记单词活动策划书

老地方整理的记单词活动策划书（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

记单词活动策划书 篇1

（一）活动名称：

我爱记单词—单词大比拼

（二）活动主题：

word show

（三）活动背景：

现在同学们的英语学习热情很高，但效果并不明显，尤其是在单词记忆上仍有很大的不足。

（四）活动目的：

此活动旨在在游戏的欢乐中记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧，使所办的活动更加贴近同学的生活与学习，从而为即将到来的英语四六级做好充分的.准备。同时也能提高同学们学习热情，有利于同学们利用课余时间自我自动自主学习，增强三自的理念。

（五）活动时间：

4月25日初赛，五一第一个周末决赛（暂定）

（六）活动地点：

初赛地点定在b楼102，决赛地点定在c楼多功能报告厅

(七）活动对象：

全校师生

（八）活动前期准备：

（1）生活部负责活动的策划及整理并提交策划书。

（2）请宣传部协助做宣传板进行宣传工作。

（3）请院里各班班长协助通知班级成员积极参与此次活动，并告之活动内容及相关事宜，在学校里摆放展板，并设置值班点，吸引其他院系学生参加此次活动；秘书处联系参赛人员并选出3位评委（目前待定）进行评分；决赛之前也会邀请主席团成员参加，生活部整理并做好档案记录；请网络部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放；生活部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）；生活部负责顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

（4）生活部负责人邀请课堂部帮助决赛试题制作，并由生活部邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲。

（九）活动过程：

a、题型——必答题，抢答题，附加题

a.必答题环节：

(1)单词竞赛：单词连线

给10个单词及英文意思进行连线

比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。此题分值10分答错一题扣一分

（2）近、反义词

例：前面front ——-近义词forward 反义词behind

比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分a b c d e f参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。

（3）物品猜词 看图说物

例：图片为“书籍”所以英文意思——book

比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。

b.抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。

c.附加题环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。

例； student(学生) spring (春天) bag(包)

进行情景对话或即兴表演

比赛规则及评分：分a b c d e f组，参赛队进行题目的选择。

第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。

（奖项设置：一、二、三等奖各一名）

b、单词课堂

1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员、观众演讲学习英语的心得、体会

2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。

3.学习部介绍记忆单词的方法.

（十）经费预算:

1、农夫山泉10瓶 15元。

2、初赛试题资料印制90份（预计） 40 元。

3、比赛证书 3张

（十一）应急预案：

（1）场地申请必须要尽量提前，以保证活动的顺利进行

（2）一定要与被邀老师联系沟通好，以免到时候老师缺席，影响活动质量。

记单词活动策划书 篇2

一、活动背景：

为了帮助我校同学们摆脱背单词的枯燥与无奈，为记忆能力好的学生提供一个展示自己的舞台，把单词这一至关重要的'部分再次提上英语学习者的日程！在享受学习单词的同时，增强临时组建的团队合作精神。

二、活动主题：

我爱记单词——玩转单词。

三、主办单位：

软件院、国土院团委。

四、承办单位：

软件院、国土院学生分会学习部。

五、活动时间：

4月24日

六、活动地点：

大学生活动中心五楼。

七、活动对象：

软件院、国土院全体学生。

八、活动流程策划书：

比赛规则：

参赛人员共十二组（每院六组）。整场比赛共分为三环节。在第三环节将激烈角出一，二，三名次。

第一环节：

参赛选手自我介绍（用英文介绍），并介绍口号。每队限定1分钟。之后进行队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。每队限时2分钟。

第二环节：

猜词环节。本环节中各参赛队中一名队员根据给出的英文单词用英语向另一队员描述，另一队员根据该队员的描述猜出单词。队员在描述中不得使用与该单词意思相同或相近的单词。各队限时2分钟。第一、二环节过后，根据得分情况淘汰后四组参赛队，前六队进入第三环节。

第三环节：

情景剧表演。各队可任意自择主题，表演一段情景剧，各队限时5分钟。

比赛结束，开始统分，并有请面试官进行点评，主持人宣布比赛获奖结果。

九、评审员

外语院专业教师。

十、评分标准：

第一环节选手自我介绍由评委根据标准给分，单词接龙按每给出一个有效单词得一分计分，第一环节总分为两部分的总和；第二环节每猜对一个单词得一分；第三环节由评委根据各队表现给分。

