三年级家长会发言稿

老地方整理的三年级家长会发言稿（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

三年级家长会发言稿 篇1

关于孩子在校的一些要求，我在这里进行详细解读：

1、进入小学有了英语课，即代表着他是一门重要的课程，所学的内容都是很重要的，书上的所有的单词和句子都要求能听懂，会认读，能交流。

2、小学英语的学习通常分为听、说、读、写四个方面，低年级主要以听、说、读为主。听是学习一切语言的基础，因此强调孩子每天听英语是非常重要的！坚持听磁带更主要的目的是为了在听的同时，大声进行跟读，并能找出自己与原声带中发音不一样的地方，经过练习不断减小差异，使自己的语音更加地道。这就要求孩子能练就出一双敏锐的耳朵。读的时候一定要做到用手指读，在不经意中认识了单词。听读英语时，督促孩子做到五个到：心到、耳到、眼到、口到、手到。要相信模仿能力强是孩子的天性，每个孩子不应把听读当作是老师布置的任务，而把每日的听读作为一种习惯来养成，久而久之好的`语音语调便形成了。当然听的方法有很多，除了边听边读外，泛听也是很好的方法，在孩子玩耍时，或在睡觉前，把磁带或是碟片打开，让他在不自觉时接受了语音的熏陶，对培养语感也很有好处。说是情感的交流和意愿的表达，我们都知道语言是习得的，因此一定要鼓励孩子们多开口说英语，主动交流，说错了没关系，大胆表达才会不断进步。我常听说家长们在家不敢跟孩子们说英语，害怕自己的错误发音会影响到孩子，其实家长们参与孩子学习的方法有很多，不光是可以进行和孩子扮演不同角色来练习对话，还可以引导孩子对事物或事件进行简单描述或对自己的各种意愿进行表达，更重要的是要加以鼓励，培养孩子说英语的信心。对这个年龄段的孩子，大胆尝试培养他们的英语学习兴趣才是最重要的。

3、作业要求。一句话：只要当天有英语课，就会布置家庭作业；只要有作业，就会要求家长签字。每次家庭作业都会要求家长签字证明。很多家长认为英语没有写的作业就等于没作业，容易忽视，常常随便签字了事，没有真正落实孩子完成的质量，前面已谈到听说读的重要性，课堂上因为班级大，人数多，说的机会不是很多，则靠在家多练习，因此务必拜托各位家长多花点时间陪孩子养成好的英语学习习惯，以后形成习惯后您就可以少操很多心。如果有听写单词的作业，请家长让孩子先写好中文，再监督孩子关上书本，看中文默写英文单词。英语作业的签字也有点特殊，因为是听读，我只能通过家长们记录在家的学习情况来检查，因此请您注明听读了多久，做得怎样，还存在哪些问题等等，我再根据情况帮他解决。我也非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。请提醒孩子每天做完作业后一定要将这个家庭作业本夹到书中带到学校来，以免遗失。批改作业时，如果孩子的书写工整，家长签字详细的我会奖励一朵芙蓉花，并提出表扬，同时未完成作业或未交作业的我也会发信息通知。

4、入学前准备。孩子们刚学英语，可以去买英语课本配备的光碟，或者用点读机，买的时候告诉营业员下载的版本（建议带着书本去），书一放，笔一点就可以，像广告词一样Soeasy！但缺点是价格贵，而且里面配的游戏容易分散孩子们的注意力。现在很多家长手机下载一个APP“纳米盒”，也可以直接点读，非常方便。个人比较建议大家用有外放功能的MP3播放器（配一个2~4G的卡），每个学前开学我会把本期课本配套的MP3上传于班级的QQ群文件，你只需要下载下来放进MP3播放器就可以播放。因为MP3容易复制，你可以在电脑上放，在手机上放，还可以在车上放。（不管哪种形式的播放，请在开学第一周准备好，并教会孩子使用。）我已经把本学期的学生用书的MP3上传至QQ群文件，平时用于泛听等的音频文件随后也会上传。为方便英语学习资料的传播，有重要的信息我会通过班级QQ群向大家传递，供大家参考，谢谢！

三年级家长会发言稿 篇2

小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。务必培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。

小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。

于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还用心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。

一、重学习环境，让学生参与数学

高效课堂教学必须强调学生在活动中学习，通过学生的主动参与，发展学生的应用意识与推理能力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习。

二、 重问题情境，让学生亲近数学

只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了下列措施:

(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的`好朋友来每一天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。

(2)我作为数学教师每一天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。

(3)学困生自我制定出具体的学习目标，以不断促使自我努力。

三、 重动手操作，让学生体验数学

思维往往是从人的动作开始的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在教学活动中，教师要十分关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，让学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，发展思维能力。

