科学活动教案

老地方整理的科学活动教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

科学活动教案 篇1

幼儿园大班科学活动

《我们的一天》

设计意图：

在欢庆新年时，幼儿园给每位小朋友送了一份节日礼物——手表。孩子们对这个礼物爱不释手，常常看着手表谈论“现在是某点某分”。我们发现，有的孩子将长针与短针混淆，有的希望除了认识整点、半点，还能认识更具体的时间。为此，我设计了这个活动，意在帮助孩子进一步认识时钟，理解时间关系。

活动目标：

1. 结合日常生活理解时钟的用处，初步学会利用时钟来安排自己的生活。

2. 尝试自己制作时钟，进一步认识钟面的构成。

活动准备：

1. 示范用的时钟，纸制钟面4个，时间牌4张，关于幼儿园生活内容的字卡。

2. 手表每人一块，幼儿已初步认识过整点、半点。

3. 幼儿制作用的卡纸大钟面、小钟面多个，时间牌多张，1-12数字贴纸、长针短针、小花瓣若干，剪刀、胶水等。

4. 墙面上已布置好花茎和花叶。

活动过程：

一、认识钟面

1. 教师出示时钟，引导幼儿观察钟面上的时针、分针和1~12的数字。

2. 教师反复拨动时钟的时针、分针，让幼儿观察发现时针与分针“行走”路程的不同，并引导幼儿理解、表达时针与分针之间的关系。

二、根据要求配时间

1.出示钟面与时间牌，引导幼儿将钟面上的时是和时间牌配对。

2.认识钟面上的时间与日常生活的关系。这是几点？这个时候我们一般在做什么？你能用动作来表示吗？

3|.教师做吃饭、睡觉、刷牙等日常生活动作，幼儿在手表上拨出适宜的时间，也可由个别幼儿上来做动作。

三、自制时钟

1.激发幼儿的制作兴趣。

2.介绍制作材料和方法。

A组：我们的一天——制作花形时钟

出示活动时间表和花形时钟。请你用灵巧的小手做个花形时钟来告诉我们一天中的活动安排。

B组：我的`一天——制作时间表

请你自己来设计、制作一张时间表，先安排活动内容，再排出时间，每个人的时间表可以不一样。

3. 引导幼儿按意愿选择组别进行制作。教师巡回观察指导，帮助个别有困难的幼儿。

4. 与幼儿讨论做好的花形时钟：哪个钟面有问题，什么问题？怎么修改？

四、布置墙面

1.将幼儿做好的花形时钟和时间表张帖在墙面上（高度与幼儿的视线平行）。

2.启发幼儿互相欣赏、指认。

科学活动教案 篇2

设计意图

自然环境向幼儿展示了具体、形象、生动的内容，为培养幼儿的探索和认知兴趣，掌握知识方法和获得对周围世界的感性认识，提供了天然的素材。眼下正是秋高气爽，农民伯伯忙于秋收的季节。孩子们对田园的农作物既熟悉又陌生，有着强大的好奇心和求知欲，而农村的家长很少能在劳动之余和孩子进行知识的沟通。再加上农村幼儿园教玩具较欠缺，不能满足全体幼儿的的需要。为此，我利用农村的乡土资源稻草绳作为活动材料，为幼儿创造一个极好教育契机，通过创意活动，将孩子们的兴趣内化，他们那种表面的对稻草绳的兴趣无疑会转化为对创意活动的主动参与，并为他们用自己喜欢的方式大胆进行表现和合作，充分表达自己的情感和体验。在玩稻草绳的过程中进行创意建构，既能满足幼儿展现自我的愿望，又能提高幼儿的创造力。

活动目标：

1．幼儿感受稻草玩具带来的乡土情感，促进幼儿基本动作的协调发展。

2．幼儿能根据自己的意愿大胆地表现和合作，发展幼儿的创造能力和交往能力。

3．能与同伴协调，合作地进行游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

活动前丰富幼儿的稻草的知识，稻草绳每人一根，稻干若干,一段轻快的音乐。

活动重点：幼儿能够大胆尝试创造草绳的多种玩法。

活动难点：能与同伴合作尝试利用草绳参与制作游戏材料并进行游戏。

活动过程：

一、听音乐跳草绳舞，激发兴趣。

全体幼儿手持稻草绳进活动室，听音乐跳草绳舞。

今天老师请小朋友们来变一变，玩一玩稻草绳，看看谁玩得方法多。(反思：第一环节我直接利用草绳导入课题，激发幼儿的学习兴趣，满足他们的求知欲望。)

二、探索稻草绳的.多种玩法

1．幼儿第一次自由探讨用草绳的多种玩法。

师：请小朋友拿着草绳四散玩玩，玩得时候要注意安全。(幼儿自由玩时，教师个别指导，及时表扬玩得认真花样新颖的幼儿。)

