活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

三、主办单位:xx学院服装系团学会

四、承办：主席团 学习部 宣传部 组织部

五、活动时间: 20xx年5月14--26

具体安排 初赛一场 5月20日19:00--21:30(前5组) 地点:逸没楼316

初赛二场 5月21日19:00--21:30(后5组) 地点:逸没楼316

复赛 5月23日19:00--21:30(5组) 地点:逸没楼316

半决赛与决赛 5月26日19:00--21:30(5组) 地点:学院礼堂

六、参赛要求：

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

七.赛事安排

(1)大赛主题

1 人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处

2个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握

3天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕

4(道义比利益对人际关系的.影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大

5大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

6文才比口才更重要 口才比文才更重要

7合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步

8大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利

9在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利

10美丽是福不是祸 美丽是祸不是福

11钱是万恶之源 钱不是万恶之源

(2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1 、主持人介绍参赛队及其所持立场

参赛队伍是正和反两队，辩题是“xxxxxxxxxxx” 正方，观点是“xxxxx” ;反方，观点是“xxxxxxxxxxxxx” 。

2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3 、主持人介绍评委

4 、主持人介绍比赛程序

5 、主持人宣布比赛开始 16主席宣布比赛结果。

6 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束

(3)赛制

1正方一辩发言，时间为三分钟;

2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;

3反方一辩发言，时间为三分钟;

4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;

5正、反方二辩发言，时间各两分钟;

6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒;

7正、反方三辩将进行盘问环节; (耗时?)

8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结

9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。

10自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

11反方四辩总结陈词，时间为四分钟;

12正方四辩总结陈词，时间为四分钟;

13观众发问;

14评判团代表评述;

(3)、评分标准：

1.个人评分标准

个人得分

(100分)

语言表达

1、普通话标准、语速适中;2、语调平仄合理;

3、口头、肢体语言和谐;4、修辞得当、表达合理;

5、表达流畅、说理透彻;

20分

逻辑推理

1、逻辑推理过程清晰;2、论证结果合理、有力;

3、善于处理逻辑难点;

20分

辩驳能力

1、提问简明捏要;2、设问针对性强、火力强劲;

3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

4、反驳有理有据、论证有力;

5、引用实例恰当;

20分

临场反应

1、反应敏捷;2、用语得体;

3、技巧多元得当;

15分

整体意识

1、分工合理、协调一致;2、衔接有序、互为攻守

3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;

15分

综合印象

1、仪态、着装合理;2、台风与辩风;

3、有风度及幽默感;

4、尊重对方辩友、评委和观众;

2. 团对评分标准

团体得分

(300分)

团体得分

立论陈词

1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅;

2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力;

3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确;

4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;

5、语言表达流畅、有文采;

30分

对辩辩驳

1、表达清晰、论证合理而有力;

2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当;

4、针对性强 ，有理有据;

40分

攻辩小结

1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击;

2、提问简明，击中要害;

3、辩护有理有据及有力，说服力强

20分

自由辩论

1、攻防转换有序，把握论辩主动权;

2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;

3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;

60分

回答提问

根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;

20分

总结陈词

全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性

30分

语言风度

1、用词得当、流畅;2、语调抑扬顿错、语速适中;

3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密

50分

团队配合

及临场反应

根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神，相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷，应对能力强;

问答形成一个有机整体，有效的打击对方;

50分

(4)晋级规则

以班为单位,3人/组(主辩,一辩,二辩).本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为22支。小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采 用积分方式，取积分最高的5支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制， 取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。

(4)评委邀请：

1、 初赛：由?名老师+?名学生组成;

2、 复赛和决赛：由5名老师组成

十、奖项设置：1、团体冠军一队( 团体荣誉证书+奖金xxx元)

亚军一队( 团体荣誉证书+奖金xx元)

季军两队( 团体荣誉证书+奖金xx元)

2、最佳辩手每场一名，共4人;(颁发个人荣誉证书)

3、最佳组织奖二名。 ( 团体荣誉证书)

活动策划 篇2

一、活动名称

“甩掉包袱”周末轻松趴

二、活动目的

期末临近，课业压力日渐繁重，可既然周末阳光那么好，四六级也将过去，不如一起相约二运，甩掉包袱，抖掉烦恼吧！

三、活动对象

南京理工大学设计艺术与传媒学院14级全体同学

四、活动时间

12月18日（周日）上午10点整

五、活动地点

第二运动场观众席背面空地

六、活动流程

参加活动的人员到场后签到，听从工作人员的指引参加比赛，活动分为5个不同任务(比赛全程约1小时左右)：

1、第一位同学A用手抓住耳朵，原地象鼻子转圈10圈后，出发跑向第二位同学B与其击掌；

2、在击掌后，第二位同学B剥开我们提供的熟鸡蛋，快速吃掉后清晰唱出指定歌词，完成后跑向第三位同学C与其击掌；

3、在击掌后，第三位同学C抱起同学B，做5个深蹲后放下同学B，跑向第四位同学D与其击掌；

4、在击掌后，第四位同学D抖掉贴在身上的10张便签纸后，跑向第五位同学E；

5、在击掌后，第五位同学E答出5题简单的.知识竞答后，快速跑向第一位同学A开始比赛处，记时结束；

6、用时最短的前三名队伍获得奖状，全体参赛者和工作人员拍照留念。

七、活动报名

请同学们自行5人组队，在通知发出当晚22:00，负责助理将通知转发“设传14向前冲”年级QQ群后，以“姓名1+姓名2+姓名3+姓名4+姓名5”的形式编辑5人姓名，直接在群里进行报名（勿重复报名，队长姓名编辑在首位），限额40人（共8组），额满为止。如有疑问请直接联系设传14年级学生会副主席张钰帆（ ）。

