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足球活动方案

2025/07/30优秀方案

老地方整理的足球活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

足球活动方案 篇1

一、活动背景

足球运动是我园的特色活动,足球运动在园内火热开展。孩子们不仅爱足球,更爱踢足球。为进一步激发幼儿的足球兴趣,培养幼儿合作能力,了解足球比赛小知识。南京市浦口中心幼儿园大班将于20xx年7月13日举行班级幼儿足球比赛。

二、主题内容

我的比赛,我的主场

三、活动目标

1、发展下肢力量和协调能力,能够进行奔跑后射门的组合动作

2、通过比赛,丰富对足球活动的认识

3、激发幼儿对足球活动的兴趣

、参与人员

大班幼儿。

活动准备

1、比赛赛制:

本次比赛分组进行,各组在班级内自行组织足球小队员,做到人人有参与,之后抽签决定对阵情况。比赛采用单场淘汰,胜者晋级,但在第一轮被输球的.队伍会争夺一个复活名额。晋级的三支队伍重新抽签,单场决胜。最后决出第1、2名队伍。

2、物资准备:

(1)足球、比赛场地。

(2)口哨、分队服、计分板。

、活动过程

1、常规时间规则:

单场比赛时间为上下半场各3分钟(毛时),中场休息2分钟。各队可派4名幼儿上场比赛(守门员1名),男女不限,下半场换人上场,每位幼儿都要参与。比赛结束,进球数多的一方获胜晋级。

2、加时赛规则:

常规时间若出现平局情况则进行加时赛。加时赛时间为3分钟,采用“进球”制,率先进球的一方直接获胜。

3、点球大战规则:

加时赛双方无进球进行点球大战,每班各自派一名幼儿上场罚点球,率先罚丢的一方被淘汰。

七、结束语。

让孩子们都喜欢足球运动吧!足球比赛有如此大的魅力,不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵,而且也与足球运动的特点有关。足球比赛每队由4人上场参赛。场上的队员,行动要一致,攻则全动,守则全防,整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守,才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。希望本次活动取得圆满成功。

足球活动方案 篇2

一、指导思想

为进一步推进校园足球工作的深入开展,培养学生的运动兴趣,培养团结协作和拼搏精神,广泛组织开展校园内的篮球、足球比赛活动,促进学生全面发展,增强学生体质;培养我校篮球、足球运动后备人才,提高我校整体篮球、足球运动水平。

二、组织机构

(一)成立校园篮球、足球比赛工作领导小组

组长:xxx

副组长:xxx

(1)宣传组:由教务处和办公室组成。(负责人:xxx)

主要任务:教务处:协调足球比赛中的需调课、代课工作。

办公室:比赛摄影、公众号和总结表彰工作。

(2)竞赛组:体育组组成。(负责人:xxx)

主要任务:体育组负责工作安排,竞赛的编排、裁判员的培训、体育器材的安排、比赛场地的整理、等工作。

(3)裁判组:

(4)后勤组:负责奖状奖品的准备,赛事所需物品采购。

(5)医疗组:负责临时卫生救护,处理场上受伤情况。

(6)安全组:负责赛事安全预案的'制定,比赛期间场外学生安全问题。

三、足球比赛办法

本学期比赛安排:六年级、五年级、四年级、三年级、二年级、一年级男女共12个组别的比赛,比赛采用单循环积分赛制,以比赛总积分确定比赛名次。

四、足球比赛报名

1、1—4年级组每班男子组人数最多可报10人

2、1—4年级组每班女子组人数最多可报10人

3、5—6年级组每班男子组人数最多可报16人

4、5—6年级组每班女子组人数最多可报16人

五、足球比赛时间及地点:

1、比赛时间:3月14日开始(每天下午最后两节课)

