学校汉字规范书写宣传周活动策划方案
老地方整理的学校汉字规范书写宣传周活动策划方案(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
学校汉字规范书写宣传周活动策划方案 篇1
一、活动对象:
xx同学
二、活动时间:
1、报名截止时间:10月31号
2、比赛时间安排:
11月3号五号楼阶梯教室以试卷形式初赛
11月7号五号楼阶梯教室星期四14:00复赛
11月9号人文社科系小剧场星期六9:00附加赛
11月9号人文社科系小剧场星期六14:00决赛
11月14号人文社科系小剧场星期四14:00
备注:颁奖仪式安排在决赛后
三、活动地点:
1、报名地点:各系学生会学习部,后汇总到人文社科系学生会办公室5N11
2、比赛地点:具体地点另行通知
四、活动形式:
参赛队伍形式:初期按系部分组,后期按胜出人数重新匹配分组,最后评选出三个获胜小组以及一名最受观众喜爱选手
五、赛制
首届防灾汉字听写大赛参赛队筛选范围以各系部为主,进行四轮比赛。
①预备赛:
预备赛将于同一时间,同一地点,统一向个人发放笔试考题。考题为80个不同难度的词汇,由人文社科系汉语言教研室统一审核,人文社科系学生会学习部组织考试选拔。
综合成绩靠前的小组,将作为正式代表队成员参加人文社科系举办的初赛。
②初赛:
每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场,根据发音及词条解释在黑板上正确书写出相应的汉字(不仅要书写正确,规范,并且书写的笔画、顺序都将作为评判的重要依据)。
各参赛队伍先自行确定本队队员的出场顺序,按已确定的出场顺序依次登台答题,限时20秒,答题完成后举手示意,由裁判判断正误,答对加一分,答错或超时不扣分。全部队员答题完成后,计算总分,名次排在前50%的队伍进入复赛,其余队伍遗憾淘汰。工作人员在裁定时以PPT形式,公布正确答案。
③复赛:
初赛已胜出的队伍通过重新抽签决定出场顺序,每轮要求各代表队派队员轮流上场,队员在答题板上写出主考官所读词汇,限时30秒,答题完成后举手示意,由裁判判断正误,答对的队员归队,继续比赛;答错的队员走到待定区,准备接下来的附加赛。附加赛将给予2名已淘汰队员进入决赛的`资格,赛制与复赛相同,最终通过复赛和附加赛的队员将晋级总决赛。
④决赛:
决赛采取车轮战的形式,将晋级的选手分为两组按先后次序比赛,每次由主考官给出一个偏旁部首,各队员依次在答题板上写出由该偏旁部首组成的汉字,每人限时10秒,写完后亮题板,要求不能出现已写过的汉字。在规定时间内,未能写出题目要求汉字的队员将直接被淘汰,剩下的队员继续比赛。每个偏旁部首以写满五十个字为止。
经过层层筛选,最后角逐出前三名,即为冠亚季军,以他们所代表的小组为单位,举行颁奖仪式,并发放奖品。除此之外,以观众投票的方式,选出本次大赛最受观众喜爱的选手,给予证书奖励。
六、闭幕式:
获得前三名的队伍登台领奖,队长致获奖感言,邀请郭子辉老师发言,总结本次大赛,主办方致谢幕词,大赛圆满结束。
学校汉字规范书写宣传周活动策划方案 篇2
一、活动目的:
为让学生充分感受中华汉字的博大精深,进一步感受汉字的'有趣和神奇。
二、活动时间:
20xx年12月30号
三、活动内容:
以“汉字”为主线的游艺活动,共设猜字谜、词语接龙、我比你猜,歇后语、对对联六个活动项目,分个人和小组合作两种形式进行活动,每人只限玩3项,未答对或书写错误不得分,得3分者可赢得小奖品一份。
1、猜字谜;抽取字谜卡,答对即可得1分。
2、歇后语:给歇后语前半句或后半句,学生填写。书写正确可得一分。
3、词语接龙:5人为一小组,三组同时进行,抽字条,第一人说出一个成语,其他人以词语的最后一个字接,在规定的时间内,只取一名。
4、看图猜词语:看图,并书写出来,即可得一分。
5、给象形字:根据象形字符号,正确书写汉字。即可得1分。
6、对对联:根据对联,补充书写上半句或下半句。
四、活动人员分工:
总负责:
1、搜集或编字谜。
2、查找谐音歇后语。
3、搜集象形字符号
4、词语接龙卡片
5、对联
6、搜集整理看图猜词卡片
7、制作游艺券
活动教室布置:
猜字谜:
词语接龙:
看图猜词:
我比你猜:
歇后语:
象形字:
摄像:
安全:
五、活动注意事项
1、活动前,各班要适当布置,安排好出口入口、
2、活动当天,各班要利用早自习时间对本次活动进行相关的讲解,并做好活动时的纪律和卫生的教育。
3、每项活动学生都要排队,每项活动不重复参加,不能插队,防止拥挤。
4、活动中,各分活动点游艺时把握好本班教室人数,要保证安全。
六、活动过程:
1、课题组成员给学生讲活动规则,并发放游艺券。
2、30号下午1:30师生在操场集合,齐唱《新年好》
3、由陈校长宣布游艺活动开始,学生参加游艺活动。
学校汉字规范书写宣传周活动策划方案 篇3
一、活动目的:
为弘扬中华民族传统文化,提升学生道德素养,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平,特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。
二、活动主题:
扬中华文化,写规范汉字
三、活动形式:
各班按规定内容组织初赛,并选派10名学生参加复赛。
四、比赛活动组织和负责人
组织:
负责人:
五、活动时间和地点
1.时间:
2.地点、负责老师:
一年级40人在2.1班教室侯xx老师
二年级40人在2.2班教室xx老师
三年级30人在2.3班教室曹xx老师
四年级30人在2.4班教室xx老师
五年级30人在美术教室李xx老师
六年级20人在电脑室xx老师
六、比赛的内容
1年级:古诗《画》的拼音句子
2--3年级:《三字经》节选
人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁
教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼
窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过
教不严师之惰
4---6年级:《闻官军收河南河北》(唐.杜甫)
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
七、比赛要求
1、一、二年级用铅笔书写三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。
2、比赛用纸统一提供。
3、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号正确。
4、监考老师任务:
①负责组织比赛。
②发齐写字比赛专用纸。
③比赛结束收齐、整理学生作品交语文教研组长统一批阅评比。
八、奖励方法
1、按年级组评出个人一等奖6名二等奖12名其余为优秀
六年级评出一等奖6名,二等奖6名其余为优秀
2、获奖的学生由学校颁发奖状,比赛一等奖作品复印件出一期宣传栏,原始作品交教导处存档。(宣传栏由语文教研组负责)
九、注意事项
1、一至二年级学生用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。书写时不得改正及使用涂改笔。
2、作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。)
3、学生的姓名、班级等信息一律写在比赛用纸上最下边。
4、比赛用的`笔学生自行负责、纸由教科室统一提供。
十、评比标准
书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
书写正确:不写错字和别字,笔画规范。
书写干净:清楚不涂抹。书写工整:字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。书写美观:字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。
学校汉字规范书写宣传周活动策划方案 篇4
为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。
一、参赛对象:
一年级全体学生
二、比赛时间:
20xx年4月14日课前谈话时间(20分钟)
三、比赛办法:
本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的'综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求:
1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。
五、评分项目及标准
本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势:4分(现场打分)
坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。
执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。
2、书写质量:4分
书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。
书写干净(1分):清楚不涂抹。
书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。
书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。
3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序)
六、评奖办法:
本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。