经典诵读比赛活动方案

老地方整理的经典诵读比赛活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

经典诵读比赛活动方案 篇1

（一）活动目的

为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。

（二）比赛时间

12月27日中午12：20

（三）比赛地点

a楼三楼会议室。

（四）比赛内容和形式

参赛选手任意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。要求所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。表演形式新颖。音乐、服装自备。

（五）参赛方式

各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。12月26日课间操时间分组抽签，决定比赛顺序。

（六）奖项设置

比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。

本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。

（七）主持人

褚婧雯、邵钰翔。

（八）主持词

王晓群

（九）评委

刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽

（十）计分

徐田田、孙玉清

（十一）配乐及音响

杨雪、刘畅

（十二）摄影

纪尊义

（十三）舞台背景

纪尊义、王瑞芳

（十四）上下场安排

王洪芳

（十五）座区安排

陈晓

（十六）其他事项

1、为了让更多的学生感受古诗词的`魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到比赛现场观摩比赛。12月27日中午用完午餐后，所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。到场后班主任根据要求安排学生按顺序坐好。参赛选手提前一个节目侯台（做好上台准备），朗诵完再回原位坐好。另外班主任要要求学生遵守会场纪律，不说话，不随地乱扔东西，精彩之处可以鼓掌，每个节目结束要掌声致谢。

2、参赛选手朗诵配乐请各班主任调试好后于12月25日中午放学之前发给杨雪老师，对于不能正常播放的音乐，杨雪老师负责及时通知班主任更换，以保证比赛顺利进行。

本次比赛希望各班级班主任和语文老师高度重视，精诚协作，积极准备。

未尽事宜或情况有变动，另行通知。

临沂杏园小学

xx年12月12日

附：临沂杏园小学“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛比赛规则与评分细则

一、比赛规则

1、比赛采用10分制。评委打分保留小数点后一位数。去最高分和最低分后取平均分为选手最后得分。

2、可加音乐伴奏，不得使用视频设备辅助。

二、评分细则

1、所选古诗文格调积极向上，有意境或感染力。（2分）

2、使用普通话，语音标准、吐字清晰、语调自然、语言流畅。（2分）

3、能熟练运用诵读或演讲技巧，情感与节奏把握恰当，声情并茂，准确传达出作品的韵味或意境。（3分）

4、服装得体、整洁，情绪饱满、表情自然、仪态大方、能恰当使用肢体语言表情达意，富有表现力和感染力。（3分）

经典诵读比赛活动方案 篇2

本学期是我校探索以颂《弟子规》、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以“颂《弟子规》、孝行天下”为主题的教育活动，让学生在活动中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建“以德立人，师生德行共勉”的德育途径。

活动目标

1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的.意义在于奉献。

4、让学生养成良好的学习和读书习惯，形成长效机制。

组织机构

组长：

组员：

办公室：团队室

活动实施

（一）宣传发动（3月1日――3月15日）

公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，通过升旗仪式、主题班会等，全方位地进行颂《弟子规》、孝行天下教育的宣传发动工作。各班更换张贴《颂〈弟子规〉孝行天下主题教育活动倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施（3月16日――4月15日）

1、“学孝”（3月16日――3月31日）

①继续背诵《弟子规――泛爱众、亲仁、余力学文》篇

②理解“泛爱众、亲仁、余力学文”的含义。

③利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。

④出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。

⑤在班级张贴更换后的“颂《弟子规》、孝行天下”倡议书（各班制定）

2、“传孝”（4月1日――4月15日）

①会讲一个关于“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事。

②组织学生参加孝行天下行为承诺书签名活动。

③开展“泛爱众、亲仁、余力学文”活动，在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者，培养良好的学习读书习惯。

3、践行“泛爱众、亲仁、余力学文”（4月16日――5月15日）

①组织开展“泛爱众、亲仁、余力学文”征文活动。结合自己的经历、反思、感想表达出来，写一篇以“余力学文”为主题的作文。以班级为单位，组织全体学生全员参与。每班选送五篇优秀习作送交教导处。学校组织评比颁奖。