四、重生活应用，让学生实践数学

数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。

总之，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学”，在新课程标准的指导下，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。

在今后教学中，我必须要真正让学生在主体用心参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

三年级家长会发言稿 篇3

各位家长：

大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

下面我先介绍一下本班的师资配备：

PPT展示教师简介

不知大家对这样的师资配备是否满意？

接下来我想告诉各位家长朋友，进入三年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个由低段向高段过度的中段时期。三年级是一个爬坡的年级。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个老师不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

各位家长最关心的肯定是孩子们在学校里的表现及学习情况，我在这儿展示几份孩子们的作业，请看大屏幕：PPT展示认真的作业

有的家长可能会感叹这些孩子真好，真聪明！我们家孩子就是不要好，没办法。其实不是这样的，孩子的作业反应的其实就是家长的态度。不是你的孩子不好，而是你没有尽到责任。别不服气，请继续看：PPT展示家校联系本封面

这是家校联系本，为了节省开支，没让孩子自己去买，而是每人发了一本数学本，但数学本易坏，所以我要求孩子们回zu家用白纸包好，可自己装饰封面。大部分孩子都已包好，还有几个人到现在都没包，本子已经破烂不堪。有的家长可能还感到委屈，心里面想孩子没说我怎么知道呢！其实发下来的当天孩子就已经把要求记在本子上了，是你没把它当回事而已。家长的态度是这样，孩子怎么会认真做事呢？有的家长问我：为什么现在不发短信了？那是因为学习是孩子自己的事，现在孩子三年级了，会写很多字了，作业可以自己记录下来了，这样可以培养孩子的责任心。那家长又要问了，那还要我们天天检查、签字干吗？那是因为所有的习惯都是慢慢养成的，孩子毕竟还小，责任心不够，自觉性差，还需要家长的督促与帮助。其实，您只需要每天翻一下孩子的家校联系本，一条条对照好了检查认真完成了没，完成一条在后面打一个“√”，一开始这个事情由家长来做，慢慢地你可以把打“√”的任务交给孩子，您只需要检查是否真的认真完成了，再签个名字以示您看过了。如果孩子自己独立完成了，一定要表扬他，做事认真，有责任心。这样慢慢的好习惯就养成了。注意是认真完成，对错不是最重要的，作业态度是否认真才最重要。我相信做什么事只要认真去做，总能做得好的。请看：（PPT展示认真的`家校联系本）其实大部分孩子都很认真，家长也很负责。只有几个孩子的家校联系本上字迹潦草，少抄漏抄，更不用说打“√”签字了。像这样的孩子，他的内心肯定是自卑的，作业瞎做，被老师责备，在同学面前也没面子，学习没兴趣，成绩自然就差了。至于是谁家的自己心里有数，在这里我就不点名了，希望今天讲过以后家长您能认真负责起来。还是不行的话，下次家长会我就要点名了。

教育孩子需要多方面的配合，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长胜过好老师，每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

最后，我想说的是，我会尽我的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是五十二个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。

三年级家长会发言稿 篇4

尊敬的各位家长、老师：

你们好！首先，我谨代表我们 XX 班全体同学向各位家长说一声："你们辛苦了！为了我们，你们付出了太多，谢谢！"

我是六组的代表赵x。我们组的成员有庞xx、赵xx、王xx、尹xx、张xx。就这次月考来看，虽然我们组内同学的成绩略显不均，但为了让期末考试的成绩让家长，老师和自己都满意，我们会选择采用一些学习上的帮扶措施，让弱者变强，强者更强！

组内的每一个人都有她存在的.价值，每一个人都不是全能的，所以需要我们每一个人做好自己应该做的。创造一个全能的团队，在学习上营造一个优秀的学习环境。老师要求我们互帮互助，我们做到了。我们把上课的效率提到最高，每一个人都在她同桌的帮助下，做到上课不瞌睡，积极做笔记，积极配合老师上课，争抢回答问题，虽然我们的这种学习方法才开始时间不久，但我们相信一定能让我们笑到最后。

算算时间，我们已经一起度过了一年多了，虽然我们吵过、闹过、磕磕绊绊。但我们团结、自强、自立、共同进退。有人一度想要放弃，但我们对她不放弃。我们说："失败应该让人更坚强",我们的团队必定是在困境中长大，然后最终开花结果！

我们六个人，四个是艺术生，一个美术生，一个舞蹈生，两个音乐生，另外两个女同学是神一般的存在。她们帮助我们不洗，我们因为上艺术课而落下的文化课内容，她们从不嫌弃我们学得慢，一直帮助我们，感谢她们的存在。

我们应该珍惜，珍惜每一个人的每一份情谊；

我们应该感恩，感恩家长与老师的每一句教诲；

最后，再次感谢各位家长的到来。