幼儿园教案

老地方整理的幼儿园教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。

2、能两两合作，协调游戏。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点

活动过程：

一、开始部分

1、队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。

2、调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定“（要求幼儿立定站好在位置上）”原地踏步（要求幼儿原地有精神地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。

3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。

二、基本部分

一）小弹簧跳一跳

小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳）

二）绕个圈跳一跳

小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习）

幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。

三）按按按、跳跳跳

1、小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。

2、教师示范蹲跳的动作。

3、现在，请一个小朋友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（教师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”）

讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。

4、幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。

四）结束部分

1、带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。

2、幼儿排好队，回教室。

幼儿园教案 篇2

为了让小朋友热爱小动物，尊重生命，我和配班老师为小朋友精心制作了木偶剧表演。

活动目标

让小朋友关爱小动物。

让幼儿知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我们的好朋友。

重点、难点

重点：培养孩子的爱心。

难点：稳定孩子的情绪，喜欢并注意听他人讲话。

活动准备

小猫面具一个。

妈妈，孩子各一个。

活动过程

妈妈及小猫由教师扮演，豆豆由大班幼儿配合表演。

故事主要讲述的是小猫咪咪偷吃了妈妈为了给豆豆精心准备的糖醋鱼，妈妈很生气，把咪咪赶出了家门，豆豆从幼儿园回到家，发现心爱的猫咪不见了，哭着问妈妈咪咪哪去了。当听到妈妈把咪咪赶走的时候，豆豆伤心地对妈妈说：“妈妈，咪咪那么小，如果在外面被欺负了怎么办？那是爸爸在我过生日的时候送给我的啊，爸爸对我说‘咪咪生下来妈妈就不在了，我以后就是咪咪的妈妈，我会照顾它，保护它’妈妈，你会把自己的孩子赶走吗？”妈妈听后很后悔，也很惭愧，于是，俩个人一起出门去找咪咪，终于在不远处找到了徘徊在家门前的咪咪，三个人抱在了一起……

小朋友，你家里有心爱的宠物吗？不只是宠物，大自然里任何的生物都是我们的好朋友，我们永远都不要去伤害它们，让我们给它们一个温暖幸福的家！

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。

2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。

活动准备：

音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

活动过程：

一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小朋友，今天老师带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!

(师幼一起欣赏《俏夕阳》)

师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)

师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?

师：你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。

1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里)

(播放音乐，幼儿自由活动)

师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节)

2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)

教师: 小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。

三、讨论如何保护关节。

1.游戏体验关节的重要性。

来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗?

刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)

师：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。

2.观看活动照片，交流讨论如何保护关节。

(出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的?

大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)

四、活动结束

师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧!

幼儿园教案 篇4

目标

1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

准备

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

建议

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。□