幼儿园父亲节方案

老地方整理的幼儿园父亲节方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园父亲节方案 篇1

【活动目标】

1、培养孩子用简洁的语句介绍自己的爸爸，并能够向同伴介绍爸爸的职业。

2、培养孩子理解爸爸工作的辛苦，鼓励他们大胆表达对爸爸的爱。

3、增进父子间的亲情，通过欣赏散文诗来加强感情。

4、参与节日游戏，增加互动和乐趣。

5、让孩子体验节日的快乐氛围，培养他们的节日意识。

【活动准备】

1、每个孩子带一张自己爸爸的照片。

2、在家里事先制作爸爸的手印，并剪下来。观察爸爸的日常生活，了解他的职业。

3、准备挂图和磁带，用于散文诗的欣赏。

【活动过程】

1、通过提问引出话题。

教师问孩子们是否知道父亲节是哪一天，解释每年6月份的第三个星期天是父亲节。然后教师引导孩子们谈论自己的爸爸，询问他们爸爸的样子和职业。

2、引导幼儿自由交谈。

将孩子们分成小组或两两结伴，要求他们拿着自己带来的照片向同伴介绍自己的爸爸。在自由交谈结束后，选几个孩子在集体面前分享自己对爸爸的认识，鼓励他们大胆表达。

3、比一比。

请孩子们将自己的小手和爸爸的大手（手印）进行比较，让他们说一说爸爸的手为什么这么大，爸爸的大手能干什么，以及爸爸在家里还做些什么事情。

4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

（1）配合挂图完整地欣赏一遍。

教师请孩子们分享感受：爸爸举起宝宝时，宝宝会有什么想法？坐在爸爸翘起的二郎腿上，感觉像坐在什么上面？骑到爸爸的.脖子上会有什么感觉？

（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？在家里，你最喜欢和爸爸做什么？

在孩子们的谈话过程中，教师可以提供新的话题，例如：我的爸爸是医生，他的工作非常辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书和开会。我喜欢和爸爸一起整理图书、玩游戏等，还会帮爸爸做其他事情。我非常喜欢我的爸爸……

（3）教师总结。

教师可以指出孩子们的爸爸都是非常厉害的人，每天都很辛苦地工作，而且他们都非常爱孩子们。希望孩子们在父亲节时能够关心爸爸，表达对爸爸的爱。教师可以鼓励孩子们想一想如何通过行动来表达对爸爸的爱，以及如何让爸爸开心。

幼儿园父亲节方案 篇2

一、活动名称

我的好爸爸活动时间：x月x日x点。

二、活动地点

各学习中心报名时间：x月x日开始。

宣传报名地点：在带班老师处报名。

活动人员：每位老师(共x位)邀请x位幼儿班学生;同时要求用邀请卡，携父母出席，共x组家庭。

活动内容：了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。

三、活动主旨

让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

四、活动前期准备

(1)通过海报的形式来宣传这次活动。

(2)各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。

(3)准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸x张，彩纸x包，x支小胶棒。

(4)小蜜蜂，音响设备，话筒，pop文具系列奖品。

五、活动过程

老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则，课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和ppt内容回答，采取积分制。英语老师根据ppt内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。

六、活动方式

1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选"我是好爸爸"。

2、亲情对对碰宝宝的'小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第x轮比赛的宝藏--即爸爸的礼物)。

3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成"最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。

七、活动尾声

回顾整个课程内容，给今天的"我是好爸爸"的每位爸爸颁发宝宝的"最棒的礼物"，合影留念!

幼儿园父亲节方案 篇3

一、设计意图

在孩子的成长道路上，父亲的角色扮演着不可或缺的作用。然而，在现代家庭中，由于父亲的繁忙和威严形象，孩子们与父亲的接触和交流机会甚少。为了增进父子、父女之间的感情，幼儿园特地开展了“快乐父亲节”活动，为孩子们和父亲们提供了沟通交流的机会。

二、活动目标

1、让孩子们了解到六月的第三个星期天是父亲节，并了解到父亲的辛苦。

2、通过亲子游戏，为父子、父女之间提供交流的机会，增进彼此的感情。

三、活动时间

活动将在父亲节前一周的六月xx日至六月xx日举行。

四、活动准备

1、准备拔河绳、图画纸、颜料、音乐和彩色纸等。

2、准备与成功素质节日主题相关的教材和音乐。

五、活动内容

1、组织父亲们和孩子们进行一个“说话”节目，每个孩子都可以讲述他们心目中的父亲形象和希望中的父亲形象是什么样的。通过这个节目，父亲们可以了解自己平时所做的哪些方面是正确的，哪些方面需要改进。

