活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

——“爱满校园”

为进一步营造与谐校园与爱心校园，学校开展首届“爱满校园”爱心义卖活动，号召全体同学将闲置的各类物品（书籍，学习，生活用品等或DIY爱心制作），以班级为单位到跳蚤市场上进行义卖。

一、 活动目的：

1．通过此次爱心义卖活动，让全体学生树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2．丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，为幸福班级营造氛围。

3．筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖、关怀，鼓舞与激励的同学。

二、参加人员：

全体师生

三、活动地点

田径场

四、活动时间

1、各班动员、组织时间：（2.7日开始）

（1）班主任介绍活动相关情况，明确活动目的、意义；

（2）讨论、确定本班活动开展各项安排；

2、义卖时间：

2月17日下午第八节课后开始（16：00---- ）

说明：

1、展台布置人员提前15分钟到位布置2、如遇下雨，另行安排

五、活动准备：

1 ． 班级动员工作。

2 ．各班准备义卖物品，统计定好物品价格，价格要求合理。

3 ．活动前由学校准备好宣传标语、宣传横幅、桌子与椅子。

4 ．各班要准备好一定数目的零用钱积极参加本次活动。

5 ．各班根据活动内容与形式安排好售货员（3-4）、推销员（1-2）、环保员（1-2）等。具体情况可以根据班级实际情况而定。

六、活动要求：

1 、每班设计一个展台，总务处以班级为单位事先安排桌椅至指定地点设摊。各班级制作一张活动宣传海报，在义卖当天在展台旁悬挂展示。

2、义卖物品（要求）：

A 每位学生从家中准备 1 ～ 2 件义卖物品，义卖物品需家长同意。 B 义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

C 义卖物品可以是自己的'学习用品、书籍、饰物或自己制作的手工艺品、书画作品、装饰品等。所有物品要求质量完好，最好能保持八、九成新以上。

D 每件物品都贴上标价，且每件价格基本在控制 1 至 20 元。

3 、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各班主任共同带班参与活动。

4 、总务处（体育组协助）负责划分义卖场地，搬放桌椅、横幅悬挂，团支部、学生会负责营造活动氛围，政教处负责安全保障与活动的协调、评比。

5、教师展台由团支部林娟娟老师负责。

七、活动过程：

1 、 请各班销售人员提前20分钟布置好义卖展台，当广播响起《爱的奉献》这首歌时统一进行义卖活动，全校师生可以到各展台进行消费 , 允许前来购买的师生进行还价，以公道的价格将物品卖出。

4 、义卖活动结束后，请各班工作人员统计好义卖款，上缴到“学校爱心基金”（由周海鸿老师统一管理），学校将对各班上缴的义卖款进行公示。

5 、各班义卖结束后，剩余义卖品可以在班内第二轮义卖，义卖款项由各班主任在班内公示后，各班自行管理。

八、活动评比、总结

1、请老师（由各工会选定2名非班主任教师）、学生（各班级1名）担任本次活动大众评委（各教师与学生对非本年级组班级进行打分），参加到爱心跳蚤市场义卖中，从展台宣传布置、销售人员服务态度、销售物品吸引力、展台人气、会场卫生五个方面（各20分）打分，由团支部汇总评分表，根据评委打分与捐款金额，评比出若干个“最佳组织奖”、“最具贡献奖”、“最旺人气奖”等优秀班集体。

松花江中学

“爱满校园”义卖物品登记表

班级：______________

活动策划 篇2

一、培训目的

旨在通过对平津战役纪念馆的参观，使同学们走近中国近现代史，缅怀老一辈无产阶级革命家，重温着他们的丰功伟绩。接受一次深刻的爱国主义教育，激开展参观纪念馆活动方案发同学们的爱国主义热情。使大家重温革命先烈的英雄事迹，进一步认识到“平津”这一具有决定性意义的战役的重要性与关键性，了解解放天津的历史，同时也加深了对先烈的崇敬，增强了自身的历史责任感和使命感。

