乐、我收获

三、参加对象：

全体学生

四、活动内容：

1.文明出行——做讲文明、守秩序的小学生

全体同学要文明过马路、文明乘车，自觉做到遵守交通规则，在公交车上主动给老、弱、病、残及孕妇让座，自觉保护旅游景点的环境卫生，不乱涂乱刻。

2.感恩父母—一做讲礼仪、有孝道的好孩子

在日常生活中同学们要注重文明礼仪，在家养成良好的文明卫生习惯，倡导同学们为长辈做力所能及的事，学会做简单的饭菜，洗衣、整理家务，体会父母的辛苦，懂得感恩父母。

3.动手做宣传——做环保小卫士

作为社会的小公民，同学们在假期可以关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。

4.发展特长——做最棒的自己

要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还要有自己的特长。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢钢琴，你就认真地弹吧;喜欢唱歌，你就放声的唱吧……还有下棋、轮滑、小发明、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。

5.世界很大，去看看一一做热爱大自然的小学生

假期里，可以在家人的`陪同下，一起了解家乡的风土人情。名胖古迹。如参观照命革命烈士纪念馆。接受革命传统教育。游览xx镇，了解xx的民情风俗等。也可以在确保安全的前提下外出旅游，用善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵记录旅途的见闻，丰富自己的阅历。

6.润泽书香一一做热爱阅读的小学生

阅读可以引领大家通往成功之路，读书如同吃饭，长期坚持读书，书籍带来的营养会滋养你进步，同学们每天最少利用半小时阅读适龄读物，积累知识，为新学期更好的学习做好准备。

同学们，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更出色。孩子们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假。

小学生暑假实践活动策划书 篇3

一、指导思想

为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进xxxx市“五个一百”工程的深入展开，培养我校学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯，引导师生多读书、读好书。经研究，决定组织开展20xx—20xx学年暑假师生阅读活动。

二、活动主题

阅读与思考同行

三、活动目的

通过引导广大师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让广大师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。

四、组织领导

组长：

副组长：

小组成员：

五、活动时间

20xx年7月1日—9月23日

六、活动对象

全体师生

七、活动过程

低年级：读经典作品，画经典人物

（1）参赛对象：一二年级学生

（2）参赛方式：选取必读篇目中印象深刻的'人物，根据自己的阅读理解，用画笔画下来（统一采用8开纸，背面标注班级、姓名），并用简单的语言进行介绍，让经典人物来到我们身边。

中年级：读经典作品，画阅读导图

（1）参赛对象：三四年级学生

（2）参赛方式：选取必读篇目中一本，根据自己的阅读思考，做一张阅读导图，让更多同学能够了解经典名著，爱上名著阅读（统一采用8K纸，背面标注班级、姓名），每班选送3份优秀作品，张思露负责收集。

高年级：读经典作品，写阅读心得

（1）参赛对象：五年级学生

（2）参赛方式：以“对我影响最大的一本书、一篇文章、一句话”为主要内容，完成一篇名著阅读心得，每班选送3份优秀作品，孙亚文负责收集。

全体教师：阅读教育专著和教育杂志，完成三篇读书笔记，一篇读后感。

八、活动评比阶段

低、中、高年段分别评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

小学生暑假实践活动策划书 篇4

一、活动名称：

环保行动，我们在行动

二、活动目的：

通过社会实践活动，增强中小学生的环保意识，培养他们保护环境和爱护大自然的责任感，提高他们的实践能力和团队合作精神。

三、活动时间：

7月1日至8月31日（共两个月）

四、活动地点：

城市公园、湖泊河流、社区小区

五、活动内容：

1.垃圾分类宣传：携带环保垃圾袋，在社区设置垃圾分类宣传点，向居民宣传垃圾分类知识，并组织中小学生进行垃圾分类实践。

2.环境保护宣传：组织中小学生编写环保宣传标语和海报，并在公园等公共场所张贴，向市民宣传环保知识，提高环保意识。

3.植树造林：联系相关部门，组织中小学生进行树木苗种植，在公园或低山丘陵地区进行植树造林活动，并进行树木养护和保护知识的讲解。

4.水域环境保护：组织中小学生参与湖泊和河流清理活动，清除水面和水边的.垃圾，并宣传保护水资源的重要性。

5.老人陪伴活动：中小学生拜访社区的老人，陪伴他们聊天、游戏、散步等，传递温暖和关爱。

六、活动方案：

1.预先筹备：联系当地环保部门、社区协会等，了解相关政策和资源支持。

2.招募志愿者：通过学校、社区通知招募中小学生志愿者，组成活动团队。

3.宣传推广：制作宣传海报、宣传单，通过学校、社区、微信群等渠道进行宣传推广，吸引更多中小学生参与。

4.分工合作：根据活动内容，将志愿者分组，每个小组负责一项具体活动，并安排每个小组负责人协调工作。

5.实践实施：按计划组织志愿者开展各项活动，确保活动的顺利进行。

6.效果评估：活动结束后，对参与者进行问卷调查和讨论，评估活动的效果和影响。

七、活动成果：

1.中小学生的环保意识得到提升，对环境保护和垃圾分类有了更深入的了解。

2.社区居民的环保意识得到增强，积极参与垃圾分类和环境保护活动。

3.公共环境得到改善，垃圾分类率和植树造林面积有所增加。

4.中小学生的实践能力和团队合作精神得到锻炼和提高。

八、活动经费：

活动经费可以通过学校和社区的资金支持、协助联系赞助商、争取政府资助等多种途径筹措。

九、活动整体安排：

根据实际情况灵活调整，确保活动顺利开展。

建议在活动结束后进行总结和交流，分享成果和心得体会，并鼓励中小学生在日常生活中继续保持环保意识，参与更多的环保实践活动。同时，也应当倡导社会各个方面共同参与，营造更加环保的社会氛围。