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教导工作计划

2025/08/14计划大全

老地方整理的教导工作计划(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

教导工作计划 篇1

一、指导思想

认真贯彻落实总校本学期“质量、质量、再质量、特色、特色、再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路、很抓细节落实、全面实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目标、指标量化作为考核结果;用制度、检查评比作为过程监督;用情感、人性管理作为我本管理;用精神、物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。

二、工作目标

1、上级组织各项教师、学生竞赛都要榜上有名、力争夺冠。

2、各级质量检测全镇名列前茅、力争第一。

3、一年级均分90、及格率98、优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85。三年级均分85、及格率90、优秀率60。四年级——六级均分80。及格率88、优秀率50。

4、按教导处要求做好:”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落实工作。

5、特色教育力争全镇第一。

6、力争每位教师有一篇文章发表。

三、工作措施

1、抓常规教学:细化备、教、批、辅、考、评、补等七个环节的`管理。要求集体备课、提前两分候课、尽量面批、批改要及时、抓两头带中间、考试标高适中、评价科学合理、补习针对性强。

2、抓年级管理、抓科组管理。教师负责堂堂清、年级负责日日清、科组负责周周清、教导处负责月月清。

3、抓行政查堂、教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。

4、抓“踢门课”的频、抓创优质课质量、抓教学小结。

5、抓周查、抓月考、注重质量分析。及时改进教学方法、全面提高教育教学质量。

6、抓检查落实、发现问题及时解决、检查结果与工资挂钩。

7、抓住科组长、抓住集体备课、抓住级组长、抓住常规教学。

8、抓教学研究、抓教师业务培训、提高课堂教学效果。

9、抓我本管理、深化人文环境、用事业留人、用感情留人、争取待语留人。

四、工作按排

九月份:

1、准备教育教学物资;

2、制订教学工作计划、学期目标;科组工作计划、学科工作计划。

3、组织新学期学生报到工作、安排班级;分班、调班。

4、组织摸底考试

5、正式开学按课表上课;举行开学典礼。

6、开展教学常规教育系列活动;

7、开展教学常规培训。

8、正常开展教科研活动;

9、启动各兴趣小组活动;

10、全面检查各项教学常规执行情况;

11、召开科组长会、作业检查。

12、庆祝教师节活动、庆祝中秋节活动;

13、学部领导推门听课、课后与上课教师互相交流、及时反馈发现的问题。

14、举行月度教学质量检测

十月份:

1、开展教学创优质课活动。

2、召开学生座谈会、开展评教评学活动;

3、优秀课后记评比展览;

4、开展师带徒活动;宣起互相学习的高潮。

5、学生法制教育

6、作业规范示范班评比;

7、组织"青年教师课堂教学大赛"、分学科组分别评出一、二、三等奖。

8、举行月度教学质量检测;

9、综合实践活动观摩评比;

10、组织教学开放日活动;

11、发展新队员;

12、组织学生秋游活动;

13、备批工作检查;

14、各班创建和完善图书角、进一步规范图书管理。

十一月份:

1、开展法治教育系列活动;

2、组织期中复习、考试;

3、期中教学工作检查;

4、召开学生家长会;

5、组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动;

6、举办学生硬笔书法竞赛;

7、举办学生英语演讲竞赛;

8、优秀作业评比展览;

9、学生作文竞赛;

10、中小学生田径运动会、太极拳竞赛。

十二月份:

1、中小学生书画比赛;

2、学生歌咏比赛;

3、年段学生舞蹈竞赛;

4、组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛;

5、学生数学节活动;

6、月度教学质量检测;

7、组织一次“请进来”教学研讨活动;

8、圣诞英语艺术节活动。

元月份:

1、小学生电脑操作比赛;

2、小学生英语会话比赛;

3、心理健康知识讲座;

4、教学进度检查。

5、庆“元旦”小学生书画比赛;

6、教师学生总结、评比、表彰活动;

7、期终复习、考试;

8、教学质量分析。

北大学园博雅外国语学校蹇绍炎

《1》《2》

教导工作计划 篇2

学校各项工作实施规范管理并取得一定成效的基础上,进一步求发展的一年。新学期的主要工作任务是:全面贯彻党的教育方针,以德育工作为首,以教学工作为中心,全面提高教育教学质量;全面提高办学效益和办学水平。全面贯彻新课改的精神,力高考、中考更上一个新台阶。

