项目工作的心得体会

老地方整理的项目工作的心得体会（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

项目工作的心得体会 篇1

20XX年初至8月份在韩家墅担任项目经理，后担任宝武公路项目经理，主要负责施工生产及协调工作。一年的风雨兼程，一年的酸甜苦辣，对于我个人来说是一个锻炼成长的过程，也是人生价值值得升华的时期。

一年来非常感谢组织及领导对我的信任，给我机会到企业的第一线锻炼，作为一名年轻的项目经理，我非常珍惜现场的岗位实践，熟悉了施工单位从投标、作标、开标、中标、合同拟定、合同签订、施工准备、施工进度、质量安全等控制以及竣工资料的整理各个环节，开阔了眼界，增长了见识。在领导的正确领导下和同事的帮助支持下，取得了一定的成绩。

一、把握项目本质的措施

项目，是为了创造独特的产品。服务或结果而进行的暂时性努力。为此，在工程项目开始阶段，我重点的工作是熟悉招标文件、图纸、现场条件、项目部人员配备情况及与业主签订的商业合同。但是每个工程的特点是不同的，最主要的是把握好本项目的特点，在开展工作时才能有主线贯穿始终。宝武公路的特点就是战线长、工期紧、质量要求高，在控制上就要交叉作业、流水施工、节省一些非关键费用开支。

二、项目计划控制

项目计划控制分为时间计划和成本计划。时间计划就是按照整体工程量找出节点项目，定出节点工期，结果都是能顺利完成的。成本计划关系到工料机的各方面管理，合理安排用工、机械及项目部管理人员。

三、公司管理规章制度、行业规范标准的执行

作为项目经理，理解执行力对一个团队管理来说有着重要的作用。所以，我要求项目部的每一个动作都要严格执行公司的管理制度和行业规范。无论在劳务用工、机械租赁、材料采购等方面，务必在公司制度规定的框架内进行。工程质量标准更要在规范值内进行施工，从宏观上来说，全国统一质量标准应该是行业的最低标准，我们必须百分百的达到，但在实际施工中，一些环节还是因为种种原因出现问题，特别是二灰碎石养生及二灰碎级配方面做的不够，带来的教训也足以使我们更加重视质量对企业生存的意义。

四、项目整体控制的应变

项目整体控制的应变应市项目经理每天的都要考虑的`实际问题。做项目要与建委、质检站、设计、监理、勘察、检测站、分包单位以及公司工程部、经营部、财务部等方方面面打交道，每一个环节、每一个细节都可能决定项目的成败，所以我每天都在考虑、平衡、处理各方的要求，特别是外部能否及时的协调沟通，在公司利益最大化的前提下，达到满意的效果是最重要的

通过诚实可信，保质保量的实力、能力的展现，为公司赢得市场的认可，获得效益。但一个人的经理毕竟有限，处理外部关系的时候忽略了内部关系的沟通，产生了一定的误解，本人也将努力改正这些不足。

项目工作的心得体会 篇2

来到项目部的第二天，我们六个人被分到不同的工地，我被分配到了柳河，由孙工带我。前两天孙工出差不在工地上，我自己在工地上茫然的晃荡，很不自在的过了两天。第三天孙工终于回来了，他让我跟他在工地上转转，走了一路问了一路，对什么都很好奇，问得我都不好意思，孙工估计以为我是个外行呢。

晚上躺在床上对未来充满了希望，至少知道自己还有很多的`东西要学呢。

接下来的一个月里，我每天白天跟着孙工在工地上参观实习，晚上回宿舍看着图纸，很想全都弄明白，可是我知道的东西太少了，弄得自己很烦躁，看图纸都看不进去了，想想自己为什么这么浮躁呢，原来是自己太着急了，一口是吃不成胖子的，慢慢来嘛，这样想才安静下来。

很快一个月过去了，这期间我观看了灌桩，墩身的浇筑，钢筋的绑扎，模板的安装，下钢筋笼子，对工地的施工概况有了初步的了解，图纸也看明白了一些，自己还有点小小的满足，原来施工就这么简单啊！

可是第二个月，经理给的实习期满了，自己被要求去处理一些事情，做开了才知道并不像我想象的那样简单，自己犯了眼高手低的毛病。就比如测量吧，在大学期间以为就那水准仪嘛，那么简单还用看吗，就没有动手操作，可我在工地上第一回操作仪器时，水准仪都没有调平，真丢人，还好孙工鼓励我，不然我早就没脸继续干下去了。后来水准仪调平了，又出新问题了，一次测标高，我的天，实际标高比设计标高高了4米！肯定出错了，扛着仪器又重新测了一遍，这回可对了，可是看着立塔尺的人，满头都是汗，还满脸的埋怨，我想以后读数可得谨慎了，自己累点没啥，别人累着了可就麻烦喽！