2、足球比赛地点:学校足球场

六、足球比赛规则

(一)时间规定

1、1—4年级比赛时间全场30分钟,上下半场各15分钟,中场休息5分钟。

2、5—6年级比赛时间全场60分钟,上下半场各30分钟,中场休息5分钟。

3、各班班主任应在规定的比赛开始前5分钟到记录台签到并填写登记表

4、当比赛开始10分钟未到场的球队则被视为自动弃权,判对方3:0获胜。

5、比赛过程中不设暂停申请。

(二)装备规定

1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品,比赛双方只能穿胶底帆布鞋,禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋),不符合上述规定者,将不允许上场。

2、每队比赛统一服装,守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。

3、各队队长佩戴队长袖标。

(三)队员人数

1、1—4年级5人制足球比赛。

2、5—6年级进行8人制足球比赛。

(四)足球比赛规则

1、5—6年级组每队场上队员不多于8名,其中有1名守门员。每场比赛最多可换5名替补球员,换下场的队员不能在次被换上场。替补队员应在比赛成死球时,由记录台向裁判示意换人,然后从中线处进场,且必须先下后上,即:离场队员完全跨出边线后,替补队员才能上场,在比赛停止时,场上任何队员可以跟守门员互换位置,但必须要提前通知裁判员;5—6年级组有越位规则:即在进攻方出球球员出脚的瞬间,在对方半场,接球球员比含门将在内的倒数第二名防守球员距离球门更近,同时比球距离球门更近,并试图借此位置干扰对方球员争球,干扰比赛,接门柱横梁及对方身上反弹球就会被判罚越位。另外需要注意的是,角球和界外球,球门球并不算越位。

2、1—4年级组实行最新国际足联5人制比赛规则,每队场上队员不多于5名,其中有1名守门员。比赛换人不限制人数,换下的球员可重新上场,上场球员必须先下后上;比赛没有越位;开球(中圈开球)可以直接射门得分;比赛中上场球员犯规每得一次黄牌者,罚下场1分钟,红牌下场3分钟,罚下场球员须经主裁判示意后才能重新进入场地参加比赛;对有严重违规违纪的、或有暴力行为的球队或球员将追加处罚;比赛不允许铲球,铲球碰到对方球员的,轻者应判罚黄牌,重者判罚红牌;球门球应由守门员来主罚,守门员持球不得超过6秒钟;球门球不能直接抛过半场,违规后由对方在中线任意一点罚间接任意球;界外球为间接任意球;罚任意球在距离够的情况下防守方应退出5米远。

(四)足球判罚细则

每场比赛必须分出胜负关系,如在常规时间内没有分出胜负关系,则通过点球决胜负。常规时间内胜一场积3分,负一场积0分。通过点球决出胜负关系的比赛,胜一场积2分,负一场积1分。

两队或两队以上积分相等,依下列顺序排列名次;

(1)积分相等队之间相互比赛积分多者,名次列前;

(2)积分相等队之间相互比赛净胜球多者,名次列前;

(3)积分相等队之间相互比赛进球多者,名次列前;

(4)积分相等队在全部比赛中净胜球多者,名次列前;

(5)积分相等队在全部比赛中进球数多者,名次列前;

(6)积分相等队之间公平竟赛积分较少者名次列前,根据公平竞赛积分办法,得红牌一张积3分,黄牌一张积1分,因两张黄牌所得红牌积2分;

(7)以抽签的办法决定名次。

七、篮球比赛

(一)比赛时间:20xx年x月xx日(如遇天气原因,另行通知)

(二)比赛方式:每班报男子队、女子队各10人。

(三)比赛规则:篮球比赛按照国际篮联比赛规则。

采取单循环积分赛,胜一场积2分,输一场积1分,弃权积0分。最终按比赛积分排名,积分多者排前。两队或两队以上积分相等,依下列顺序排列名次;

(1)看比赛净胜分多者,名次列前;

(2)积分相等队之间相互比赛得分多者,名次列前;

(3)以抽签的办法决定名次

八、奖励办法:

1、本次校园足球、篮球比赛1、3、4、5、6年级组奖前三名。

2、本次校园足球、篮球比赛2年级组奖前两名。

3、比赛结束后评出优秀教练员,足球评最佳射手奖,篮球评得分王

4、篮球、足球每个组别比赛后,以第一名加1分,第二名加0.5分,第三名加0.3分。加入本学期班级荣誉考核总分。

九、校园篮球、足球运动会议程

(一)开幕式

1、时间:20xx年x月xx日下午

2、开幕式议程

护旗队入场

运动员入场:运动员入场顺序

国旗队—各班运动员代表队(一年级—二年级—三年级—四年级—五年级—六年级)

升国旗唱国歌

领导致开幕词

运动员代表宣誓

裁判员代表宣誓

宣布运动会开幕

运动会比赛开始(教师与学生足球交流赛)

3、闭幕式

宣布闭幕式开始

宣布比赛结果

颁奖

领导致闭幕词

十、各班参赛队经费自理。

十一、未尽事宜,另行通知。

xx小学

20xx年xx月xx日

足球活动方案 篇3

为全面贯彻落实党的十九大和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《全国青少年校园足球教学训练竞赛体系建设方案》精神,推动校园足球竞赛的开展,充分认识全国青少年校园足球夏令营对青少年校园足球开展的积极影响作用,充分激发基层学校师生的参与热情和积极性,确保青少年校园足球夏令营活动顺利举行。根据全国青少年校园足球办公室《关于全国青少年校园足球夏令营活动规则与运动员等级认定的通知》等精神,结合我市实际,特制定本活动方案。

一、主办单位

朔州市教育局

二、承办单位

朔州市第六小学

三、选拔测试时间

各县区测试时间:20xx年9月25日—29日

市级测试时间:20xx年10月6日--7日

四、选拔测试地点

朔州市第六小学操场

五、参加单位

各县(市、区)教育科技局、市直足球特色学校

六、组别设置

小学:混合组男子甲组男子乙组女子甲组女子乙组

初中:男子甲组男子乙组女子甲组女子乙组

高中:男子组

七、资格要求

(一)具有正式学籍、已录入“全国中小学学籍信息管理系统”中的山西省普通中小学校(含职业中学)在籍、在校、在读学生,可在各县(市、区)教育科技局或各足球特色学校报名统一参加选拔。

(二)参加选拔人员须持有经县级以上医院20xx年9月1日之后出具的健康证明。

(三)参加选拔人员须办理《人身意外伤害保险》。

八、报名办法

(一)报名条件

以各县(区)教育局或各足球特色学校为单位组队报名,学生人数除小学组按照分配名额上报外,其他组别不作上限要求。

(二)报名需提供的`材料

1.《二代身份证》(或户籍证明)原件和复印件各一份;

2.《全国中小学生学籍信息管理系统》学生个人基础信息一份,并加盖学籍管理专用章;

3.人身意外伤害保险单据原件;

4.20xx年9月1日之后县级以上医院体检证明原件;

(三)报名时间、地点

报名表电子版发送到指定邮箱:,截止时间为9月30日上午12时。

报名地点:市教育局基教科

报名联系人:段雁生13934954231

(四)资格审查

各县(区)教育科技局或各足球特色学校要承担初审责任,严格把关,确保参加选拔测试学生身份及有效证件的真实性。一旦出现弄虚作假等违反规定的情况,该学生选拔测试成绩无效,相关资格按照选拔测试成绩依序递补。

九、选拔方式

(一)按省厅文件分配名额选拔推荐

(二)选拔测试评分标准进入邮箱自行下载

(三)服装要求:参加选拔测试人员必须穿着足球服和足球鞋(小学混合组必须为帆布鞋,其他组别可为皮面软底胶钉鞋),戴护腿板,不得佩戴饰物和眼镜。

足球活动方案 篇4

为展示校园足球文化生活,培养广大同学对足球的热爱之情,

提高摄影水平,促进师生互动,推进足球特色文化的发展,并为所有热爱艺术的.师生搭建一座展示其足球精神风貌、记录发现美、表现创意的平台,学校举办主题为“爱尚足球”首届校园摄影大赛。分享校园足球生活每一分每一刻中令我们感动的点点滴滴,释放青春激情,记录足球的美,定格孩子们纯真的笑脸。