2、选出一到两位父亲代表，进行自我介绍，并谈谈他们对孩子们的看法。

3、全园集中幼儿和父亲们一起参与游戏，主要以分组游戏为主，例如拔河和猜拳。

4、父亲们和孩子们共同完成一个“大手牵小手”的.手印画。

5、幼儿们唱一首关于父亲节的歌曲，例如唱《爸爸去哪儿》主题曲，或者父子一起合唱。

六、活动总结

通过这次“快乐父亲节”活动，孩子们与父亲们有了更多的交流和沟通机会，加深了彼此之间的感情。孩子们了解到父亲的辛苦，并且父亲们也从孩子们的角度了解到自己的不足之处。这次活动为孩子们和父亲们搭建了一个互动的平台，帮助他们建立起更加紧密和温暖的父子、父女关系。

幼儿园父亲节方案 篇4

当我们需要他的时候，他可以为我们撑起一片天；可是，他从未向我们索求过一丝一毫；其实，他只是想听听我们的声音，也让我们听听他的心里话。

突然有一天就这么发现父亲老了，看着父亲那鬓角的白发、那额头的皱纹，还有那佝偻的身躯，我真的真的.害怕来不及对您好…来吧，20xx年父亲节让我们大胆说出那些跟父亲有关的事儿！

有一种记忆可以很久、有一种思念可以很长；有一双手那手心的舒适和温暖，让我们一生都无法忘记。

活动形式：

1、活动为接力赛形式。小朋友必须用指定的方式将指定物品运送给父亲，并佩戴完整。

活动内容：

2、小朋友帮父亲将衬衣的纽扣扣好。

3、小朋友用滑板将领带运送给父亲，并佩戴完整。过程中允许跌倒一次。

4、小朋友用自行车将皮带运送给父亲，并佩戴完整。过程中不允许跌倒。

他为我们付出很多，但我们很少时间陪他，他却总是一笑而过……

活动形式：

part 1

父亲以声音演绎图画上的物件，小孩要凭听觉估出正确的答案，限时内估中较多者为之胜出。

part 2

父亲蒙着眼睛，根据孩子的口令，（向前为“爸爸”、向后为“妈妈”、向左为“爷爷”、向后为“奶奶”）将手中的篮球投进篮筐里。

幼儿园父亲节方案 篇5

一、活动目标

1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，包括耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

在这个活动中，我们希望能够通过观察和学习，让幼儿们了解人类五官的位置和功能。通过这个活动，他们能够认识到耳朵是用来听声音的，眉毛是用来保护眼睛的，眼睛是用来看东西的，鼻子是用来闻味道的，嘴唇是用来吃东西和说话的。

2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活地运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

在这个活动中，我们希望幼儿能够根据人脸的特征，用自己的想象和创造力，在纸盘上创作出有趣的脸谱。他们可以运用我们提供的各种材料，如纸、毛线、超轻黏土等，来制作出自己想要的表情和造型。

3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

在这个活动中，我们希望能够引导幼儿掌握一些基本的手部动作，如捏、揉、搓、撕、贴等，以完成制作脸谱的活动。通过这些操作，他们能够锻炼手部的灵活性和精细动作的控制能力。

二、活动准备

1、材料操作包、综合材料包

2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀

3、爸爸的图片游览

4、范例范画

在活动开始前，我们需要准备一些必要的材料。首先是材料操作包和综合材料包，里面包含了制作脸谱需要的各种材料。其次是纸盘、双面胶和儿童安全剪刀，这些是制作脸谱的工具。还有爸爸的图片，我们可以用来让幼儿们观看，了解爸爸在做什么。最后是范例范画，可以给幼儿们一个参考和启发。

三、活动过程

1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

在活动开始前，我们可以收集幼儿们爸爸的照片，制作一个PPT或幻灯片，让幼儿们观看。通过观看爸爸的照片，他们可以找到自己的爸爸在其中，并了解爸爸在做什么。我们可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片或者生活照片等，来让幼儿们更加了解爸爸的日常生活和喜好。

2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

在幻灯片播放时，我们可以引导幼儿们观看，并找找自己的爸爸在其中。我们可以问幼儿们一些问题，让他们思考和回答，如“你的爸爸在照片中在做什么?”，“你和爸爸一起玩了什么游戏?”等等。通过这个过程，幼儿们可以更加亲近和了解自己的爸爸。

3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣!

