期末英语总复习计划

老地方整理的期末英语总复习计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

期末英语总复习计划 篇1

一、 班级概况：

六年级共5个班，有学生160多人，学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势，两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，且学习态度不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。

复习重点：以四、五、六年级知识为主要复习内容。

复习要求：

1、注意复习的全面性，点面结合。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

二、具体实施办法

全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（2）按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。

2．过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3．过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的`运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

三、 日程安排

1、今年----明年4月份， 6年级新课阶段和3---5年级书本知识复习整理阶段

侧重点：26个英文字母书写，补差生，单词和句型的听说读写

（每两个星期抽出1节课复习3---5年级书本一个单元的四会、三会单词和句型。

并且花两个中午两次的10分钟，听写，对于未过关的学生，名字挂在黑板上，每天听，直到过关为止。每个星期各班的早读课，检查学生的读背情况，完成的盖章，未完成的放学前到办公室报到）

2、5.6月份，话题复习,题型专项训练和系统复习，侧重点：作文

（第一阶段：作文方面，学习新华小学分层复习。优等生：独立完成；中等生：给出单词库，提示语；差生：给出下水文，模版，学生仿写。）

分类，分话题：人物描述 ， 事物，时态。结合前年、去年的话题归类。每个话题复习可包含的内容：

（1）话题与任务；

（2）话题中常用词汇；

（3）话题所涉及的句型

（4）交流中语言可能涉及的语法或功能。同时，注重写作技巧的指导。

（第二阶段：题型专项训练：归纳错题和解题技巧。专项练习，多练；错题归类，讲透到位；解题技巧，强化训练。）

（第三阶段：系统复习，4份模拟卷，侧重点：解题技巧）

常规与专项相结合，注重平时的积累。

期末英语总复习计划 篇2

一、班级情况分析

五年级四个班有同学128人，大部分同学在平时的学习中能按时完成背诵、默写任务，所以复习起来也会得心应手，对于他们来说，复习是巩固完善的阶段。但是，也有小部分同学已经明显掉队，需要在复习中从头学起。

希望通过对本册知识点的系统复习，使每个学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能。同时，注重在总复习阶段拾遗补漏和培优补差。

二、复习内容

1、课文

（1） 同学能够正确拼写单词。

（2） 同学能够正确、流利地认读课文。

（3） 课文中的重点句同学能够达到四会 （即听、说、读、写），同学能够独立完成相关练习。

2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音。

3、指导同学阅读短文。

4 根据题型进行专项复习

三、课时安排

每一课时复习一课，6个 单元共安排18节课，最后两课时进行专项练习的'复习。

四、复习策略

1、单词，词组的复习。

2、句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法协助同学梳理学过的句子。

期末英语总复习计划 篇3

我们已经完成本学期必修1和必修2教材的讲解，已经进入紧张的复习阶段，全组成员共同制定了复习计划。

1.短语：每单元找出20个重点短语，以卷子的形式发给学生(包括答案)。老师分工负责。

2.单词：共10个单元，每天听写20个，错5个算不合格。不合格的学生要到办公室听写。

3.自编习题：我组共17人，每两人一组，每组负责一个单元的全面复习工作，以套题的形式出现。要求如下：全面，精益求精，重点突出，难点突破。北楼同志负责必修2，南楼同志负责必修1.题的来源是网络，课本，练习册，字典经典句。

4.成题：刘运英老师找了六套英语周报习题。难易程度适合。

5. 作文：老师亲手写作文，指导学生训练。 写作的.同时加强书写的规范。共写10 篇，要求学生背诵。

6.听力：每周二早自习，每个晚自习前给学生放听力。老师轮流放听力。

7.时间分配：作业量适中，难度适中。不抢占时间。

全体高中英语教师同心同德，共同为备战联考而努力。

期末英语总复习计划 篇4

一、复习指导思想

新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高做题能力，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。

二、学生学习水平现状分析

两班共有学生86人，学生水平相当，学生的主要问题是基础薄弱，做题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习重点

复习重点是：

1全册书1至12单元，其中14单元为复习单元

1 、一般现在时的运用

2 、现在进行时的运用

3 、代词

4、 介词

5 、重点句型和短语

6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想等

7 、阅读训练

8、 听力训练与指导

9 、词汇

10、 一般过去时 复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测

四、课时安排

时间为八天,具体计划如下:

6月25日 重点话题

6月26日 There be句型

6月27日 现在进行时

6月30日 一般现在时

7月1日 一般过去时

7月2日 一般过去时

7月3日 期末试卷检测

7月4日 期末试卷讲评

1 单词过关。每天重点句子听写

2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点 3 加强整理英语学习档案

4 对于阅读训练有指导，有检测。

复习措施：

1、注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。

2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固;

3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。

4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的`训练，指导写作方法。

5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。

6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。