②组织开展手抄报比赛。全员参与，每班择优选取两张上报团队室处，评选出优秀者予以表彰。

③一则短信表决心。以班级为单位组织学生给父母写一则关于“余力学文”方面的短信，把短信内容抄写在心形卡纸上，张贴在教室“颂《弟子规》、孝行天下”墙面上。

④布置爱心家庭作业，“一周一行”。从小事做起，开展“泛爱众、亲仁、余力学文”系列实践活动，即：团结同学，学会欣赏、鼓励、赞扬别人，善于正确指出他人缺点；礼让他人，对待身边人仁慈；公正无私，直言不讳学会学习他人的优点；学会读书方法，制定自己的读书计划养成良好的读书学习习惯。各班级把学生践行“泛爱众、亲仁、余力学文”的行为以表格的形式统计，并送交教导处吴迪主任。

（三）总结表彰（5月20日――6月15日）

学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和个人进行表彰。学校评选颂《弟子规》、孝行天下主题教育活动示范班低中高各1个，评选星级少年每个班级10名，进行全校表彰。

活动要求

1、要高度重视、严密组织，严格落实孝行天下主题教育活动实施方案，结合本班实际情况，创造性地开展工作，确保孝行天下主题教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。

2、各班级建立学生孝行天下教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。班主任要及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建孝行天下主题教育活动示范班级。

3、教导处和团队室会加大检查力度，及时通报孝行天下主题教育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验，积累影像资料，将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考核。

具体活动安排

时间内容负责人检查人

三月份制定本中队活动计划班主任团队室

制定倡议书班主任教导处

黑板报内容有宣传记载班主任团队室

背诵《弟子规――泛爱众、亲仁、余力学文》班主任教导处

开展“泛爱众、亲仁、余力学文”班会班主任团队室

四月份讲一个“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事班主任教导处

颂《弟子规》孝行天下承诺签活动团队教导处

一周一行作业检查班主任教导处

五月份开展“余力学文”征文活动团队团队室

“颂《弟子规》、孝行天下”手抄报比赛班主任团队室

一周一行作业检查班主任教导处

“余力学文”征文评选团队教导处

六月份一周一行作业检查班主任教导处

孝行天下主题教育活动总结评选班主任教导处

经典诵读比赛活动方案 篇3

深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的.快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛、

一、活动主题：

诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣、

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观、

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：

一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人、

四、比赛时间：

20xx年5月24日下午12：30

五、比赛地点：

学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2—3分钟、一、二年级可以适当缩短、

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的、

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容、

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主、道具、配乐等自备、）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力、

5、各班级在20xx年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说、

6、比赛顺序先高年级，后低年级；

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

⑵、精神饱满，姿态得体大方、（1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵、（2分）

⑷、朗诵熟练，声音洪亮、（1分）

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏、（2分）

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣、（2分）

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵、（1分）

2、奖项设置：

各年级设团体奖一名，发奖状、

八、评委：

学校领导

九、活动分工：

音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦

十、活动总结、

经典诵读比赛活动方案 篇4

一、活动目的.：

为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

二、比赛时间：

比赛地点：待定

三、参赛对象：全校各班

四、比赛形式：一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

五、比赛要求：

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七、奖项设置

各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

八、评委安排

评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

经典诵读比赛活动方案 篇5

为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，促进学习型社会与xx文化建设，推动我区全民阅读活动持续健康发展，根据省、市主管部门关于开展“阅读助力人生”活动的方案要求，xx区图书馆将在“xx读书月”期间，举办“阅读助力人生”xx赛区的诵读比赛活动。

一、活动名称

“阅读助力人生”诵读比赛

二、活动宗旨

推进xx区全民阅读推广工作，激发广大市民的阅读热情，营造浓厚阅读氛围。

三、组织机构

主办单位：xx市xx区文化体育局

xx市xx区文学艺术界联合会

承办单位：xx市xx区图书馆

协办单位：xx市xx区作家协会

四、活动时间

xx年4月29日

五、活动地点

xx市xx区图书馆阅览室

六、参赛对象

社会各界人士

七、相关要求

1、诵读作品可以是原创作品，也可以是经典文学作品篇、章。

2、诵读作品内容要求：具有提升人文精神、坚定理想信念、促进xx文化繁荣、丰富文化生活的`重要作用；歌颂大美龙江、富饶xx的自然景观、文物古迹、历史文明、社会发展、民间艺术和民俗风情。

3、参赛节目时长不超过8分钟。

4、要求参赛者提供作品文本、背景音乐。

八、办事机构

xx区图书馆联系人：韩xx

咨询电话：0455-83xx 0455-83xxx