教导处本学期将做好以下几个方面的工作:

一、德育工作

中学肩负着为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的重任,全面提高学生素质,德育工作是重中之重,因此,我们必须将德育渗透到教学的全过程。首先,成立德育工作领导组,形成德育工作网络;同时,制定相关的德育工作实施和评估制度,制定德育工作常规,实行目标量化管理。注重德育工作的实效性。

二、教学工作

学校工作以教学为中心,教学质量的优劣,体现出一个学校的办学水平,决定着一个学校的社会声誉,影响着学校的生存与发展。通过全体教职员工的共同努力,我校已形成了良好的教学环境,并有着厚实的教学基础。但与兄弟学校相比,我们仍面临危机。一是优秀生源危机,从高一到高三,我们在招生时的是全县最低的,且计划外生更是参差不齐,人数过多,尤其是高一;二是师资危机,学科教师不均衡,导致部分教师课时多,教研时间少。因此,我们必须增强竞争意识,加倍努力,争取在20xx的高考中,升学率大幅度提高,位次再前移;中考升学率超过盛桥区域平均水平,学业水平测试优秀率大幅度提高,合格率达百分之九十八以上。以此,我们将做到以下几点:

1)完善奖惩制度,形成激励机制。使之更能发挥其激励功效。

2)发挥教师的主导作用,增强学生的主体意识。课堂教师传道授业解惑,课外教师备课辅导、批阅。教学相长,互学互帮。以形成共同提高的互补局面。

3)把握方向,提高复习迎考的效率。不闭关自守,不盲目教学。以课程标准为基础,以考试说明为指南,走出去,把握考试动向,整合高中考信息,有的放矢,以务实的教学态度,提高教学实绩。

4)以毕业班教学促进全校教学质量的提高。教学质量并非一朝一夕便能提高,教学无捷径可走,我们必须在重点抓毕业班教学工作,重视非毕业班的基础教学,以毕业班的教学成果,促非毕业班的教学质量的提高,形成良性循环的教学环境。为了提高毕业班学生的.水平,本学期拟定在每个月的最后一周的周末组织高三月考工作,每次月考及时进行分析总结,各学科专人负责。认真执行教育局文件,组织好第一次月考工作,并仔细分析、找差距,克难点,迎头赶上,做到考一次,分析一次,提高一步。对跛腿学科限时间定点到人,并在下一次质检中检查定点提高情况。

5)同时重视并抓好高二各学科的教学工作,组织好初、高一分班工作,初一严格按照分数、性别进行分班,高一分班按照分数、性别和毕业学校进行分班。

6)重视竞赛。学科竞赛是提高教学质量的有效方法之一,优秀者能利用自身的知识和榜样作用帮助和带动一批学生。同时,也促进和影响着教师,迫使教师不断学习,不断提高,以便适应不断变化的教学环境。教师深入教学研究,更能获得深层次的知识信息,掌握有效的教学方法,取得更好的成绩。

7)确保良好的教学环境。没有好的教学环境,便没有好的教学效果,学校将致力于教学环境的治理,确保教学工作顺利开展。教导处积极支持团委工作,把卫生工作抓上新台阶,主动与派出所联系,清查网吧,在正常的上课时间内,杜绝学生上网吧,加大对违纪学生的处分力度,以净化学习环境。各班主任加强对学生的《中学生日常行为规范》教育,尤其是加强“自尊自爱,注重仪表”教育。

8)认真抓好新课改工作:首先把课改工作提到重要议事日程上来。上学期已完成语文、数学、英语两个模块(必修)的教学任务以及政治、历史、地理、物理、化学、体育、美术等第一模块的教学任务。

9)认真抓好考风考纪教育。监考教师的认真决定了考风的好转。考风很不正常,一是高一某些班主任存在偏科意识,以致监考不够认真;二是对作弊者心慈手软以致抄袭屡禁不绝;三是作弊者手法高超:采用修正带、计算器等传递信息;四是作文抄袭严重,批阅者又不能及时发现,使之屡得高分,造成很坏的负面影响。端正考风,严肃考纪,势在必行。唯如此才能提高教学质量,才能促成良性循环。

