教育项目策划书

老地方整理的教育项目策划书（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

教育项目策划书 篇1

活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

活动准备：

1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧《过马路》。

2.常见的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

活动过程：

1.导入活动。

(1)教师：”今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了，请你们仔细看，我们是怎样过马路的?”

(2)教师和幼儿一起情景表演：教师扮演家长，幼儿扮演孩子，在创设好的情景里，表演过马路。孩子没有牵家长的手，在马路上乱跑，这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

2.组织幼儿讨论。

(1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情?

(2)过马路应该走什么地方才正确和安全?

(3)幼儿讨论后教师小结：我们在过马路时，要左右看，要从斑马线上过马路。

(4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的`交通标志，请幼儿识别。

教师：“你认识这些标志吗?它们表示什么意思?”

(5)教师：“你还知道哪些交通标志?它们是什么样子的?表示什么意思?”

3.讲述交通事故案例：

教师：“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

教师：“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。”

4. 认识常见的交通标志和信号。

(1)分组交流。

教师：“老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

(2)集体分享。

教师：“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。”

教师：“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查。”

(3)教师小结：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

5.欣赏并学习交通儿歌。

(1)教师示范朗诵三字儿歌：

过马路 左右看 人行道 才安全

过街桥 地下道 不停留 不玩闹

(2)幼儿说说儿歌里说了什么，巩固过马路的礼仪，用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

活动延伸：

1. 区域游戏时，引导幼儿设计交通标志。

2. 日常生活中，引导幼儿做一个“交通安全小卫士”。

教育项目策划书 篇2

一、活动主题：

关注食品安全，注重夏季卫生，争做健康达人

二、活动背景：

民以食为天，食以安为先。但近年来食品安全问题却一次次地叩击着老百姓的心门，“毒豆芽”，“毒生姜”，“牛肉膏”，“染色馒头”，“毒血旺”，“瘦肉精”事件等等，一波又一波的食品安全问题在引发了社会舆论对中国食品工业的考量的同时，食品的安全性也正严重地影响着我国食品工业的发展。老百姓对食品安全也越发关注，为此我暑期实践小分队决定利用暑期进行一次以“食品安全”为主题的实践活动。

三、指导思想：

用马克思主义科学理论武装自己，深入了解社会主义荣辱观，实践科学发展观，使我们的学生更加贴近人民生活、关注民生。响应党创先争优的号召，充分调动青年学子关注民生，关注身边大小事，在实践中培养我们学生的交际、处事能力。使社会百姓更加注重食品安全，奔向健康生活。

四、活动目的：

（一）通过此次暑期社会实践活动，调查食品安全问题对老百姓生活产生的影响，了解国家在食品安全方面作出的努力，希望老百姓们放心。

（二）向老百姓们，特别是我们这些还未真正步入社会的大学生们传授鉴别市场上真假食品的方法。

（三）夏天的到来又将食品卫生安全引上日程，我们暑期社会实践小分队想借此次暑期社会实践活动引发社会民众对食品卫生、安全的`关注，以及对健康的关注。

五、活动时间：一个星期。

（一）采访时间：（待定）；

（二）市场调查时间：20xx年7月01日；

（三）海报、展板制作时间：20xx年7月02日——20xx年7月03日；

（四）对外宣传教育时间：20xx年7月04日——20xx年7月05日。

（五）总结时间：20xx年7月06日

六、活动前准备工作：

（一）联系、预约常州市武进食品药品监督管理局的负责人，洽谈采访事宜。

（二）网上调查食品安全的影响范围，影响力度。

（三）准备制作海报所必须的画纸和颜料。

七、参加活动的人员及负责人：

略

八、活动开展：

（一）采访阶段。

我们班有好几位同学都是我院学生会科技信息部的骨干成员，有丰富的采访、拍照、新闻稿写作的经验，我们暑期社会实践小分队利用这一点优势对常州市食品药品监督管理局的负责人做一个关于食品安全方面的采访。采访内容包括对近期社会上食品安全问题频现的看法；真假食品辨别方法；夏季食品卫生安全小建议等。

（二）市场调研阶段。

从全班抽出四支市场调研小组，分别对学校附近信特，文化宫以及南大街乐购、莱蒙沃尔玛附近进行市场调研。调研方式包括：调查问卷和现场提问等。调研内容涵盖：食品的进货渠道，对问题食品的处理，以及问题食品对超市销售的影响等等。