二、活动主题：

重温历史故事，缅怀革命先烈

三、活动时间：

20xx年10月开展参观纪念馆活动方案

四、活动地点：

平津战役纪念馆

五、活动对象：

全体社员及在校志同道合的'同学

六、活动流程：

1．全体人员在指定地点等车，有序的坐车（注意车上要讲文明）

2．到达目的地后按部门分好组，进行参观。

3．仔细听相关工作人员的讲解。

4．同学们自由欣赏、学习。

5．中午12点准时在指定位置集合，并合影留念。

6．由各部门部长组织同学们进行签到，确保人员到齐，并组织大家有序返程。

7. 做好总结工作。

七、相关工作安排：

组织部：提前写活动策划，准备会旗，活动过程中协助外联部维持秩序,保证活动有序进行。

宣传部：活动的先期宣传

信息部：周三，四下午5——6:30在东西区食堂统计参观人员（由办公室协同收费5元），通知全体人员活动时间及等车时间地点

通信部：借相机，拍照，写活动总结

外联部：为每人准备一瓶水，负责好活动秩序，提前联系车辆

八、注意事项：开展参观纪念馆活动方案

1．外出活动在出发前以及返程前需注意人员是否到齐，以确保活动中同学们的安全。

2．学团的各位成员应积极配合工作人员的工作，以确保活动的顺利进行。

3．工作人员各司其事。

4．参观时要保持良好的秩序，不要出现交头接耳，大声喧哗，在馆内吃东西等不好的现象。

5．参观时应该严肃认真，以提高自身素质、加强文化涵养为目的。

6．提醒每位同学把握自由参观的时间，以确保统一返程的时间无误。

7．如果有意外情况的发生，务必第一时间告知部门负责人。

最后预祝本次活动圆满成功！

活动策划 篇3

一、活动简介

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活，增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心，推进校园精神文明建设，发扬人道主义精神。计划将于月日在孤儿开展一次慰问活动。

二、活动目的

大手牵小手走进孤儿园，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的`温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。

活动时间：20xx年12月5日（星期六）

活动地点：衡阳市社会福利院

活动主办方：南华大学设计与艺术学院环艺091班

活动协办方：衡阳市社会福利院

活动承办：南华大学设计与艺术学院环艺091班

三、活动特点

1．参与人群：设计与艺术学院环艺091班学生（以自愿形式报名）

儿童福利院的同学

2．活动方式：

⑴联欢游戏活动（适合与儿童一起进行的游戏及节目表演）

⑵开展慰问（赠送自带的学习用品，并和儿童做一写交流）

⑶DV协会对活动拍摄，之后在校内展映

⑷在适合情况下，对孤寡儿童的学习生活给予帮助

（5）活动开展：

到福利院后，具体分工，组织一部分人打扫卫生，一部分人给孤儿讲故事、做游戏等。

1到达福利院后，各自分配工作，打扫卫生。

2打扫完卫生，和小朋友玩游戏。有抢凳子有游戏啊，

亲子游戏。

3玩完游戏，我们交小朋友唱歌，还可以点名叫人起来唱。

主动的，唱得好的还有礼物可以收。

4到了中午可以和小朋友一起用餐，我们的自带，

如果小朋友需要午睡，我门就自己搞一个小活动，

如果不用，就教小朋友写字画画。

5到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。

8注意事项：在活动中要注意儿童的安全问题，由于是拜访活动，

各位参加的者的午餐自备，还有准备给小朋友的礼物

要和福利院的管事联系，问清楚可不可以带

四、活动流程

（一）活动前期准备

1．联系好参与活动各主办承办方，确定活动的开展及内容

2．在我校发出通知，组织报名

3．安排好活动的场地

4．作出人员统计，调查好来回路线

（二）活动实施阶段

1．参与活动人员于12月5日12：30点在学校旗杆出集合，点统一出发前往儿童福利院

2．场地的筹备（各方协调合作保证速度和质量）

4．慰问展开：进行联欢游戏慰问儿童送出学习用品帮助孤儿们的学习生活

5．DV社团对儿童福利院作一些系统的采访。

6．联欢结束后各工作人员帮助整理和打扫场地卫生

7．在活动地点集合后同学们统一离开

（三）活动后期阶段

1．制作剪辑DV带

2．安排出有多媒体设备的教室展映DV作品

五、活动预算

1．游戏工具：两校方自行准备

2．我校学生交通费用：来回公交车2~4元

3．慰问品：同学们自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品

六、工作人员安排

活动负责人：环艺一班团支部

活动各工作人员：团支部各干部

策划负责人：晁志敏

活动策划 篇4

欣赏不同画家作品

一、 活动目的：

1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。

2、提高幼儿美的欣赏能力。

二、 活动准备：

凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个

三、 活动过程：

（一）以到艺术博物馆参观引入，引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。

1、幼儿自由欣赏、交谈。

2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。

提问：你为什么喜欢这幅画？这幅画里画的是什么？

这应该是谁的'作品？你为什么知道？

他的风格都是什么样的？

（二）幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。

1、要求：

a、根据画家的背景想象故事。

b、为故事起个好听的名称，内容丰富。

2、幼儿自由结伴讲述故事。

3、请1、2位幼儿上台讲述。

提问：你觉得他那段讲得非常好？你还有什么补充或建议吗？

4、师小结，提出建议。

（三）活动延伸：幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。