活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一 活动背景：

新中国成立后，在社会主义建设和改革开放中，中国共青团紧跟中国共产党，用青春和智慧，谱写了一首首壮丽的凯歌，形成了一整套由中国特色的工作理论体系。作为一名合格的团员，我们感到无比地光荣与钦佩。

仲恺农业工程学院这个经历了85载风雨的美丽校园，秉承革命先烈廖仲恺先生的精神，培养的一代代的青年学子。我们为身为仲园人感到无比自豪与骄傲。

我们为向党与仲园表达祝贺之情，特此团支部举行了主题团日活动。

二 活动主题：欢庆团之建立，喜迎仲之华诞

三 活动时间：20xx年4月4日4月15号

四 活动地点：仲恺白云校区

六 活动目的：

向学校85华诞道贺，并借此机会让同学们更了解仲园校史，熟悉校风校纪，在今后的学习生活中，传承先辈优良的传统，吸取现代人文精华，争创仲园美丽明天。坚持做到自律自强，好好完成学业，积极进取。今天我们以仲园为荣，明天仲园以我们为傲。

七 准备工作

①：以宿舍为小组单位，发动同学收集资料，讨论得出活动大体内容。

②：分工合作：

由团支书负责写活动策划书，跟进活动进程，及时作好记录与反馈；

由组织委员锦超组织团员进行讨论活动形式的开展；

由宣传委员晓林宣传此次团日活动的意义和目的.；

由微博管理员健斌修饰团支部博客，把最新活动消息及时传上，分享给他人；

由体育委员东定进行对学校篮球场地时间热度的分析，进行合理安排宿舍篮球赛的比赛时间；

八 活动内容：

活动一：

知识传播：发动微博力量，支部团员对团的认识与对校的了解进行微博@接龙。（4月4日4月15）

从支部团员接龙到外班，到外院，到外校，通过互联网扩展了整个活动范围。到最后团支部团日活动结束的时候，评出一些奖项，比如最经典奖, 最坑爹奖, 最给力奖等，总结后发在支部微博上供人分享。

内容：一个团员可以写自己对团或校的认识，可以写跟团进行接触过程中的最深刻的事，在学校发生过的最深刻的事，可以写对团的歌颂赞美或对校的祝福方面的

活动二：

挥汗欢庆：进行宿舍篮球友谊赛。（4月9日4月15）

对于团的祝福，校的赞颂，我们班决定以快乐运动来为之喝彩，汗水加努力加团结，这是我们对共青团和仲园的最真实的情感表达！

活动三：

小组活动：进行宿舍团日活动小评比（4月4日4月15）

通过开班级会议，告知每个宿舍此次团日活动是以宿舍为单位进行活动的，每个宿舍都要开展相关活动，活动形式多种多样，不定形式，内容要健康积极切合主题，并且开展过程可跨宿舍进行，每个宿舍的活动团支书必参与进去，以便及时了解跟进并拍照可作为评比时的依据。

活动策划 篇2

活动引言：时光渐渐流逝，不知不觉中，我们已经度过了自己大学生活的第一个月，步入大学，意味着我们不再的生活方式和学习方式发生巨大的变化，因此，丰富我们的大学生活，培养互助互爱，团结协作的精神是我们大学新生的'当务之急，为认真落实我系大学生素质拓展计划，特此开展此次素质拓展训练营活动。此次计划如下：

一、活动主题：团结协作，收获快乐

二、活动时间：XX年10月31日中午12:30—1:30

三、活动地点：东区篮球场四、承办单位：教育科学系团总支素质拓展部

四、参与人员：教育科学系13级人文专业七班、八班，共70人。

五、活动目的：此次素质拓展训练营是为了增强13级人文专业同学加强彼此之间的沟通和联系，能够加强班级的凝聚力和团结协作能力，以便13级人文教育专业新生能够尽快适应校园生活和集体生活，同时在活动中收获友情与快乐