三、强化教学常规管理

1)以《盛桥中学教学常规》为要求,明确任务,加强管理,积极宣传并促进每一个教师认真学习教学常规,重点抓好备课、上课、批作业三个重点环节,组织教师自查、互查;坚持备课组长周查、教研组长月查、教导主任抽查制,将教学常规工作抓得紧、落得实,进一步规范我校的教学秩序。备课活动要有计划、有内容、有记录、有反馈,做到同头教师教案统一、学案统一、课时作业统一、课件统一,体现集体的力量。

2)督促年级部、教研组长做好各项教学检查工作。

(1)督促年级部做好每位教师的考勤的量化管理工作。

(2)要求各教研组长每学期必须对全组每个教师听至少1节课,听后要加强沟通、指导与反馈,使本组教师有新的提高。

(3)定期抽查同头备课组同头备课情况,掌握各备课组的教案进度、难度、教学情况。

(4)深入了解每个教师的教学情况,及时反馈有关教师的教学信息。

四、丰富各学科的教科研活动。

1、教研活动不仅要做到上情下达、下情上传,更要有针对性开展学术交流活动,在教研组形成集体研讨的氛围,针对具体问题进行反思、总结,介绍经验、交流体会,共同提高,并本着一切为初三、高三备考服务的原则,群策群力为高中考工作。

2、抓好公开课工作。本学期计划举办我校“教学周”,开展以骨干教师示范课、师徒汇报课为载体的多种形式的教科研活动,为我校教师搭建展示自我的平台。拟在第六周举办高中教学公开活动周,拟在第八周举办初中教学开放周活动。要求在本学期内教研组长,名师,骨干教师为本组教师做一教节示范课,结对子的新老教师互听互评,实现共同提高,公开课后,全教研组老师须集中评议,并填好评议表。鼓励我校教师积极参加市、县级公开课,提高教学素质,为学校赢得各类荣誉,扩大我校知名度。

五、做好高中学生学籍管理、各项资料整理工作

做到各种资料填写规范,字迹工整,上交及时,及时收集好教导处有关资料,加强保管,确保资料齐全,无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作,及时正确做好学额统计上报工作。

1、做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作,核实好各班人数及分类,造好名册,及时上报。

2、严格做好退学、休学、复学、转学、借读等学生安排,按规定要求办理有关申请、证明,做到手续完备,材料齐全。

3、建立档案资料,包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表,学生休学、复学、转学、辍学等材料宗卷,各班学生名册,期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析宗卷,各种计划、各项总结宗卷,教师听课记录本,教师教育教学总结材料,教师进修、职培材料,各种期中、期末试卷汇编。

六、规范管理

辩证法告诉我们,外因通过内因起作用,推动事物变化。实施教育计划,完成各项工作任务,必须强化内部管理,改善育人环境。

首先,继续完善四制方案,优化组合。提高班主任的凝聚力,增加各岗位工作人员的自身压力,使每个人都有一份责任感和荣誉感,更使每个人都有危机感。本学期除个别岗位作人事调整外,延续上学期的人事安排。但突出学生的评教评学活动,对被学生评为优秀教师的重奖,对被学生评为暂不合格的,当面指出,耐心教育,帮助其找出差距、分析原因,限期改正。

其次,修订各部门、各岗位管理制度工作条例,明确职责,规范行为,量化评估,奖惩分明。以班级管理为重点制定《班主任工作考核细则》,对班主任的责、权、利明确到位,使班主任工作有章可循,制订检查考核细则,增强班主任的责任感和危机感,以对教职工管理为保证,制订各岗位工作职责和考核条例,增强他们学校主人公责任感和使命感,提高他们教书育人,服务育人的质量和热情,促使学校办学水平的提高。

以对学生服务为根本,制订行之有效的管理办法,使学生在校纪校规及国家法律的制约下,自我管理、自我进步,形成新时期社会主义的世界观、人生观和价值观;使学生在良好的育人环境中,充分发挥自己的主观能动性,把自己逐步培养成为一个高素质人才。

教导工作计划 篇3

一、 指导思想

本学期我们教导处将继续紧紧围绕区、局、学校中心工作,着力内涵建设。继续以课标理念为准绳,以课程改革实验为契机,以教师基本功培养为抓手,以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动,以学习、实践、反思、再实践为主要形式,逐步推进课程改革研究,努力构建有利于学生素质全面发展的课堂教学。本着“研究、指导、服务、”为宗旨,努力为学校、教师服务,为教师搭建平台,为努力提升教师的综合素质、教育能力,培养我们学校的骨干教师,为提高我们学校的教育教学质量而努力。