1、比赛主题:爱尚足球

表现校园足球运动,记录校园足球生活,反映师生精神风貌等。

2、征集对象:

面向全校师生。

3、征集时间:

11月23日至11月26日。

4、投稿方式:

11月23日上交美术组评选。

5、作品要求:

1.所有参赛选手需注明作品名称、作者姓名、班级。

2.参赛作品允许使用手机拍摄,鼓励高清晰、高像素的作品参赛。

3.参赛作品彩色、黑白、单幅、组照均可,每位参赛者最多可提供2幅或2组照(一组组照不超过5幅,评委评选时一组组照以一件计)。

4.照片尺寸要求:8寸

6、奖项设置:

设一、二、三等奖获奖作品在校园展示。

足球活动方案 篇5

一、活动目标:

1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

二、活动准备:

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

三、活动过程:

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

老师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

老师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

老师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)老师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)老师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、老师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的'礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

老师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、老师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、老师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

老师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教老师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、老师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

四、教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教老师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教老师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

(三)从老师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

五、设计思路:

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

足球活动方案 篇6

活动名称:山师大足球交流赛

活动主题:各学院足球社间交流活动

活动主办:山师球迷协会(历山学院追梦足球俱乐部、化学院天下足球fans社、教育学院足球社、音乐学院足球队、商学院运动社、)

活动地点:山师校本部足球场

活动时间

参赛组织:历山学院追梦足球俱乐部、化学院天下足球fans社、教育学院足球社、音乐学院足球队、商学院运动社、历山10化工代表队

活动策划:历山学院追梦足球俱乐部

活动组织:化学院天下足球fans社

一、活动目标

增进各学院各社团的`友谊,促进各社团间的交流,增强大家对足球的了解、热爱。

二 、活动安排

1、 技巧赛

5月17日进行技巧赛(颠球、射门、带球过杆)。

颠球:每个队派出四名球员比赛,每人三次机会,取最多一次作为比赛结果,

采取排名积分制(不分单双脚,计数开始后到落地算一次)。

射门:每个队派出四名球员比赛,每人进行五点射门,按进球数排名积分,五次射门得分相加为总分。

带球过杆:每个队派出四名球员比赛,每人两次机会,取最好一次作为比赛,成绩,按时间长短排名积分。

技巧赛备注:参赛队员准时到达,将参赛队员抽签分为A、B、C三个小组(每组八人),A组进行颠球比赛,B组进行射门比赛,C组进行带球过杆比赛;依次循环参加比赛;本次比赛采取排名积分制(积分规则:从第一到第八名依次积分8-1分,三次比赛结果相加为总分。按总分排名,一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名)

2、活动正赛

5月18日进行小组赛 进行抽签分组,比赛(抽签分为A、B两组,A、B之间进行对抗,胜者一组全部晋级淘汰赛,从另一组中取成绩最优者晋级淘汰赛)。

5月19日进行淘汰赛 晋级队伍抽签进行半决赛,胜者进入决赛,负者进入3、4名决赛。

5月20日进行决赛,3、4名决赛。

三、注意事项

保证参赛人员安全

保证服从裁判,服从组织人员安排

(注:后附详细比赛规则)

四、奖项设定

团体奖: 正赛冠、亚、季军奖(颁发获奖证书,冠军颁发冠军奖杯);精神文明奖,优秀团体奖

个人奖: 最佳射手

最佳球员

五、承办任务

1、策划由历山学院追梦足球社负责赛前策划及赛前筹备、准备工作。