幼儿园大班健康教案

老地方整理的幼儿园大班健康教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

【设计意图】

进入大班，我们班的孩子陆续出现了换牙的情况，由于幼儿生活经验缺乏，家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不整齐，有的孩子还会用手去摸，用舌头舔，甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。针对这一现象，我们生成了本次微课，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解换牙的常识以及保健知识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。

【活动目标】

⒈认识乳牙和恒牙，知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的生理现象，不必担心害怕。⒉掌握保护牙齿小常识学会正确保护牙齿。

【活动重难点】

如何保护新长的牙齿

【活动准备】

恒牙乳牙图片视频保护牙齿儿歌

【活动过程】

一、情景导入

⒈出示两位小朋友，她们的牙齿怎么了？(门牙松动了，牙齿掉了)

师提问：宣萱和娜娜的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

⒉观察牙齿知道换牙，认识乳牙和恒牙。

⑴师：原来这个现象是换牙。乳牙脱落长出恒牙就是换牙，那么什么是乳牙什么是恒牙？让我们来了解一下！

⑵出示乳牙图片和恒牙的图片，让幼儿仔细观察他们的不同。小结（视频表现或者文字加图片）：我们生下来时是没有牙齿的，大约6个月慢慢长出牙齿，这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

二、消除换牙带来的恐惧心理。

⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友(照片插入)

⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?(采访这几位小朋友视频形式)

小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的`时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙，吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不要害怕。要相信自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小朋友都要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。

三、学习保护新长出的牙齿。

1.牙博士讲一讲

如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?⑵有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?⑶有的小朋友喜欢啃咬过硬的食物或者东西，这样做对吗？

牙博士讲一讲：我们在换牙时不用害怕，掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。牙齿松动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时恒牙可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。记住哦，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

2.保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口

四、念儿歌，牢记换牙卫生知识。师：小朋友，你们还害怕换牙吗?我们要怎样更好地保护我们的新牙齿呢?下面我们一起来学习换牙、保护新牙齿的儿歌

《换牙歌》

哎呀呀，不好了，

我的牙齿松动了!

妈妈说，别害怕，

让我看看哪颗牙?

蝌蚪长大掉尾巴，

宝宝长大换乳牙。

不乱舔.不刮晃.

新牙整齐又漂亮！

幼儿园大班健康教案 篇2

教学目标：

1. 了解牙齿生长和更替的过程；

2. 知道如何保护牙齿；

3. 发展良好的口腔卫生习惯。

教学内容：

1. 牙齿生长和更替的过程；

2. 牙齿保护；

3. 口腔卫生习惯的养成。

教学准备：

1. 图片或视频资料；

2. 简单的牙齿保护道具（如牙刷、牙膏、牙线等）。

教学过程：

1. 导入

教师引入主题，介绍自己换牙的过程，引出话题。

2. 学习

（1）介绍牙齿生长和更替的过程，让学生了解牙齿在不同时期的变化。

（2）讲解牙齿保护的方法，如定期洗牙、使用牙线、养成良好的饮食习惯等。

（3）让学生进行口腔卫生习惯的演示和练习，如刷牙、漱口等。

3. 操练

（1）让学生带来自己的牙刷和牙膏，在教师的'引导下，学生进行正确的刷牙、漱口等动作。

（2）教师指导学生使用牙线、漱口水等牙齿保护道具，让学生养成良好的口腔卫生习惯。

4. 总结

教师总结本课的学习内容和要点，引导学生进行思考和反思。

教学反思：

本节课的设计旨在让学生了解牙齿生长和更替的过程，学习牙齿保护的方法，以及培养良好的口腔卫生习惯。通过图文并茂、操作演练等方式，让学生更加直观地了解到牙齿的重要性，并且掌握正确的牙齿保护方法。在教学过程中，我也注意到一些问题，比如学生的抵抗情绪较强，需要多加引导和激励，让他们积极地参与到课堂中来。同时，还需要对每个学生进行细致的指导和辅导，让他们掌握正确的口腔卫生习惯，以防止出现口腔疾病。总之，本节课的设计是成功的，但教师还需要持续的努力和改进，以提高课堂的效果和学生的学习成果。

幼儿园大班健康教案 篇3

目标：

1、了解人的一生只换一次牙，初步掌握换牙时的保健知识。

2、知道乳牙和恒牙的关系，学习正确的刷牙方法。

3、感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。

准备：

PPT、照片和图片。

过程：

1、讲述《牛牛换牙》

有个小朋友叫牛牛，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃的是糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃的正高兴。忽然牛牛捂着嘴“哎哟，哎哟”的叫，这是怎么回事？原来牛牛的牙已经活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰着了那颗牙齿，可疼了。

2、提问

师：他的牙齿怎么了？（有点活动，快掉了。）好好的牙齿怎么会掉呢？谁知道换牙是怎么回事？当我们小朋友是小婴儿时就有牙齿了吗？我们听一听医生是怎样讲的。

3、小朋友互相交流，有没有牙齿活动了或换了新的牙齿，谈谈换牙时的特别感受（吃饭说话美观）。

4、看一看，提问

师：当你发现自己的'牙齿活动了怎么办？能不能用手去晃一晃让她快点掉下来？为什么？（幼儿换牙时应注意卫生，晃动牙齿会影响恒牙的萌出，用手晃动容易引起感染发炎。）有的小朋友喜欢用舌头去添新长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？（这样会使牙齿长的不整齐，还会使上下牙齿不能咬合，吃东西时不能将食物咬烂，影响消化。）

5、考考你

师：我带来了许多的图片请你们来看一看，分一分哪些是“对”的，哪些是“错”的。

6、如何保护牙齿

师：牙齿对我们很重要，那么小朋友都知道哪些保护牙齿的方法？

刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的？让我们来看看正确的刷牙姿势。为了让你们更快更好的学会正确的刷牙方法，我来叫你们一个儿歌好吗？

付儿歌：

小牙刷，手中拿，下牙从下往上刷，保护牙齿人人夸。

天天要把牙来刷，咬合面来回刷。

上牙往从下下刷，里里外外都刷净。

7、活动结束

幼儿园大班健康教案 篇4

活动目标：

1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。

2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书《换牙》、儿歌录音。

活动过程：

1、听录音引起兴趣：

“你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”

幼儿回忆儿歌内容。

2、知晓换牙原因：

“你们为什么要换牙呢?”

(1)幼儿漫谈自己的'理解：

“你听了儿歌以后就明白了。”

(2)幼儿听儿歌录音。

(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：

“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”

3、看读结合：

幼儿边看图书，边点读儿歌若干遍。