二、 工作要点

(一) 继续推进课程改革实验

1、以课堂教学为主阵地推进课程改革

本学期,我们坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合,力求切合课堂需求开展活动,解决教学实际问题,引领课改方向。组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动,为广大教师提供学科信息,提高教育教学理论素养,组织教师通过各种形式的观摩活动,为教师提供学习和研讨的案例,促进教师在教学的实践中不断反思、改进教学行为,努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。

2、以国标教材为抓手深化课程改革

继续以新教材为抓手,组织教师参加各级各种形式的培训,并组织教师认真

开展新教材的教研活动,在新教材实验中深化课堂教学改革。

3、以教研活动为基点促进研究工作

继续以教科研为龙头,积极、认真地开展好教科研活动。通过举办课题研究

活动,推动课题研究,促进研究水平,积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法,提高课堂教学的质量和效益。

(二) 进一步加强教师队伍建设

1、 继续认真地开展教学基本功培训考核工作

本学期我们将配合区教研室开展以命题为主要内容培训与考核,组织教师参加命题基本功的培训和考核,通过一级培训和二级考核,组织帮助教师完成基本功的培训和考核工作。

2、 继续抓好骨干教师队伍的建设

本学期将继续组织教研组长和教师的业务培训和学习,通过不同的活动,给教师搭建平台,让更多的教师有展示才华的机会,努力抓好区、辅导区、学校优秀教师、骨干教师的培养和管理。

(三) 加强教育教学管理,不断提高教学质量

1、细化加大教学管理力度

全面推进素质教育,切合加强的教育教学管理。我们教导处将组织教师继续

学习“六认真”细则和学科课标,并贯彻执行“六认真”和学科课标的精神,注意做到流程管理、讲究实效,提高人才培养和办学水平。同时做好资料的的归档工作和基本功考核、审核、评定资料的归档工作。

2、强化意识提高教学质量

质量是学校的生命线,在加快发展教育教学改革步伐的同时,我们要严格提

高教育质量,将视作头等大事。学校树立新的教育教学观,严格把握教学管理,提高教学质量坚定地全面地推进素质教育。

本学期教导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进行调研。并及时予以汇总、反馈、指导,促进学校整改,充分发挥质量调研的积极导向作用。做好一年级的拼音验收、一、二年级口算的验收等工作。

(四) 加强教导处内部的管理

教导处教导和各学科的'教研组长要加强自身建设,率先学习、提高、加强教育教学理论的学习与研究,努力提高自身的理论修养和业务素养。

加强教导处内部挡案资料的积累、管理工作。

三、 具体工作安排:

九月份:

正常教育教学秩序。

制定教导处的工作计划,正常各学科教研活动。

制定各学科的计划和进度。

教研组长的课堂教学展示课。

组织教师参加各级各类的教材培训。

组织教师撰写教育教学论文,参加各级各类的教育教学论文评比。

组织教师观摩市、区各学科的课堂教学活动。

组织教师参加区命题基本功的培训。

十月份:

行政随堂听课。

组织教师撰写教学论文参加区第十届教学年会的评比。

“六认真”工作的互查、自查和抽查工作。(备课、学生作业)

组织教师观摩各级各类的课堂教学观摩活动。

继续组织教师参加区基本功的培训和考核活动。

一年级拼音调研。

十一月份

“六认真”工作的互查、自查和抽查工作。(备课、学生作业)

学校、区“六认真”检查。

继续组织教师参加区基本功的培训和考核活动。

组织教师观摩市、区课堂教学活动。

学校组织学生开展学艺竞赛。

十二月份

继续组织教师参加区基本功的培训和考核活动。

组织二年级学生参加辅导区、区整班铅笔字。

学校质量调研。

区质量调研。

一月份

组织教师观摩市、区课堂教学活动。

教育教学资料的归档工作。

副课进行考核。语文、数学、英语学科期末质量调研。

各班做好《素质报告书》填写等期末结束工作。

教导工作计划 篇4

一、指导思想:

根据区教育工作会议精神以及校长室工作重点,坚持以教学常规管理为落脚点,以教学质量管理为中心,以教研组和备课组建设为切入点,以校园信息化建设为抓手,切实提高教研实效性,正确引领教师专业成长。通过目标管理,凝神聚力,强化质量管理,提升办学水平,引导教师工作学习化,学习工作化,全面提高教育教学质量。

二、工作主题: “规范 实效 合作 发展”

三、工作思路: “一个中心,两个提高,三个加强”

一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。

两个提高:提高教研组、备课组工作的实效性;提高教师课堂教学的有效性。

三个加强:加强教学常规管理规范性;加强教学质量的过程监控;加强信息技术在教学管理中渗透。

四、工作目标:

以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

以教学质量为中心,以新课程理念为指导,以教学案例和反思为抓手,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。重视教师个性化教学风格的建设,逐步强化学科教学特色的形成。

以校本培训为载体,积极推进校本培训,探索促进教师发展的校本教研运行机制,建立质量责任制,扎实开展备课组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

以研修学习为手段,加强对外的开放与交流,促进同伴互助和经验分享,强化教学的成果和教师的成材意识,探索加强骨干教师队伍建设的思路和方法。

以信息化建设为抓手,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。

五、工作措施:

(一)、进一步严格课程计划,加强课程管理,推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。

1、落实省、市教育主管部门规定的课程设置方案,严格执行课程计划,开足开齐各类课程。明确各教研组和备课组应结合学情制定切合实际的教学计划,要求各类计划形成电子稿。

2、有效地落实好各项教学常规制度,坚持常规管理,进一步规范教学常规。强化教师备课、上课、辅导、教学质量、教研等工作流程的管理,突出精细化管理和实效性管理。学校将在每月的最后一次教研活动时进行教师的“六认真”工作检查,规范其工作。根据学校的“六认真”工作要求,强化下列事项:

关于备课:备课采用电子打印稿和手写稿,特别要注意德育教育在各学科中的渗透。五年内(含五年)的教师每节课都应备详案。试用期内的教师上课教案应交备课组长审阅后方可实施。继续推行年级组集体备课,实现智慧共享。注重教后反思,及时捕捉教学中的成功、失败,逐步提高反思能力,养成反思习惯。

关于上课:课前应做好充分的教学准备,不上无备之课。有明确的三维教学目标,,教学过程始终体现教学目标的落实。有循循善诱的魅力和鲜活的氛围,有充足的教学资源和形象的教学媒体,有足够的练习时间和宽松的学习舞台,有明显的实效和积极的学习兴趣。提高精品课的比例。参与课题研究的教师应注意原始材料的积累,并及时总结提炼。

关于作业:作业设计应精心合理,批改应及时准确,反馈纠错及时显效,提倡分层作业,提高作业练习的效能。同时教师应加强班级作业本的管理,学生作业本应整洁,齐全。

关于辅导:做好防差补差、培优提优工作。每个任课教师要建立学困生、学优生的辅导档案,做好辅导记载,促进教学质量的全面提高。

关于教学质量:本学期将继续推行完善“每月教学质量检测制度”,进一步重视课堂教学的质量效益。一至三年级不定期举行单项性达标过关测试。每月对4—6年级各学科进行教学质量调研抽测,力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享,荣辱共享。

关于教研:为了提高教研组建设的针对性,本学期设语文、数学、英语、体育、品德、综合六大教研组,实行分级管理:教导处→教研组长→年级学科备课组长→组员。周三下午3:00——4:30进行教研活动。每个行政领导做到“三深入”,即每个行政领导深入一个教研组、深入一个年级组,深入一个学科,指导教育科研活动;二是围绕课堂教学做文章,每个教研组每月至少活动一次,形式可以是党员干部带头课(示范课)、青年教师评优课、课题研究课(实验课)、教研组沙龙、录像、邀请名师上课等。教研组下设年级学科备课组。教研组长不定期对备课组长进行抽查,让备课组长或单元主备作10分钟教材分析。备课组集体备课主要研究(1)下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时安排以及教学方法作业布置、课外延伸等;(2)下周公开课成员、上课内容、上课地点、时间等安排;(3)下周组内公开课用什么方法、什么手段如何去实施从而达成教学目标等;(4)根据组内活动需要定好主备,(严禁集体备课后将主备的教案不做修改;严禁主备全部网上下载不加修改);(5)综合性的学科课外延伸活动。每次公开课活动都建立备课、说课、上课、听课、评课制度。三是建立教研组资料档案,教研组长和年级学科备课组长都要把每次的研究过程资料以书面和电子文本形式记载下来,作为反思的第一手研究材料。

