节目策划
老地方整理的节目策划(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
节目策划 篇1
一、活动目标:
1.通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的快乐,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念。通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱。体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传口号和活动倡议:
1.活动主题:学会快乐、学会合作、学会自信
2.宣传口号:解放孩子的嘴巴,使孩子会说。解放孩子的双手,使孩子会玩
3.活动倡议:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
2.以班为单位作好参加活动的准备:
(1)前期准备:
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置。
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作。
调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备:
安排幼儿和家长的座位场地。
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序,保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的'家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四:活动安排:
1.活动时间:20xx年6月1日上午8:00——10:30
2.活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点:幼儿园大操场及各班活动室
4.活动形式:本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人:园长和我
6.活动主持:我
7.秩序维持:各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
五.活动方案及具体事宜:
1.入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场)
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话,致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束
六:活动内容与要求
1、幼儿讲故事比赛
(1)目的:通过参加幼儿讲故事比赛,激发幼儿对文学作品的兴趣。培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说。培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求:动作、表情、语言各方面都要有所表现,选材符合本班幼儿水平。表现活泼、大方。
(3)评奖:由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分,得平均分)评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其余为鼓励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作比赛
(1)目的:通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛,培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、。进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求:要求家长和孩子共同参与制作,分工明确,高效有序。在制作过程中保持周围环境的清洁。在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行,由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动,并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖:评出一等奖1名、二等奖2名,其余为三等奖。
节目策划 篇2
一、节目简介
1、节目名称:激情娱乐无极限
超级早(夜)二人
无限好清晨(夜娱乐)
1/2清早(子夜)好心情
2、节目时段:根据音乐台所做的几次节目收听调查,本人发现,音乐台目前的收听群中,大学生占有相当的数量。经过对大学生生活作息行为的定量分析,我们可以发现大学生收听广播的最有效时间是在早晨的7点之前以及晚间22-23点以后。一般学校的晨练时间以及他们对电台节目转播时间正好是早晨的6点左右;熄灯时间是晚间22:30-23:30之间不等,晨起以及熄灯以后,听广播成为在宿舍就寝的学生最主要的活动。虽然在总收听人群上,这两个时段的绝对收听率远远落后于其它时间段的节目,但是,就大学生群体的收听率而言,以上两个时间段有独到的优势。对于致力于大学生群体市场培育的客户,这个时段的`有效千人成本比较低,具有较强的性价比。此外,早晚时段的听众对于节目的专注程度总体上来说高于白天,更有利于品牌的深度传播。对于大学生来说一个专注聆听的时段,让大学生在第一时间就能够听到和他们有关系的歌曲、时尚资讯或者是一些娱乐内容,首先恰恰正是他们所关心的。而对于节目质量上的要求也更高,节目素材方面,也要求节目前期所准备的各类信息都需要符合广播节目的播出质量。
3、节目概述:这是一档面向在校学生,推荐最新流行音乐、传递最新校园流行资讯、散播校园娱乐方式的节目,时长60分钟。我们希望这样一档节目能够成为高校学生或者是刚刚走出校园的职业青年每天必不可少的一餐娱乐早餐或者娱乐消夜,同时反映高校学生生活面貌,丰富校园文化。
二、收听群定位:
节目的主要收听群体为在校大学生和刚刚走出校园的青年职业者。而学生对于与自己有关的事情所拥有的热情和创作能力一直是一股重要的力量。
三、广告市场定位:
大学的学生以及刚刚步入社会的年轻人,实际上属于一个特殊的人群范围,对于日用消费品,以及“吃喝玩乐”的需求方向是相对的整齐和统一的,如:手机,CD随身听,MD 及其他的数码产品,电脑附件,饮料,洗发水,中低档的护肤,化妆品,这些产品的品牌可以利用这样一档节目结合并推广。年轻人是一个典型的消费群体,往往是感性消费。特点是在有消费能力的前提下求新,求刺激,从广告的角度来说,节目同样也是推销手段。