工作之前，老以为自己是个完美的人，但工作以后才知道自己做事情马虎，缺少耐心，脾气还有点不好，所以在以后的工作中我要不断地学习，不断地改正，争取成为一个合格的桥梁工程师。

项目工作的心得体会 篇3

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从4月份接受这个任务开始，到现在已经两个月了。这是一段难忘的经历，一次次的备课，一次次的尝试，尝试了很多，也修改了很多次，我仿佛是一只蚕经历着人生的蜕变，在这一过程中，我品到了学习的快乐，成长的滋味，团队的温暖，有烦恼也有收获，有失败也有成功。有时夜里醒来就回忆自己的课堂哪里需要改进，有时想好的环节没有及时记录，睡醒一觉全忘了，于是我养成了随时记录的习惯，或者记在手机里，或者用笔记在笔记本上。观察生活中一切与面积有关的事与物……下面就来说一说我的成长经历吧。

4月初接到了讲课的任务，根据学生的学习进度我选择了三年级下册第七单元第一课时《认识面积》的内容。定好讲课内容之后我就开始阅读《课标》，在网上查阅和这节课有关的资料，在这里我感受到了学习的快乐。在了解了学生与教材之后，我开始设计属于自己的课堂。教学设计完成之后，我首先和学校里有经验的王老师进行交流，也提出了合理的建议，接着我们工作坊全体成员开始研讨这节课，最后确定了教学目标和教学环节。

接下来我在我们班进行第一次试课，在这次试课中我最大的感受就是自己太理想化，而学生的表现与我的设想差距太大，我想造成这种现象的原因是我对学生的了解不充分，感觉学生应该会的，可是学生不会，例如学生在上册就学习了周长，我以为学生应该会，但是事实是学生已经忘了什么是周长?所以这节课可想而知……于是我又开始与工作坊老师研讨，修改我的教案。

4月29日第一次真正讲课的日子到了，我带着忐忑的心情走进了教室，不知道今天学生会出现什么状况。40分钟过后，我结束了这节课，在这节课中，在处理面和面积的关系时出现了问题，其它环节师生互动都还可以，尤其是学生的表现非常棒。于是我又修改了我的教案。

5月20日接到通知，还要把这节课再讲一遍。虽然有了上次两节课的经历，也有了改进的方法，但是这次又面临着新的问题：学生已经学习了这部分内容，而且整个单元都学完了，领导的要求是：不能上成复习课，必须按新授课教学。面对这个困难我们工作坊全体成员集思广益，考虑到学生已经学习了这部分内容，所以就以练习题的形式把这节课串联起来。既然学生已经学习了这部分内容，就让学生在练习中拓宽思路，总结方法。

制定好方案之后5月27日在我们班进行第二次试课，这次的试课给了我当头一棒，原来我们的设想都是错误的，学生学过了不代表掌握了，知道了不代表能准确表达出来。学生依然不能说出什么是面积，依然把面说成面积，会用数方格的方法比较两个图形面积的大小，但是不知道为什么……面对这种情况，我与小学校的王老师商量用二年级的学生试试。王老师主动承担任务首先给学生讲解周长，两节课下来王老师失望的说：“用二年级的学生不行，学生的语言表达能力和思维能力都跟不上。”虽然这条路走不通，但是我依然感受到了团队的温暖。

我与坊主商量对教学设计又进行了大修改。这次的思路完全改变，我从学生身边的事情开始，利用学生熟悉的劳动场面，让学生在认识面的基础上来认识面积，通过设计有梯度、有挑战行的练习题来激发学生的学习兴趣，避免了学生产生厌烦的情绪。5月30日我第二次讲这节课，课堂上虽然出现了一些小小的问题，但是大体上讲还是比较成功的。

通过这次线下活动，不但开阔了眼界，而且增长了知识，真正体会到了团队的力量。从刚开始的盲目，到思路逐渐清晰。最大的感受就是一定要充分考虑学生的已有经验，创造学生喜欢的课堂。在这次的教学活动中我有以下几点体会：

第一，了解学生的已有经验，即学生在哪儿。

本次教学是在学生已经学习了这一课时，但是通过测试学生仍然不知道什么是面积，经常把物体的`面说成面积;学生能比较简单图形的面积大小，但是不能说出运用了哪种比较方法。基于这种情况我设计了这节课。

