诗歌朗诵活动方案

老地方整理的诗歌朗诵活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

诗歌朗诵活动方案 篇1

一、活动目的：

为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的.精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生

四、比赛时间：10月31日下午3：00

五、比赛地点：学校大堂

六、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九：其他工作人员安排

1.现场指挥：

2.音响安装：

3.摄影:

4.录像：

5.主持：

6.统分：

7.奖状书写：赵主任

附：评分标准（采用100分制）

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

少先队大队部

20xx年9月29日

诗歌朗诵活动方案 篇2

为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的'优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：

一、比赛时间：

20xx年5月31日

二、比赛地点：

操场

三、比赛内容：

以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

3、各班推选1名选手参加比赛，4、朗诵时间不超过5分钟。

五、奖励办法：

1、按低、中、高年级段设奖。

2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

六、朗诵评分标准

评分项目得分内容细则

1、主题思想：

内容健康，符合要求。

1、精神面貌：

着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

2、朗诵表达：

用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

3、创意新颖：

朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

诗歌朗诵活动方案 篇3

一、指导思想：

新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力。《语文课程标准》中指出要“让学生在充满个性的、反复的自主朗读中理解文本,感受文本所表达的情感”。因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分。因此本兴趣小组活动就是建立在严格把好朗读训练关,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。同时以建设有特色的校园文化为落脚点，树立朗读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗诵经典佳作，切实提高学生朗读的水平。结合我校实际，特制定朗读兴趣小组活动方案如下。

二、活动目标：

1.通过活动的开展，培养学生的兴趣，在学生中形成热爱朗诵的'良好风气。

2.通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3.通过朗诵活动，使学生学会读书，学会学习。

4.通过结合我校“晨诵、午练”活动，以六年级为实验班级，用一年的时间，让学生学会朗诵，热爱朗诵。从而推动全校的朗诵水平的提高。

三、活动构想：

1.制定切实可行的朗诵计划；

2.营造良好的朗读氛围。

四、活动时间：每周二下午5：00-5:30五、活动对象：

本校5-6年级学生，原则上学生总数不超过30人。

六、活动地点：阅览室

七、朗诵兴趣小组活动计划

第2周：宣传、发动、学生名单的确定。

第3周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。第4周：普通话正音训练。

第5周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。第6周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。

第7周:优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——选择朗诵材料。第8周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——把握作品的内容。第9周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——用普通话语音朗诵。

第10周：朗诵竞赛。

第11周：普通话强化训练。

第12周：练习朗诵，普通话运用技巧——停顿。

第13周：练习朗诵，普通话运用技巧——语速。

第14周：练习朗诵，普通话运用技巧——重音。

第15周：练习朗诵，普通话运用技巧——升降调。

第16周：自选作品朗诵竞赛。

第17周：配乐练习朗诵——古代诗歌。

第18周:配乐练习朗诵——现代诗歌。

第19周:学生谈谈朗诵训练的心得体会。

第20周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。

诗歌朗诵活动方案 篇4

一、活动目的：

1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；

2、配合高一语文教学，提高学生的.文学素养。

二、活动规则：

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、朗诵要求：

（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

（2）运用普通话，声音洪亮；

（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；

（4）表达感情准确、自然；

3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。

三、活动时间、地点：

1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；

2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。

四、评分事项及评委名单：

1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；

2、评委名单：薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟；

3、现场点评：薛亚春。

五、组织单位：

校团委、高一语文备课组。

诗歌朗诵活动方案 篇5

一、活动目的

为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

二、活动主题

来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

三、活动简介

集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的'办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想!

四、活动相关事宜

(一)参赛对象

集美大学在校学生

(二)参赛形式

单人朗诵、双人朗诵(男女)、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

(三)参赛须知

诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

(四)奖项设置

一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

(五)报名方式

现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿(电子稿)并注明朗诵形式朗诵作品(含作者或原创作者姓名)}

(六)报名及咨询时间

即日起至9月17号(暂定)

(七)报名咨询方式

办公室电话:6180674刘松泉老师

(八)负责人

陈杰

(九)比赛时间

预赛——9月27日19:00—22:00(文学院建发楼)

复赛——10月1019:00—22:00(文学院文汇阁)

决赛——10月29日19:00—22:00(集美大学月明楼)

五、具体活动策划

(一)前期准备

第一组(宣传工作):由宣传部负责，做好宣传横幅(欢迎赞助单位提供)、宣传板、宣传海报、幕布等工作。(海报时间:9月1日—9月20日)

第二组(邀请函制作与分发):由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

第三组(活动材料):由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

第四期(媒体宣传):由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

第五期(主持稿):由记者团成员负责撰写主持稿。

第六期(选手视频):由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

(二)预赛准备

1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

(三)复赛流程

1、复赛前两天进行比赛顺序的抽签。

2、复赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对复赛进行总结。

(四)决赛流程

1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频

2、主持人致开场白

3、选手开场展示风采

4、比赛正式开始(选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等)

5、中场表演(第六个节目结束时):舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节

6、继续比赛进程

7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节

8、请评委点评

9、请商家进行总结发言和点评

10、公布比赛结果

11、领导、赞助商颁奖

(五)决赛工作安排(包括彩排)

1、现场总负责人1名

2、场监1名——负责人员安排(发放工作证件)

3、艺术总监1名——负责彩排及决赛的舞台效果

4、音控组——负责主控台的操作

5、灯光组——负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果

6、宣传组——负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建

7、签到组——共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员

8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导

9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性

10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护

11、控麦组——负责麦克风的定位与开关

12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具

六、评分标准

（一）紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美(2.8分)

（二）表述清楚，语言流畅，声情并茂(3.5分)

（三）声音洪亮，普通话标准流利(2分)

（四）服装整洁，仪表端庄(1分)

（五）时间限制每人4分钟(0.5分)

（六）诗词朗诵搭配的整体舞台效果(0.2分)

注:总分10分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。

七、主办单位

共青团集美大学委员会文学院

八、承办单位

集美大学文学院分团委

集美大学文学院学生会

九、赞助单位

欧洲嘉年华