接下来，教师可以出示材料包，并引导幼儿们进入今天的主题，即制作创意手工，制作一个名为“盘子爸爸”的作品，然后送给爸爸做礼物。通过这个活动，我们希望能够激发幼儿们动手制作的兴趣和能力。

(1)请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?

教师可以出示材料包，并让幼儿们猜测今天的活动内容。通过观察和思考，他们可以猜到我们要做的是一个手工作品。

(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?

教师可以出示范画作品，让幼儿们看到一个已经制作好的“盘子爸爸”。然后问他们是否想要亲自动手制作一个类似的作品。通过示范作品，幼儿们可以得到一些启发和灵感。

4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

接下来，教师可以把材料发给幼儿们，并进入具体的操作步骤。

(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的'合适位置上。

首先，幼儿们可以用双面胶将眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。他们可以根据自己的想法和创意，选择合适的眼睛形状和大小。

(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

接着，幼儿们可以灵活地运用纸、毛线、超轻黏土等材料，来制作爸爸的五官和头发。他们可以根据自己的想法和创意，选择合适的材料和形状，来创造出自己想要的表情和造型。

(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样漂亮吧!

最后，幼儿们可以利用剩下的材料，来制作一个小礼物或者装饰品。他们可以根据自己的喜好和创意，选择合适的材料和形状，来制作出自己想要的作品。完成后，他们可以欣赏自己的作品，看看它们是不是漂亮而又有趣。

四、活动延伸

教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

在活动结束后，教师可以把幼儿们制作的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。这样不仅可以展示幼儿们的创造力和劳动成果，还可以让他们感受到自己的作品被认可和珍视的喜悦。同时，这也是对爸爸们的一种祝福和感谢。

幼儿园父亲节方案 篇6

活动目的

1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

活动准备：

1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

2、主持人准备串联词。

3、准备有关课件。

活动过程：

开场白：

主题音乐：《让世界充满爱》（主持人登场）

A：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

B：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

A：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

B：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

A：感谢所有进入我生命中的人。

（两个人）一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

[环节之一：感恩父母]

1、问题抢答

B：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；

同学们开始抢答：

（1）母亲节在什么时候？——5月的第二个星期日

（2）父亲节在什么时候？——6月的第三个星期日

（3）感恩节原自哪个国家？——源于美国

（4）你父母的生日是什么时候？——（略）

2、小品：《爹》

A：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品——《爹》

3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事

4、家长致辞

B：是呀！爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田；爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧！（家长的发言稿）

5、感恩父母，我们还需要做得更好

A：父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？

学生的分析反省略。

尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！

6、朗诵《感恩父母》

B：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。

诗歌朗诵

表演者：

7、小品：《十三岁的生日礼物》

A：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。

B：是呀！让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的`心愿。

A：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

B：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

A：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品

合：《十三岁的礼物》

B：节目到这已接近尾声，我宣布此次班会圆满结束！

最棒的爸爸

活动目标：

1、在互动交流中感受爸爸的本领，激发幼儿爱爸爸的情感

2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本领

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、增强思维的灵活性。

活动准备：

经验准备：对爸爸进行调查，填写调查表。

物质准备：爸爸调查表（姓名、属相、爱好、本领）、几位幼儿的爸爸等。

活动过程：

一、爸爸调查表：

1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情？

（幼儿自由讲述）

2、出示幼儿共同收集的调查表。

（鼓励幼儿用较完整的语句表达）

3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的许多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。”

二、爸爸的本领：

1、“今天我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢？待会你们就会知道啦”

2、鼓掌欢迎爸爸上场

3、请爸爸做自我介绍

4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。

5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜欢吗？觉得爸爸怎么样？

小结：我们如果要像爸爸一样本领大，就要从现在开始努力学好每一个本领，将来才能像爸爸一样

三、散文欣赏：《爸爸的手》

1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本领呢？我们一起听一听”

2、欣赏散文《爸爸的手》

（交流散文中爸爸的手的本领）

3、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢？”

（引导幼儿回家和爸爸交流）