第二，明确本节课的教学目标。即要把学生带到哪。

本节课的教学目标就是利用各种方式使学生认识面积，学习用多种方法比较两个图形面积的大小。

第三，根据教学目标怎样进行教学设计。即怎样到达。

根据本节课的教学目标我设计了两个教学活动：区分面和面积、比较两个图形面积的的大小。数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，我在设计教学时有意识地引导学生结合生活中的具体问题与有关数学问题的联系，导入选择了三位同学平时劳动的场面(擦黑板、擦桌子、擦窗台)借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。激发了学生的学习兴趣，明确了创设的情境在教学过程中目的，从而为认识面积服务。在此基础上我提出了学生容易混淆的问题：面积和面一样吗?在学生的认知错误上进行教学，可以更好的激发学生的学习兴趣，提高了课堂的效率。在学生认识了面积之后很自然的过渡到比较面积的大小，在这一环节我采用了学生会的不讲，重点探究观察和重叠都不能比较出结果的时候如何解决，学生在解决这一问题时知道用画方格的方法，但是对于画方格的要求不太明确，利用课件的演示帮助学生理解了画方格时方格的大小必须统一。在此活动中学生利用了多种方法进行比较，完成了教学目标。

第四，练习题的设计要围绕教学目标有梯度，有挑战性和探索性。

教学中设计的练习题要富有挑战性和探索性。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。本次的课堂练习共设计了三个练习题分别是区分面和边、比较两个不规则图形的面积、区分面积和周长。在这三个练习题中第一个练习题是认识层面上的，第二个练习题具有一定的挑战性，而学生在这一环节确实也表现出了他们的思维的转变，第三个练习题是猜一猜游戏，学生根据教师的提示一步一步的猜测，在猜测中引导学生突破常规思维，理解面积是二维的，使学生在应用中进一步丰富面积的概念。第四个练习题是在学生充分明确了面积的概念之后，再正确区分面积和周长，在比较的基础上进一步认识面积。

每一次磨砺都是成长，每一次尝试都是进步，虽然我的课堂还有很多不完美的地方，但是经历了这一次，在以后的教学道路上不会再盲目的去设计课堂教学，再去设计教学活动有方向，有方法，有思考，我想这也是我最大的收获吧。

项目工作的心得体会 篇4

一、社区工作

（一）什么是社区。

所谓社区，是以地域性为特征，以认同感为纽带，聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，主要承担着服务居民，管理社会的功能。

（二）为什么建社区。

社区作为社会的基本单元，是社会建设的基础，是最直接的群众工作。随着市场经济的发展，各种社会问题逐步向社区聚集，政府转移出来的部分职能很多都下沉到了社区，社区日益成为各种利益关系的交汇点、各种社会矛盾的集聚点。可以说，加强社会管理的重心在社区，改善民生的依托在社区，维护稳定的根基在社区。做好社区建设工作，对于夯实党的执政基础，激发广大人民群众参与社会建设的积极性、主动性、创造性，推动经济社会更好更快发展都具有十分重要的意义。

（三）社区建设要求和包含的内容。

社区建设的总体要求是实现组织领导和工作协调、社区建设规划、社区综合服务设施、社区各项服务、社区各项管理“五个全覆盖”。社区主要包含着政府公共服务，社会化、市场化服务，自助互助和志愿者服务“三类服务”。

（四）我市社区建设的现状。

近年来，我市通过加快城乡社区建设，推进了基层政府由管理型向服务型的转变，建立起了基层政府贴近群众、服务百姓的新机制；搭建起了政府公共服务向基层延伸的平台，加快促进了城乡基本公共服务均等化的进程。截止目前，全市共建成农村社区107个，城市社区13个，并依托城市社区，规划组建了73个城市住宅小区管委会，并同步成立了党组织，在全市基本形成了无缝隙、全覆盖、网格化的社区地域和空间架构体系。我市连续三年被潍坊市委市政府授予“农村社区建设工作先进单位”。2010年以来，先后被授予“全省农村社区建设先进单位”、“全国农村社区建设实验全覆盖示范单位”，，

（五）社区应做好哪些工作。下步，要围绕解决城乡社区“有人办事、有钱办事、有地方办事、有章理事”的问题，坚持“一个统领”，推进“三类服务”，注重“四个结合”，做到“一个明确”。

