小学五年级传统文化教学计划

老地方整理的小学五年级传统文化教学计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学五年级传统文化教学计划 篇1

一、指导思想

中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，使学生未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。

二、学情分析

小学低年级让学生通过接触、记诵一些简单的典故、绘本启智等，重在对学生传统礼义规范的熏染与培养，让学生对中华优秀传统道德范有初步的认知和践行。

三、教学目标

（一）知识目标

1.基本了解诵读内容，提高语文素养。

2.初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。

训练学生掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练，从中受到传统文化的熏陶。

（三）德育目标

1.让学生懂得孝敬父母，尊敬老师，友爱同学，礼貌待人，理解他人，懂得感恩。

2.使学生喜欢经典，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。

四、教学内容

一年级传统文化主要以蒙学经典中的格言、章句诵读为主，着眼于培养学生好学、习礼、孝亲、尊师、友善、诚信、勤劳等方面的优秀美德，养成善良、谦恭、俭朴、礼让的优秀品格。

一年级共四个单元，分别是“知礼守规、“尊师敬长”、“入则孝亲”、“亲和友善”。本学年主要完成第三单元和第四单元的内容。

五、教学措施

1.以诵读为主,教学形式多样化。穿插教师的讲解和学生的经验。通过绘本启智，让学生读一个小故事，通过小故事受到启发。开展诗词大会和讲故事比赛。

注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，合理运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

4.注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标。

5.充分利用班级墙报,年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛围。

六、德育目标实现措施

1.充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让学生直观地感知、理解所学内容,提高学生学习国学的积极性，受到中华博大精深的传统文化的.熏陶。

2.开展做一做的活动。本册的古诗都是和学生生活紧密相连的。比如随园诗话就是节选的关于读书的哲理。让学生讲一讲自己读书的故事。平时在举行读书比赛，阅读检测等。让学生明白读书的重要性。知道中华传统文化的精髓源远流长。

小学五年级传统文化教学计划 篇2

教学目标：

1. 了解中国传统艺术的种类，如书法、绘画、音乐和舞蹈。

2. 学习基本的书法技巧和绘画技巧。

3. 培养学生的审美能力和创造力。

教学内容：

1. 介绍书法、国画、京剧、民乐等传统艺术形式。

2. 学习书法的基本笔画和简单字的'书写。

3. 观看京剧片段，欣赏传统音乐和舞蹈。

教学活动：

1. 艺术欣赏：通过视频和实物展示，介绍各种传统艺术形式。

2. 书法体验：准备毛笔和宣纸，让学生练习书写简单的汉字。

3. 国画创作：教授学生绘制简单的国画，如梅花、竹子等。

4. 表演活动：组织学生进行京剧表演或民乐演奏，体验传统艺术的魅力。

评估方式：

1. 学生的书法作品和国画作品。

2. 参与表演活动的积极性和表现。

3. 对传统艺术的理解和欣赏能力。

小学五年级传统文化教学计划 篇3

一、教材分析：

小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习第一册，课本共分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元艺术乐园。共分为18课。

第一单元

经典驿站：共17课。学习本单元，就要让学生明白，我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的。

第二单元

艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。

二、教学目的和任务

1、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

2、通过第二单元的学习，使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。

3、当学生知道这一切，使学生真切体会到：做一个中国人，真好！

三、学生情况分析：

二年级孩子年龄小，活泼好动，兴趣保持时间短，因此课堂设计要生动有趣，内容要精短而浅显，还要联系生活实际让将学习的兴趣保持到课外。

大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的`道理。

四、教学措施：

1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。

小学五年级传统文化教学计划 篇4

教学目标：

1. 了解中国古代名人的生平及其主要思想，如孔子、老子、庄子等。

2. 理解这些思想对中国文化和社会的影响。

3. 培养学生的思考能力，鼓励他们对传统文化进行探讨。

教学内容：

1. 介绍孔子的儒家思想、老子的道家思想、庄子的哲学观点。

2. 学习相关的经典名句，理解其深刻内涵。

3. 组织讨论，探讨这些思想在现代社会的应用。

教学步骤：

1. 导入新课（10分钟）：播放关于古代名人的短片，引导学生思考名人对社会的影响。

2. 知识讲解（25分钟）：通过PPT介绍孔子、老子、庄子的生平及主要思想。

3. 名句学习（15分钟）：学习经典名句，进行讨论和理解。

4. 小组讨论（20分钟）：分组讨论这些思想在现代生活中的'应用，鼓励学生分享观点。

5. 总结与反馈（10分钟）：教师总结本节课的内容，并提出思考题，鼓励学生课后继续探讨。

评价方式：

学生的讨论表现和参与度。

对名句理解的深度和表达能力。