（三）采访整理，市场调研数据分析阶段。

1、对采访稿进行整理。

2、对市场调研的数据进行分析，总结。

（四）对外宣传、教育阶段。

1、宣传展板制作，横幅的制作，宣传单制作。

2、充分利用工设班美术的优势，精心制作宣传海报。

3、回校宣传食品安全知识，使其他同学在生活中关注食品安全，关注健康生活。

3、去一些居民小区，对市民进行食品安全教育。

（五）总结阶段。

对我们此次暑期社会实践活动的策划、执行、宣传、影响范围进行评估、总结。

九、活动地点：

采访地点：常州市武进食品药品监督管理局

市场调查地点：学校附近信特，文化宫以及南大街乐购、莱蒙沃尔玛

公众宣传地点：北苑宣传栏；学校附近一些小区

十、活动经费预算：

1、车费：150元。

2、活动宣传经费：横幅1条：30元；展板制作40元；宣传单制作20元；海报制作：40元，总计：280元。

教育项目策划书 篇3

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的'安全，并能做到时时处处注意安全。

二、活动时间：

20xx年12月18日

三、活动地点：

一年级教室

四、活动过程：

（一）谈话导入：

安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。

（二）小组讨论：

1、集会、做操时，我们要注意什么？

a、集会、做操时要做到快、静、齐。

b、集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

c、集会时要专心听，做操时动作要规范。

（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）

2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？讨论、反馈。

①上、下楼梯不拥挤。

②不在楼梯、走廊上玩游戏。

③无事不上楼。

3、教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。）

4、学生不得爬窗台、栏杆

5、上厕所时应该怎么样？不抢先、不拥挤。

6、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？

①不能随便爬到乒乓球台上玩。

②不能爬围墙。

③不能爬学校周围的建筑。

（三）师生齐做安全选择题

（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的？

①上下楼梯时，靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

③玩上下楼梯游戏。

（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？

①赶紧挤进去看看出了什么事。

②招呼同学去看热闹。

③情况危险，立刻报告老师。

（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？

①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。

②在校园攀爬树木比谁爬的高。

（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做？

①向父母、老师、同学寻求帮助。

②找机会狠狠报复小刚。

（6）在学校不允许带哪些东西。

①橡皮

②剪刀、火柴、弹簧刀

③文具盒

（7）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？

①可以

②不可以

（四）拍手学儿歌

小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。

走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。

集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。

有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐！

五、总结：

我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。

教育项目策划书 篇4

一、环境分析

（一）PEST分析

政治环境：国家鼓励培养多方面人才。

经济环境：经济生活水平提高，学生拓展技能的可支配资金充足。

社会环境：社会竞争压力大；公司招聘看中各类证件；考证潮流的影响。

技术环境：教育设施不断改进；宣传方式多样。

（二）SWOT分析

S（优势）

W（劣势）

教师资历高

收费高

课程特色突出专业化

班级人数多，授课效果有影响

O（机遇）

T（挑战）

市场不断增加

竞争压力大

拓展产品线

市场接近饱和

在同行竞争中业绩优良

二、产品分析

培训课程有会计、计算机、四级、考研等，王牌课程是会计类培训，会计教育方面师资力量雄厚，设施先进，过关率高、口碑，深得消费者的信赖。其他相关培训课程也有涉及，但是还需要不断加强。

通过各种形式以及学员之间的推进，不断改进教学方式、提高教学水平，吸引更多的`消费者。

三、消费者分析

开设的课程主要针对在校大学生、应届毕业或者受就业压力和考证热潮影响的人群。消费者自身的追求、态度和能力外，还有老师授课模式、课堂氛围、学习环境、过关率、品牌口碑等众多因素都影响这课程的报名率。消费者可以通过特色课程、专业教学模式以及个人需求进行课程选择，报名前可以浏览传单、正规网站、主动到机构进行课程咨询和询问周围已报名人员的满意程度反馈来做出最后决定。

四、推广计划

（一）媒介推广

1、校园广告栏：接触人群多，无需广告费用，广告信息传达准确有效。

2、传单：直接有效。

3、路牌：曝光率高，可重复宣传广告信息，增加认知度。

4、微博，微信，贴吧：信息传播速度快速有效且可随时更新广告信息。

（二）高校促销活动：

1．现场优惠：高校内设置宣传报名点，现场报名即可赠送相关书籍及独家考试资料。

2．学生优惠：凭学生证报名可享受九折优惠；

3．团报优惠：2人以上一起报名可享受八五折优惠；

4人以上报名可享受七折优惠，同时赠送其他培训课程体验课。