活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

美术：自由自在的鱼

授课人：张玉华

活动目标

1、通过观察，了解鱼的基本结构，尝试画出自己看到的鱼。

2、能用简单的图形

组合的方法画出鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

3、能用鲜艳的色彩装饰鱼，并注意色彩的搭配。

活动准备

1、鱼的'图片、挂图。

2、蜡笔、白纸人手一张。

活动过程

1、欣赏有关鱼的图片，初步了解鱼的外形结构。

(1)教师：你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?我们看到的这些鱼都由哪些部分组成的呢?

(2)教师小结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成，鱼鳍长在身体的两侧。

2、出示挂图，让幼儿认真观察。

（1）图中鱼的头、身体、鱼鳍、鱼尾各是由什么图形组成的？

（2）让幼儿认真观察挂图，说说自己喜欢哪条鱼。

教师：如果让你选择一条鱼给它画张相，你会先画什么？给它穿上什么样的衣服？

小结：今天，我们画的鱼是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成的，它们是由不同形状组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，有的是圆形，有的是三角形、正方形等图形。

3、绘画指导

师：现在请小朋友将心中可爱的鱼画下来，然后和大家一起欣赏吧！

活动策划 篇2

活动准备：

书本、盒子、石头若干、花片、鸡蛋、弹珠、乒乓球、天平称、课件

活动重难点：学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻重，并用语言表达物体的轻重。

活动过程

一、创设情景，激发兴趣

1、班级里推荐两位幼儿进行提物赛跑。(一袋装沙，一袋装布头)

2、提问：为什么会出现这样的情况?它们谁轻谁重呢?

二、探索实践、感知轻重

1、看一看，比轻重

⑴、出示课件，引导幼儿观察。提问：谁轻谁重?

⑵、观察活动室的物体，哪些物体重，哪些物体轻?

2、掂一掂，比轻重

再来看一样物体他们谁轻谁重

⑴、出示两个一样形状大小不一的书本，谁轻谁重?

⑵、出示两个大小一样的八宝盒，谁轻谁重?

⑶、出示两块差不多的石头，谁轻谁重?

3、称一称，比轻重

⑴、两个石头差不多轻重，我们用看和用手掂都分不清楚，那怎么办呢?请小朋友想一个更好的办法来比较它们的轻重，幼儿讨论。老师告知一种精确地测量方法+--用天平秤称。

⑵、教师演示用天平秤称物体来比较轻重。

⑶、幼儿分小组用天平称物体，并记录结果、交流评价

⑷、教师小结：大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同，大小不一样，轻重也不一样。

三、课件运用，拓展思维

PPT1、两个磁体谁轻谁重?

PPT2、三个挑水的人哪担谁最重?

PPT3、一个西瓜和两个菠萝怎么样?

PPT4、四只桃子和两只梨他们怎么样?…………，…………。

四、活动延伸

1.丰富活动区材料，为幼儿提供丰富充足的物品，让幼儿操作探索，发现学习。

2.带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到户外玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。

设计意图：

创设情景，激情导入。激发幼儿对活动探索的兴趣。

利用小朋友身边熟悉的物体，引导幼儿用目测的方法进行比较轻重，

引导幼儿尝试对多种材料进行探索与比较，层层递进，步步深入，激发了幼儿的主体性与探索、比较的热情，为下一环节的'称重伏下了铺垫。

在“称一称”这个环节中，让幼儿自己发明问题、探讨问题、解决题目，体验成功的快乐

通过前面的活动，幼儿对轻重有了感性的认识，为了进一步提升幼儿经验，挑战幼儿思维，利用课件为幼儿探索比较创造了良好的条件，使得幼儿在争辩中，思维进一步激活并得到拓展。

教案目标：

1、 学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻重。

2、 在探索过程中，能正确记录物体的轻重，感知物体之间的轻重关系。

3、 体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。

活动策划 篇3

阳春三月，和风拂面，以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继展开了，为了传承雷锋精神，加强对青年志愿者的思想教育，特举办此次活动，旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动，言传身教，让小朋友了解什么是雷锋精神，同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。

一、活动主旨：通过与小朋友共同参与，加深对雷锋的认识，以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。