近年来在年轻人心目中的品牌影响力和潜在购买力已经引起许多广告商家的重视,比如统一企业和娃哈哈集团等食品行业,以及网络运营商或者通讯器材,IT行业等等都把在校园中或者户外广场举办各种活动进行品牌推广作为自己宣传工作的重要组成部分。实际上如果我们通过节目本身的知名度,同时配合各类在校园或者公园、广场举办的活动,无论是对于产品的促销或者是对于节目的推广都有很好的市场前景。
四、节目资源:
70年代校园民谣,90年代校园民谣、校园原创音乐、最新流行音乐推荐、网络最新时尚资讯、八卦娱乐,校园情感……
依托平台:电话、网络讨论版、897网站、信笺、手机短讯
五、节目主持:
主持人对于年轻人来说应该是“自己人”,要让各位“同龄人”在收听节目的时候感受到这一点,能够在谈吐之间让人感受到最纯洁但却是最刻骨铭心的感情经历(但又要高于大学生的心态)。 对于流行音乐、校园话题以及“E时代”同样了如指掌,三言两语之间就会就会深入人心,最少也要有所涉及。而相对活泼大方、幽默却不矫情的主持风格,更能够在第一时间吸引年轻人的耳朵。这就要求这样一档节目相对适合由男女搭档共同主持。(建议搭档——许扬)
六、栏目设置:
主要栏目:
1、新歌抢先听——由主持人推荐(如果是校园原创歌曲,可以结合对歌手的采访),提升节目的流行度以及学生的部分歌手的猎奇心理。
2、老歌新唱(游戏)——播出耳熟能详的老歌,然后要求打进电话的听众用另外一首歌曲的音调翻唱,偶尔或许能够主题:文档 2听到更好听的作品,更多的是让听众在爆笑的同时更加了解音乐;此环节可常换常新,可以模仿名演员说话,模仿著名小品相声片段、用方言唱歌等等
3、民谣时代——经典民谣歌曲回顾。
4、非常迅速60秒——60秒之内正问反答。可以由主持人发问,节目完全成熟之后可以同时接听两路电话,听众之间正文反答;此环节也可在进行一段时间之后调整:例如可以不停地报歌名,最后问听众一共报了多少歌曲,第几首是什么歌曲等等。
5、今天流行——传递最新时尚资讯,让国际资讯本地化,本地资讯流行化
6、娱乐听我说——可以在节目里说一些笑话,也可以接听众电话听他说生活学习当中最尴尬或者最糗的事情。主要目的是娱乐听众的耳朵。
7、彩虹心情——年轻人的情感故事,通过电波一吐为快。
8、排排坐——年轻人最喜欢的歌曲,年轻人心中最流行的事情,一一排名,一目了然。
七、推广形式:
为丰富年轻人文化生活,发现原创新秀,引领时尚流行,推广娱乐品牌,本节目受众明确,形式快捷,具有目标人群的最高到达率;
节目成熟之后,可以联合一些唱片公司或者邀请部分校园原创歌手适当做一些校园巡回活动。
节目策划 篇3
“魅力语言秀”作为我们系的一个特色活动,由我们部门主办,一直深受同学的喜爱,但是我想魅力语言秀就应该突出她的语言魅力应该在语言这方面着重突出。
二、活动时间:20xx年10月30日18:30
三、活动地点:E--207
四、参赛对象:财会系11,10,09级学生
五、报名办法:向班上学习委员报名,每班至少一人
六、前期准备工作:
1、活动的申请:10月中旬,向老师们和主席团提出活动申请,提交申请书,以及得到主席团和老师们的支持,使工作能够顺利进行。
2、场地的租用:还应向老师们提交一份场地租用,防止到时和其他活动的展开起冲突。
3、报名表及评分标准的制定:
(1)制作报名表(包括姓名、性别、联系方式、特长班级、专业、照片、主持风格、自我评价、人生格言等)
(2)制作评分表
七、活动步骤
我们把整个节目分为五个环节,两个互动环节:
第一环节
前几位选手逐一表演他们的参赛作品。评委然后给出评分。
互动环节
由电脑里放出各种声音。可以是好多的声音参杂在一起,让观众们去猜。这样可以带动现场气氛。
第二环节
剩下的几位选手表演他们的参赛作品,然后评委给出评分。
互动环节
由主持人出题。鼓励观众们模仿某种动物的叫声。学的最像者给与礼物。
第三环节选手之间的联合表演,在他们表演的节目中。可以多参杂一些方言,英语、韩语等其他的语言在他们的节目中。这也是一种语言秀。
最后由评委给他们的表演评分。由相关的工作人员算出他们的总成绩,最后就可评出比赛的名次了。
八、奖项设置
一等奖1名二等奖2名三等奖3名个人优秀奖1名
九、评分标准
1.形象气质:优雅、大方、着装得体。
2.语言能力:普通话标准,语言流畅,表达清楚,逻辑性强。
3.应变能力:反应敏锐。根据评委的评分分出名次。
十、部门职责细分:
组织部:宣传和编写具体的`比赛题目程序细则。
宣传部:海报宣传,比赛不同阶段制作相应的宣传版报。
纪检部:维持现场秩序。
生活部:保持室内清洁,赛后打扫场地。
办公室:制作比赛所需幻灯片。
学习部:主持人台词。
十一、活动现场流程:
1.赛前纪检部组织所有参赛人员名单;评委及观众入场,并维持现场秩序,检查工作人员是否佩带工作证件。
2.主持人做开场白,工商系老师学生会主席发表致词,解开大赛序幕
3.比赛正式开始,选手按照报名表的顺序上台,参赛人员在上台前向评委提交报名表。
4.评委认真仔细的观察每位选手的表现,按照评分标准进行评分,对每位选手做必要客观公正的点评。
5.摄影人员对精彩画面影像进行捕捉,为活动留下美好瞬间。
十二、比赛区过程中可能出现的问题及解决方案:
1、问题:由于时间冲突的问题,向老师申请活动没有被批准。
解决方案:与老师进行多方面的沟通,说明活动的重要性。
2、问题:与其他部门活动或系开展的讲座等活动时间重合而导致场地的租用期重合,使活动不能按期举行。
解决方案:多与其他部门和讲座活动主办方协商,力取两全其美的方法。
3、问题:宣传工作不到位,以致大多同学对比赛细节不是很清楚。
解决方案:对宣传人员提出批评和警告,一定要加大宣传力度,对同学们的问题要细心并且耐心的回答,把宣传工作做好。
4、问题:场地设备不齐全,或出现损坏的情况
解决方案:提前检查,积极向领导反应情况,并努力寻求帮助十三,十三,其他工商系学生会组织部具有对本次大赛的解释权。
5、比赛结束后,主席团,部门负责人及各部门干事所有成员均可上台自我介绍和发表个人对此次活动的看法,最后由工商系学生会主席做结束语,主持人宣布比赛结束。
6、生活部全体成员留下、清理教室卫生、察看电脑、电扇电源是否关闭、门窗是否全部关好。
十三、活动展望
这是一个完全为了给广大学生一个展示自我,挑战自我的舞台,以此锻炼并提高我系学生的综合素质,挖掘大学生的新点,亮点。充分展现我系财会学子的亮丽风采,同时培养大家对语言的兴趣及重视。为大学生生活添加一道亮丽的风景线,实现放飞的梦想,舞动青春。相信活动能得到系领导与老师及广大学生大力支持,且很顺利的开展并取得一定的影响力!