六、活动精神：黄营：豁达大度的乐观精神

七、活动流程策划：流程一：激情开场1.主持人开场白2.素质拓展部负责人发言3.进行分组流程二：各显神通

游戏一：

游戏名称 游戏规则 道具 爱的抱抱 1.大家围成圈跑步。 2.跑的过程中，不允许脱节，直到听到数字。3.听到数字后，大家马上开始抱团，为了凑成听到的那个数，没有组成团的就淘汰。 无

游戏二：

游戏名称 游戏规则 道具 同舟共济 1.每组先发一张报纸。2.听命令，往报纸上站人，不允许脚在报纸外面。3.随着一张报纸上人数的增加，哪对能坚持到最后即为胜者。 废弃报纸

游戏三：

游戏名称 游戏规则 道具 心心相印 1.两人一对，背靠背夹好气球。2.听命令，运输气球，在游戏过程中，不能用手接触气球。3.在规定的时间内，运输气球最多的一组为胜。 气球

流程三：总结活动活动结束以后，大家集合，每队派出一名代表谈谈自己的心得与体会。让大家体会到素质拓展训练营开展的重要性以及对于个人素质提升的作用。素质拓展训练营活动能帮助同学们在活动中收获、成长，相信本次活动必能圆满完成。教育科学系团总支素质拓展部XX年10月23日

活动策划 篇3

一、活动主题：端午节送温暖

二、活动时间：3月19日下午

三、活动地点：肖家乡敬老院

四、活动目的：加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事，送上对老年人的一份关怀。老年群体已经成为社会关注的热点！作为新世纪的红领巾，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的.温暖。希望借此活动能给老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、活动口号：“端午节送温暖，粽叶飘香”

六、活动人员：申副校长、团委唐老师、大队梁老师及全校学生会成员（初三除外）

七、活动流程；

1、事前准备工作：

①人员报名学生会主席负责

②联系敬老院申副校长负责

③经费筹集唐老师负责（主要车费）

④活动内容文艺部长负责（落实表演节目，单人、集体，负责拍照）

⑤卫生工作劳卫部长负责（在敬老院组织打扫卫生）

2、活动安排：

①中午13：30在校门口集合，统一坐车前往。

②学生代表致词（xxx、xxx）。

③学生表演节目（每个部至少一个节目）。

④与老人们合唱《国歌》（文艺委员指挥）、合影。

⑤每名学生都要积极地跟老人们聊天，聊天内容可多方面，如问问老人过去的一些有趣的事等。注意倾听，可配合捶背等友好动作。

⑥由工作人员带领参观老人宿舍。

⑦打扫卫生（自备抹布及扫把）。

⑧15：30先在敬老院门口集合、返校，家长到校门口接。

八、注意事项：

1、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

2、与老人交谈时要尽量去倾听他们，引导老人多讲述他们的往事。

3、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

4、探望时，不得带任何食物（养老院的要求），活动中统一赠送礼物。

6、各同学在整个活动的过程中要注意自身安全及老人的安全。

7、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点，请勿迟到。

（注：以上为预定计划，实际情况可能与其不同，视敬老院安排及规定。）

活动策划 篇4

一 设计思路

蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青昧。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，但孩子们都不曾仔细地去观察过蔬菜，而本次活动能使众多蔬菜及蔬菜切片汇集一起，使幼儿对蔬菜零散的、模糊的印象变得清晰起来。为了让孩子们与蔬菜有进一步的亲密接触，对蔬菜产生好感、爱吃蔬菜。所以我就设计了本次活动“切片花盘”。充分利用蔬菜切面形状、色彩的多样性特点进行图案设计，不仅加深了幼儿对蔬菜的认识，而且是一次很好的艺术创造活动。进一步引导幼儿想办法使切片花盘变得更美丽，从而提高自己的审美能力。