八、注意事项

1、本次活动计算非学术类活动卡一次；

2、20xx级限制报名40人；

3、如有任何疑问请联系14年级学生会副主席张钰帆（ ）。

活动策划 篇3

感恩，是一切生灵与生俱来的天性，也是人类社会主流文化中共同倡导的美德。“感恩”是西方伦理的基本信条，“孝道”则是儒家文化的根。在母亲节、父亲节即将来临之际，为进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族的传统伦理道德，让学生了解父母付出的艰辛，理解父母亲的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，学导处、校团委决定在全校各年级各班开展“感恩父母，孝行天下” 主题教育活动，为保证该项活动顺利开展，现特制订《关于开展“感恩父母，孝行天下”主题教育活动方案》。具体内容如下：

一、活动主题：感恩父母，孝行天下

二、活动时间：5月13日——6月13日

三、活动目的：

1．让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。

2．让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。

3．增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。

4．增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。

四、活动内容：

第一阶段：宣传动员阶段

1.主题：“让学生从细节中感受关爱——学会感动”

让学生们学会感恩，首先必须要让其学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。

2.活动要求：

（1） 专题升旗仪式。通过国旗下讲话对全校学生进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的`辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

（2）版面、板报宣传。通过制作关于“感恩父母，孝行天下”为主题的版面和黑板报，来进一步弘扬传统伦理美德。

（3）倡议书。下发《“感恩父母，孝行天下”活动倡议书》 进行主题教育活动宣传发动，营造浓厚的文化氛围，为主题教育活动奠定良好的舆论基础。

（4）主题班会。以班级为单位，围绕“感恩父母，孝行天下”主题，按照学生特点，组织一次感恩父母教育的主题班会，具体内容可自行安排。

（5）校广播站组织一次“感恩父母，孝行天下”专题广播。

第二阶段：活动开展阶段

1.主题：“让学生们在沟通中感受亲情——学会沟通”

2.活动要求：

（1）走读生开展“为父母做一件事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。

（2）住校生开展“给父母写一封信（打一个电话）”活动，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩。

（3）开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

（4）组织全校性的一次“感恩父母，孝行天下”的现场签名活动。

（5）组织全校学生开展以“感恩父母，孝行天下”为主题的征文活动。

第三阶段：活动总结表彰阶段

1.主题：“当孝敬星，懂感恩情”

2.要求：

（1）在前期活动基础上，挑选出一些表现优秀的学生，作为“一周之星”的表扬人选。

（2）对征文活动进行评选，评出一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，优秀奖若干名，对获奖文章将以展板和校园网的形式予以展示。

（3）各班召开主题班会，对此次活动做一个整体性的总结，并将各班活动的详细资料上交学导处，学导处将根据实际情况在“感恩父母，孝行天下”主题教育活动成果展中对其予以表扬和展示。

活动策划 篇4

一年一度的中国记者节又快到了，虽然记者节是个不放假的节日，但是记者们还是关心在记者节期间会有什么记者节活动，媒体管理者也会思考组织一些记者节活动，有些地方党委政府也可能会举办一些记者节活动予以庆祝。那么，搞什么记者节活动最有意义、最为适合呢?记者网罗列了一些比较通用的记者节活动形式，作为记者节活动策划供参考。

记者节活动策划：记者节活动形式

1、记者节表彰大会

记者节表彰大会适合于党委政府举办，可以对优秀新闻工作者、优秀新闻作品、优秀版面等进行表彰，激励新闻工作者更好地做好本职工作。

2、记者节座谈会

记者节座谈会适合于党委政府、新闻单位举办，座谈会方式可以灵活多样，记者节座谈会会上可以有领导讲话、新闻管理者发言、记者交流、表彰，等等。记者节座谈会是最常采用的'记者节活动形式。

3、记者节电视讲话、记者节慰问信

为彰显党委政府对新闻工作者的重视、体现党委政府对新闻工作者的关心、表达党委政府对新闻工作者的慰问，记者节前，党委政府的分管领导可以发表记者节电视讲话或记者节慰问信。

4、记者节慰问

对记者等新闻工作者、新闻从业人员进行慰问，发放记者节慰问金、慰问品，或组织记者节庆祝宴会，等等。

5、记者节旅游活动

可以在记者节前后组织记者旅游或出外考察，让忙碌的记者在放松的同时拓宽视野。应该说，记者节旅游活动是记者们最欢迎、最期盼的记者节活动形式。

6、记者节文艺晚会、体育活动

在记者节期间举办一些文艺活动和体育活动，让记者放松身体、放松心情、交流联谊，也是较佳的记者节活动形式。

7、记者节业务讲座

举办一场记者节业务讲座，邀请名记者、名编辑或者新闻传播方面的专家学者为记者们上堂新闻业务课，充充电，也不失为一种有意义的记者节活动形式。不过，搞记者节业务讲座最好与其他活动结合起来，要不记者在记者节就“太苦”了一点。

8、其它记者节活动形式

记者节活动形式很多，难于一一列举。比如还有：记者采风活动、记者节party、记者节游园活动、记者节书画展、记者节记者集体婚礼。。。等等。