二、活动地点：xx市abc幼儿园

三、活动人员：xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友

四、活动时间：XX年3月20日下午2：50~3：50

五、主办单位：xx系团委学生会

承办单位：学生会教监部、实训部

通过此次活动，相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值观的形成产生一定的促进作用，同时，对我们学生来说也是一次良好的思想教育和历练，能够加深我们对雷锋精神的了解与认识。我相信，如果我们将雷锋精神一代代的传承下去，我们的明天必定会越来越好！

xx系 “大手牵小手”活动总结

有一首歌传唱千年却依然震撼人心，有一个人早已离开我们但却时时出现在我们身边，有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天，那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向，为了学习并响应雷锋精神，我们开展了“大手牵小手”活动，让大学生把雷锋精神传递给下一代，让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献，如何舍己为人，如何刻苦钻研，如何认真学习的，同时让大学生更加深入的了解什么是雷锋精神。

本次活动是由xx系团委学生会主办，学生会教监部承办，xx系部门干事和小朋友一起参加的活动，地点设在xx市abc幼儿园，让大学生和小朋友一起感受雷锋精神，让我们感受颇深。

首先，雷锋精神无处不在，无时不在，雷锋精神是可以而且是必须弘扬下去的，让雷锋精神永不泯灭，世代相传，其次，在活动中不仅巩固了雷锋精神而且也让我们体会到了快乐，再次，通过这次活动也更加的促进了大学生与小朋友之间的'交流，使他们之间建立了坚固的友谊，彼此信任，互相帮助，愉快并且其乐融融。最后也加深了小朋友对雷锋精神的认识与了解，相信他们会继承并发扬雷锋精神，将雷锋精神传承下去的，会对他们以后的人生观和价值观的形成产生影响。

“学雷锋，大手牵小手”活动让我们感受很深，明白学雷锋不是一天的事，这是件长期而艰巨的任务。我们要从我做起，从小事做起，一步一个脚印，让雷锋精神发扬光大。宣传并弘扬雷锋精神，让雷锋精神世代相传，成为永闪亮的星星，它不是一个人而是千千万万个无私奉献的人，那不是一种精神而是一个国家的心。

活动策划 篇4

一、活动背景：

据世界卫生组织报告：全球每年有300万左右的人死于与吸烟有关的疾病；中国每天有20xx人因吸烟而死亡，也就是说每年近100万人死于吸烟疾病；而且我国烟民的数量正以每年2、1%的速率增长，如果按目前的状况持续下去，到20xx年中国每年因吸烟而导致死亡的人数将高达200万，这样的数字，真是触目惊心！

二、活动目的

为了让我院广大师生认识到吸烟的危害，使吸烟者为了自己和他人的.健康而丢掉手中的香烟，提高我院学生的精神面貌，创建一个更加美好的温馨校园。学院将在6月8日评估，我们也为了出自己的一份力来宣传迎评知识和让全院师生为迎评做贡献。

三、活动参与对象：全院师生

四、活动地点：问卷调查活动——各系的部分班级

无烟、迎评知识竞答、签名活动——一号教学楼广场

五、活动安排：

1、5月21日—5月26日院青协以及各系青协出宣传板进行“迎评估创无烟校园”活动宣传。

2、5月28日利用政治学习时间对部分班级进行无烟问卷调查活动。

3、5月30日上午8：00在一号教学楼广场进行无烟知识宣传和迎评创建相关知识竞答、签名活动。

4、5月30日对无烟问卷调查结果进行公示。

六、活动要求：

各分会必须积极参与、服从安排、大力配合院青年志愿者协会的签名、宣传、调查活动，所有参与活动的志愿者要佩带工作证。

七、奖励方法：

1、对积极配合工作、认真组织活动的分会，将按评比内容评选出“最佳团队奖”和“最佳组织奖”两项集体奖和在各系的年度量化考核中进行相应的加分。

2、评选内容：

（1）各系对无烟活动宣传力度（包括宣传板的样式以及其他的宣传形式）

（2）问卷调查各系配合度和调查中被调查班级、人员的配合度

（3）5月30日的竞答活动的参与人数和获奖人数。

八、活动流程：

1、宣传期：5月21日—5月26日分会会长负责，院青协统一协调。

2、宣传、签名活动：5月30日在一号教学楼前举行。各系分会倒是出50人，带好分会会旗。

3、问卷调查：每系大专、中专班每年级一个班（50份）。采用自填问卷式调查，不署名，由各系人员到各班发卷，向同学说明填表要求，当场完成，立即收回。然后组织专人编码，剔除填写不合格表格，资料交院青年志愿者协会办公室。

4、调查结果统计：5月28日—5月30日进行，由办公室负责，其他部门协助。5月30日—5月31日进行公布。