二 活动目标

1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。

2、感受有规则图案所表现出的美，体验动手操作的乐趣。

3、培养幼儿发现美、创造美的能力。

三 活动准备

1、胡萝卜、黄瓜、蒜苗等蔬菜的切片。

2、课件：蔬菜拼盘；实物：蔬菜拼盘。

3、一次性盘子

4、活动前组织幼儿把手洗干净。

四 活动重难点：学习用几种蔬菜切片摆放出自己喜欢的蔬菜切片花盘。

活动过程

设计意图

一、引起兴趣，认识几种蔬菜及蔬菜切片

1、谈话引出活动: “今天,我要带你们来做一次大厨师，去做一种好吃又好看的菜。你们喜欢吃蔬菜吗？喜欢吃什么蔬菜？”

2、请幼儿再认几种蔬菜及蔬菜切片

（1）小朋友们，你们认识了那么多蔬菜，现在，我把他们切成了一片一片的'，叫切片。看看谁能猜出它的名字？”

（2）原来，蔬菜可以切出这么多不同的样子，那现在我用这些切片做了一盘菜，一起来看看吧。

二、欣赏蔬菜切片花盘

1、引导幼儿欣赏切片花盘

（1）“好看吗？这个漂亮的蔬菜切片花盘是用哪些蔬菜切片拼出来的呢？这些蔬菜是怎样摆放的？”

（2）小结：每盘菜摆放时，中间有中心点，就是一个五角星；第二圈用蔬菜的几个图形摆放成对称的图案；最外面用一种蔬菜围了一圈。

（3）除了这些有规则的花盘，我们还可以用切片变成小动物呢，一起来看看。

（4）取名：这么漂亮的菜，咱们给它起个名字吧！老师也给它起了一个名字，叫切片花盘。看了这么漂亮的切片花盘，小朋友想不想自己动手来做一个更漂亮的切片花盘呢?”

2、引导幼儿欣赏切片花盘（课件）

请幼儿观看大屏幕，引导幼儿知道用蔬菜切片拼出好看的造型时，先要想好自己要拼什么东西，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，最后在盘子四周用蔬菜摆放成对称的花边图案做装饰。

3、幼儿间互相讨论：你打算用哪些蔬菜切片来做切片花盘呢？你要做一个什么样的切片花盘？

4、鼓励幼儿拼出和老师不一样的蔬菜切片花盘，请你先用桌子上的湿毛巾把小手擦干净，然后用切片拼出既漂亮又和老师不一样的蔬菜切片花盘来。

四、制作蔬菜切片花盘，教师巡回观察指导

1、幼儿自由选择蔬菜切片进行拼摆。

2、幼儿自由选择一个盘子，拼摆“切片花盘“。教师提醒幼儿注意蔬菜颜色、形状的搭配。

3、鼓励幼儿创造性地拼出自己喜欢的蔬菜切片花盘

“你可以开动小脑筋，拼出和别人不一样的漂亮蔬菜切片花盘。”

4、及时肯定有创意的幼儿。（每盘菜摆放得有规则，颜色搭配地很漂亮，营养丰富）

五、欣赏与评价作品

1、请幼儿将做好的切片花盘拿在手上上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍：你做了什么样的花盘？

2、教师小结：原来蔬菜可以做出这么漂亮的切片花盘，而且蔬菜里含有多种维生素，我们应该多吃蔬菜，这样小朋友身体才会健康，长得高、长得壮，而且越来越漂亮。

六、活动延伸

1、让幼儿带着自己的成果去给其他班的小朋友看看。

通过认识几种蔬菜，发现切片的图形特点，引起活动的兴趣

引导幼儿知道用蔬菜切片拼出好看的造型时，先要想好自己要拼什么东西，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，最后盘子四周用蔬菜摆成对称的花边图案做装饰

重点引导幼儿在操作中的对称性与色彩的搭配

通过欣赏，体验成功感和自豪感