十一、奖项设置

一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖3名。

十二、注意事项

（一）赛前准备：

1、与外联部合作拉赞助。

2、与宣传部合作进行校内海报、传单宣传。

3、设计比赛评分表，准备主持稿。

5、邀请评审员、主持人和礼仪。

（二）比赛过程：

1、迎接并安排评审员、嘉宾入座。

2、作好后勤工作，为考官和评审准备好评分表、笔、参考资料、水等，安排拍照。

3、成立应急小组和设备调节小组现场待命。

（三）比赛结束

1、送别与会面试官和评审员、嘉宾。

2、收拾场地等。

3、进行活动总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处进行推广，发现不足之处并改正。

记单词活动策划书 篇3

一、活动主题：

word show—记单词大赛

二、活动目的：

1、让我机制班同学增加英语学习兴趣

2、通过让同学参与活动学会记忆单词

3、加强对记过单词的`回顾

三、活动人物：

xx机制xx全体学生

四、活动地点：

四教204

五、主持人：

学习委员

六、活动内容：

一、单词竞赛

1、将全班同学分成6组，每组10人，（前三组为1班，后三组2班，序号为各同学的学号，视参赛人数情况再变动），座位表如下：

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

2、必做题型：给出中文写英文或是给英文写中文，单词个数30个，一个一分。

3、单词范围：读写教程第一册（1~5）和第二册（1~2单元），（分两种不同测试题，分为a、b，奇数组的奇数号为a题，偶数组的偶数号为a题，其他为b题）。

二、游戏环节

1、记忆力：形式——游戏者浏览黑板上20个生单词。两分分钟后，根据中文写单词，一个2分。

2、句子接龙：形式——10人为一组，主持人说出第一个句子三遍，参与者一个一个复述，最后一个参与者说出句子。（每组两个句子，说对一句的，每组每人加5分）。

3、单词猜猜看：主持人要求说出一个种类的单词，列如：国家：china，france，america。然后小组进行讨论，将这类单词写在纸上，并交给主持人，按照正确给分，写出一个每组每人给一分。

4、短语猜测：主持人说出一些短语、俗语。要求参与者抢答。答对一个，该小组全体人员加一分。

三、评比规则：按得分评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。并评比出优秀小组。颁发奖品。

四、活动注意事项：

1、比赛，游戏环节娱乐为主，切忌带有功利。

2、对活动细节必须注意，处理好突发事件

3、本次活动面向全班同学，需全体班干协调配合。

4、道具准备从俭。

记单词活动策划书 篇4

一、比赛名称：

Word show

二、比赛目的：

1.让在校学生增加英语学习的兴趣

2.通过参与比赛增加集体荣誉感

三、活动时间：

xx

四、活动地点：

（实验）、（信息）、（统计）

五、活动对象：

理学院20xx级各班全体学生。

六、活动形式：

以单词游戏的方式比赛。

以班为单位，每班参与成员分成两组进行比赛。

以最后获胜组所在班级为获胜者

七、比赛内容：

单词比赛

1.单词接龙：形式——主持人给出第一个单词，参与者接本次的最后一个字母。（规则—参与者在10秒内连接不上直接淘汰）

2.记忆单词：形式——参与者浏览20个单词，在1分钟内写出所有单词。（规则—写出最多的组获胜）

3.单词猜猜猜：形式——在一定时间内尽可能说出某一类英文单词。例：体育：游泳-swimming足球-football(规则—说出最多的获胜)4.英文歌曲知多少：形式——播放熟知的'英文歌曲进行比赛。（规则—说出多的组获胜）

（标哥，我们可以进行几个小比赛？临时就这么多，你看看行不）

八、活动细则：

1.准备：

（1）道具准备从简。

（2）注意比赛细节，处理好突发事件。

2.活动流程：

（1）活动开始

（2）介绍比赛规则

（3）开始比赛

（4）评委做出打分及评价

（5）总结比赛比赛成果，宣布比赛结果

（6）活动结束