打破学科本位的观念,要求跨学科听课,听不同类型、不同层次的课,以拓展教师的视野,丰富教师的教学体验,促进教师的专业成长。加强随堂课的听课力度,要求行政人员、教研组长以及任教五年以下的教师听课节数每学期30节以上,其他教师全学期听课节数20节以上。

3、例行每日巡查制度。发现问题及时与当事人联系。

4、切实做好各类常规的表格、学籍、考务、教师各种资料在网上的发放,加大检查力度和反馈力度,认真、及时做好教务常规统计、检查。

(二)、加强教师队伍建设,壮大骨干教师群体。

一支高素质的教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的'一个重要任务。本学年,我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件,搭设成长的阶梯。

1、专家引领。学校将创造“请进来,走出去”的机会,让教师与专家名师进行互动式的对话,真正实现理念刷新,行为改变。

2、重在自学。青年教师要不断加强自身学习,学习教学理论,学习他人之长,虚心请教,不断更新教学观念,充分利用好学校现有的一些教学资源(电教材料、音像资料、教育教学类书籍杂志、网络等)。

3、继续高度重视青年教师的培养,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师提供更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。

4、继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教学与教研结合课、拜师结对汇报课以及对外交流课。

5、加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学,良好的教学需要专业化的教师,而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。本学期,我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要工作来抓。组织好校内外的各类竞赛活动。

(三)、逐步推进信息化建设,不断增强教师信息技术与学科整合能力。

1、以培训促提高,不断增强教师信息素养。本学期要认真组织好本学期信息技术校本培训,坚持以信息技术与课堂教学整合,不断提高不同年龄层次教师信息技术应用能力。

2、充分发挥学校现有信息技术硬件优势,不断加强学科资源库建设。引导不同学科加强资源的共享和交流,有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设,为学科教学提供内容丰富的课程资源。相关资料如:计划、总结、听课反馈情况以及各种表格等都跟贴在相关栏目上。

3、不断拓展信息技术应用途径和空间,开展丰富多样的信息教研活动。35周岁以下青年教师每学期至少上1节电化课;组织好至少1次以我校为主的信息教学研讨。

4、加强学生培训,认真组织好学生信息技术兴趣小组活动,力争在信息技术学科竞赛中能获得较好的名次。

5、加强信息技术软硬件的管理和维护,最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护,做好教师信息技术应用的日常统计,确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理。

(四)、不断强化服务意识,抓好教学职能部门内部建设,不断提高教学管理水平。

1、明确岗位分工,优化人员结构,进一步增强教学管理人员的服务意识。认真做好教务处内部人员分工和调整,加强教学管理人员的队伍建设,充分发挥教务处人员的工作积极性,通过教学职能部门内部人员分工调整,不断提高教学人员工作效率。

2、切实加强图书馆、电教材料管理,充分发挥其功能,努力为“新课改”提供充足的课程资源。为师生做好教学服务。

(五)、认真落实“体卫”工作两个条例,逐步加强心理健康教育,不断促进学生身心和谐健康发展。

1、进一步强化“健康体育”的思想,认真落实和贯彻“体卫工作两个条例”。切实抓好学校体育工作,结合校情积极组织各种形式的运动队,以广播操为突破口,以校秋季运动会为载体,不断推进群众性体育活动。进一步控制学生的近视率。

2、精心抓好心理健康教育,促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设,以合格心理咨询室为切入点,以形式多样的心理辅导活动为载体,努力推进学校心理健康教育,不断促进学生身心全面健康发展。

(六)、重视学生兴趣小组的建设。

1、 本学期开设书、画、计算机、音乐、舞蹈、科学、田径队、文学社、乒乓以及足球队等兴趣小组,配备有一定专业技术的教师担任指导;

2、 辅导老师选好学员、制定计划,填好手册,收集积累原始材料;

3、 不定期对兴趣小组活动进行检查;

4、 对成绩突出的辅导老师进行嘉奖。