2．请个别幼儿示范玩法，让其它幼儿学一学。

师：××小朋友，你刚才把草绳变成了什么？是怎么玩得？(尾巴、跳绳、项链、数字6、9等。)

（反思：第二环节是本节课的基本部分，我让幼儿拿着草绳有目的去玩，充分调动孩子的已有经验想出多种玩法。打破了传统教学中注重教师的示范作用。在活动过程中，教师在旁仔细观察，及时发现幼儿探索过程的优缺点和遇到的困难，丰富幼儿的玩法，培养了幼儿的创造力和想象力)。

三、幼儿第二次合作探索尝试玩稻草绳

师：刚才小朋友用稻草变成了许多东西，有的变成当尾巴，有的变成当马鞍等，想了这么多种玩法。刚才你们玩草绳是几个人一起弯的（一个），其实草绳是可以和朋友一起玩，这样可以变出更多好玩的，现在就请你们去找你们的好朋友一起合作玩草绳吧。(引导幼儿说出用许多根绳子可以变成长长的草梯)。

师：小朋友们真能干，把草绳变成一条长长的梯子，在草梯上可以怎么玩？

(反思：第三环节我让幼儿尝试合作创造草绳的新颖玩法，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索过程和方法，体验发现的乐趣，这一环节既是本课的重点又是难点。当幼儿想出比较新颖的玩法，我及时给予表扬和鼓励，让他们大胆创造想象更丰富的玩法，从而培养幼儿合作意识和交往能力。)

四、游戏《跳格子》

教师介绍游戏玩法和规则：⑴将草梯平铺在地上，幼儿双脚并拢从草梯一端跳到另一端。⑵将幼儿分成人数相等的两组进行跳格子比赛。⑶先跳完人数者为胜利。

(反思：大班幼儿有了初步竞争意识，并较注重结果，此时安排玩跳格子竞赛游戏，符合幼儿的心理特点，有效地激发幼儿的兴趣和积极性，将活动推向高潮。)

五、结束部分

师：刚才小朋友玩得真开心，老师也想来变稻草绳玩玩，变变变，我将稻草绳变成了什么？(引导幼儿说出草球)怎么玩？我再变，变成飞盘它又可以怎么玩呢？草绳有很多种玩法，那你们知道草绳除了玩还有什么用处吗？请你回去好好想想。

活动延伸：

1．课后将稻草绳放区角，让幼儿自由探索玩。

2．此活动还可以生成用稻草制作稻草人、草鞋、草帽等美工活动

科学活动教案 篇3

【热门】科学活动教案合集10篇

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的科学活动教案10篇，希望能够帮助到大家。

科学活动教案 篇4

（一）活动目标：

1.了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西。

2. 通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。

3. 养成不挑食的好习惯。

（二）活动准备：

1. 每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一块毛巾。

2.豆浆机、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆

3.豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。

4. 小朋友隔天浸泡黄豆。

（三）活动过程：

1. 初步了解黄豆的外形特征。

（1）小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。今天，大家就来和他们一起玩。让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。

（2）“黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形状的.？”

（3）小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。

2. 观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。

我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友喝的豆浆也是我们变出来的。

（1） 通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。

①“做豆浆前首先得把黄豆宝宝放在水里泡上一天，所以，

昨天老师和小朋友一起把黄豆泡在水里，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的黄豆和没泡过的有什么不一样。

②幼儿观察干湿不同的黄豆。

③小结 ：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。

（2） 观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。

①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？

②倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢？它没有了，变成什么了？豆浆是什么颜色的？”

③“豆浆是生的，还不能吃，应该怎么？”

④煮豆浆。

3.在煮豆浆的同时让幼儿说一说，黄豆除了可以做豆浆不可以做什么。了解黄豆还能做成其他的豆制品。

①“黄豆宝宝本领可大了，除了能做豆浆，还能做许多东西呢，现在请小朋友想一想，你们还吃过什么用黄豆做的东西？”。

②“你们说的都很好，今天老师也为你们准备了一些用黄豆做成的东西，你们看看都有什么？”

③小结：豆腐、百叶、素鸡、豆腐干、油豆腐、都是用黄豆宝宝做出来的。

4.知道黄豆营养丰富，培养幼儿爱吃豆制品的情感。

（1） 请小朋友一起品尝用黄豆宝宝做出来的东西。并教育

幼儿它们不光味道好，而且还很有营养，是我们的好朋友。

（2） 听优美的音乐，幼儿吃豆浆、豆腐干、卤汁豆腐干。并提醒幼儿吃好豆腐干后，牙签放在盆子里，擦干净嘴巴。

（四）活动延伸：

分组种黄豆，看看过几天后黄豆宝宝会有什么变化。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。