读《窗边的小豆豆》有感

老地方整理的读《窗边的小豆豆》有感（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

读《窗边的小豆豆》有感 篇1

自从读了妈妈送给我的那本《窗边的小豆豆》以后，我就十分喜欢文中的小豆豆。她和我是同龄人，可读小学一年级没几天就被学校开除了，因为她淘气得太离谱了，在老师和同学眼里，她是一个“怪怪”的孩子。后来，在妈妈的陪同下，她又来到了巴学园。第一天她就独自一人和小林校长没完没了地谈了四个小时。（我太佩服她的口才了。）最后，小林校长被她的天真可爱打动了答应收留了她。就这样，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆在小林校长的爱护和引导下逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

读了小豆豆我仿佛又回到了两年前的九月。开学第一天，妈妈拉着我的小手走进了鸣鹤小学。王老师笑眯眯地迎接我们，看着王老师满面笑容，我也不再胆怯了。接下来的小学生活充实又紧张。课堂上我们要坐得端端正正，认认真真听老师讲课。课后又要仔细完成老师布置的作业，那时觉得小学生活太枯燥了，为此我还流了不少眼泪。不过现在我已经读二年级了，我早已适应了小学生活，我相信在老师的爱护和引导下我也会像文中的小豆豆一样健健康康、快快乐乐地成长。

读《窗边的小豆豆》有感 篇2

这是前天妈妈刚买的一本书，一买回家我就读起来。刚读到前面我就大笑不止，小豆豆调皮的故事，让我想起小时候写字时总是故意把铅笔写断害得被老师批一顿，回来后还是笑眯眯的。

一开始我就被故事内容吸引了，小豆豆是一个非常调皮的孩子，闹得家长老师手忙脚乱。最后她被转校了，转到了一个充满有趣事的学校“巴学园”。“巴学园”里有趣的事儿让我和小豆豆都感到十分新鲜。食堂，教室，校歌都让人耳目一新。这教室可不一般，教室是一辆废旧的电车，有车窗，有车头，有车尾，有车门。

里面的长椅子折成了小学生用的桌椅，司机的座位换成了黑板，好像在一边学习一边旅行一样。读到这儿我双眼发光啊！我多么也想在这辆长途电车上学习啊！每次一开学，刚踏入教室呼~~~~教室里窗子还是窗子，门还是门，闭着眼睛都能摸得到那儿跟那儿，好羡慕她！

小豆豆是一个非常天真的小女孩，记得“非常奇怪”那一篇，说小豆豆回家时在电车上看到一枚五分硬币想下车时再交给pol。ice，可又一想人们看见我捡到硬币会不会认为我是小偷？那可不好。于是假装系鞋带捡起硬币。下了车她满头大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再给pol。ice，于是把硬币藏到一个小土坑里并做上记号明天再取。

可第二天硬币却消失了，她觉得奇怪“被神仙看到了”“那是一个梦”？她不停的猜测着，最后搞得失落而归。“哈哈”我笑了。小豆豆 带给我们的不仅是笑声，还有她的纯真，善良，乐观的天性。她总是微笑着，好像笑一下什么烦恼都没了。她给我们欢笑，给我们新鲜，给我们教育。更重要的是给了我们一个温馨的童年。

读《窗边的小豆豆》有感 篇3

听说作为一名教育工作者不读《窗边的小豆豆》是失职，怀着一份对本书的神往，我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。

巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。

童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展，这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。

一、尊重平等、热心对待

小林先生的教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”是的，在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生，以平等的、朋友的身份走到学生中去，用心去了解学生，用情去感动学生，把学生看成是一个有血有肉的独立个体。教师要充分信任学生，对所有学生都一视同仁。

二、真实情感、师生相融

小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。

不过我也由衷为小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是独生子女的情况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——如果这所学校没有足够的吸引力，学生不出安全事故才怪。他可以让学生自由的选择自己想坐的位置，以至书中的泰明死了，也没有因为坐位空着而勾起学生的伤感。他可以让学生到小溪边野炊，小河边散步，大海边游泳、墓地里扮鬼——今天的孩子因为怕万一，谢绝了一切有安全隐患的集体活动，因噎废食……

每个人都是有感情的，但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系，这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。学生对于老师有害怕的，有喜欢的，有讨厌的，有崇拜的，有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师，对于学生却不能有所偏爱，要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的，要流露的是心中的真情实感，让学生体会到老师的真挚之情，用情来温暖他们，用情来融化他们。要是教师能做到这一点，那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个受广大学生所喜爱的教师，师生情感相融，那么教育教学也将会有更好的效果。

想必每个读后的人都会感叹：这才是真正的了解孩子，这才是真正的教育！在没看书前我一直认为：作为教师，就是传道、授业、解惑。而今，教师仅仅做到这几点是远远不够的。通过这次的读书，让我感触最深的那就是：要永远的激励学生，要用心去爱学生，要全面透彻地了解学生，那样才能因材施教，使教育教学得到更好的发挥。

总之，只有尊重学生、关爱学生，才能真正的体现教育对于他们的作用，真正做到“培养人”的目标。

读《窗边的小豆豆》有感 篇4

这只大花猫有点儿馋，我吃饼干时，它眼巴巴地盯着我，喵喵地叫，好像在说："我也想吃，给我一块吧？是你让我找到蓝色的网编织着已破碎的梦。”我说：“他不说话关我什么事。看着它远去的身影，我不禁浮想联翩；他有一个虎头虎脑的脑袋，笑一笑露出两个小酒窝。当然可以啊。

还记得当时的具体情况是，我看完了《窗边的小豆豆》，没有任何念头会觉得巴学园小林宗作校长对孩子的教育方法有什么误差。是因为我从后记中了解到了作者（小豆豆）当时同学们的情况：高桥君现为安藤电气公司担任“协调工作者”；美代现为国立音乐附属小学的音乐老师；阿泰现是日本具代表性的物理学家，现居美国；天寺君为自卫队的中英医院致力临床检查的工作；大荣君为日本的东洋兰鉴定专家之一；朔子现为御茶水YWCA的小学英语老师。。。。。。九人中大多数都是有一份好工作的，至于小豆豆嘛，她是日本著名作家、节目主持人。看，在巴学园走下来的孩子们不都有一番事业吗？这不就证明了这样的教育方法是可靠的吗？

还是回到正文吧，书中讲的是一个因淘气，一年级就被退学的小豆豆后来在巴学园与同学们发生的一系列故事，这本书的优势不在于它的内容，而是教育最有可看性，所以我就不讲文中的故事，讲小林宗作校长与我的老师的不同。记得有一篇是全校师生去参加泰明的葬礼。这不是培养孩子的爱心与对朋友的敬重的优点吗？我们学校却从来没有这样的活动。还有小豆豆因为钱包掉进厕所向工人借了舀子而把里面的垃圾全部捞了出来，这种情况下，一些严厉的老师一定会大发雷庭，并训斥小豆豆，而校长却淡淡地说了句：“记得把这些垃圾放回原处”他没有严厉，而是和蔼。最有意思的是吃饭的时候，同学们先要唱一首“好好嚼嚼呀”的歌，再把“山的味道，海的味道”给呈现出来，吃完后还要说：“我吃过了”。这样的做法让孩子不会挑食，多么好的想法呀！

我多么的希望，中国所有的老师都能学习小林宗作校长的教育方法，能够让我们发挥自己的特长，朝着自己所喜欢的地方，去发挥，去努力，然后取得成功。这样，我相信我们中国的学生，肯定都会很变得很优秀。长大了为祖国出一份力量。