一是始终坚持以党的建设为统领，推进社区建设工作。

进一步健全完善社区党组织体系建设，加强和改进城乡社会管理。社区中心村（居）的'党组织书记在社区党组织中担任一定职务，社区辖区内其它村（居）党组织书记担任委员等职。本着“便于党员参加活动、便于党组织发挥作用”的原则，建立“横向到边、纵向到底”的社区党组织，充分发挥社区党组织在社区管理和服务中的领导核心作用，解决城乡社区建设中的重大问题。同时，依托社区党组织和管委会，在城市住宅小区中全部建立党组织，推行党员“一方隶属、多重管理、全程作用”的管理模式，进一步扩大党组织覆盖面，确保有党员的地方就有党的领导，就有党的基层组织，切实发挥好党员的先锋模范带头作用。

二是推进“三类服务”。

1、推进政府基本公共服务向社区延伸。政府承担的基本公共服务主要是指居民就业、救助、计生、社会治安、养老、社保、卫生、生产生活等方面的服务。目前，社区平台已经建立，要搞好服务，就要依托社区服务中心，将政府承担的基本公共服务不断向社区延伸。首先，要将管区功能在社区体现。今年，各镇（街区）已将管区社区融为一体，要将管区功能在社区体现，使行政管理与社区服务有效衔接，把社区办成具有具体工作内容的实体。社区、管区合并后，原管区党建、经济发展、社会事业、维护稳定、招商引资等中心工作全部并入社区；原管区工作人员要全部充实到社区办公，要坚持管理与服务并重的原则，提升社区管理与服务水平。其次，13个城市社区和27个农村中心社区，要在社区党组织的领导下，搞好“一站式”服务，增强服务居民的能力和水平，不断提高现场办结率；再次，农村一般社区要进一步落实为民服务代理制，切实将社区服务工作落实到位。各村（居）充分发挥为民服务代理员的作用，并依托社区，为居民提供好各种服务。

2、社会化、市场化服务向社区发展。社会化、市场化服务主要是指家政服务、餐饮购物、水电维修、信息查询等与居民生产生活密切相关的社区服务业。这方面的服务，要鼓励各类组织、企业和个人积极兴办，不断向社区发展。广泛开展以家政服务、餐饮购物、水电维修、信息查询等为基本内容的便民利民服务项目，深入实施以“便利消费进社区、便民服务进家庭”为主题的“双进工程”。大力发展居家养老服务机构和社区老年人日间照料中心，逐步建立以居家为基础、社区为依托、机构为补充的社区养老服务体系。研究探索通过政府购买服务、社会化运作的方式，对社区组织开展的公益性服务和社会力量兴办的微利服务给予政策和资金支持。

3、推进自助互助和志愿者服务向社区拓展。自助互助和志愿者服务主要是指人与人之间、邻里之间、村与村之间的无偿自愿帮助。要发扬和睦友爱、邻里互助的优良传统，针对社区老年人、未成年人、残疾人等弱势群体和特殊群体的需求，组织社区居民和社会各方面力量开展各种自助、互助服务。努力在党政关注、群众急需、志愿者所能的结合点上寻找工作突破口，广泛开展义务查体、心理咨询、技能培训等志愿服务活动，不断将自助互助和志愿者服务向社区拓展。

三是注重四个结合。

1、注重与集中居住区建设相结合。规划建设社区，就要与社区规划相结合；建设集中居住区，就要建设高标准的社区服务中心，引导居民向社区聚集，实现公共资源共享，为更好地服务居民创造条件。

2、注重与行政村（居）规模调整相结合。根据村镇规划体系，既要着眼当前，也要规划未来，要认识到，随着集中居住区建设的不断加快和行政村（居）规模调整后村（居）的减少，社区会逐步增加，村（居）居民将在社区内逐步实现社区自治。

3、注重与新农村建设相结合。根据新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，农村工作就是社区建设的工作，如修路、通水等都是抓好社区建设的内容，要注重做好与新农村建设的结合文章，进一步完善社区各项服务设施，增强社区服务功能，不断提升社区建设水平。

4、注重与共驻共建机制相结合。机关企事业单位既要对社区居民提供基本公共服务，又要主动接受社区的领导和管理，回到社区就是社区的成员，要主动承担责任，履行应尽的义务。同时，还要动员辖区内机关企事业单位、居民等社会力量积极参与社区建设，完善社区建设参与机制，通过多种方式和途径，实现资源共享，形成整体推进社区建设的合力。

四是做到一个明确。明确村（居）党组织书记在社区建设中的职责。村（居）党组织书记要发扬主人翁精神，充分认识到自己就是社区建设工作的主角，明确承担的责任，要立足在社区中担当的职务，既要积极参与社区管理服务工作，发挥好自身作用，又要动员社会各界、引导社区居民积极参与社区建设，切实通过加强社区建设，实现公共资源的合理配臵，加快统筹推进城乡一体化发展，切实把社区建成居民的家。