寻找读后感

老地方整理的寻找读后感（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

寻找读后感 篇1

“当科学家登上一座高山后，却发现神学家早就坐在那里了。”——爱因斯坦

现在这个时代，很多人都不相信神之类的事了。他们不相信神的存在，不相信鬼的存在，更不相信幽灵的存在。他们信任科学，但那些人是依靠什么来否定神呢？目前，人类还没有透彻地了解宇宙，怎么能这么快否定呢？之前，我也是不相信有神存在，但是看了《寻找幽灵国》后，我对神的认知更进了一步。

阿瑟的爸爸王江红因摘下一朵能够打开其它空间的美丽的花离奇失踪。多维度空间重现，给世人留下一个个谜团。为了解开谜团，记者小八和阿元博士一同前往研究。在推理和调查之后，他们惊讶地发现几件事有着某种联系。最终，所有遇到过神秘事件的人团结起来，勇闯幽灵国，破解“金、木、水、火、土”五道关卡，屏蔽诱惑，大战黑蛇，并得到巴国将军辛追的启示，进入了一个发光的金色大圆球里。在那里，每个人都身处不同的.光——时光，看见了自己想见的人，也看见了过去的自己和未来的自己。

作者在书中细致地描绘出一波三折、疑点重重的寻找幽灵国途中的经历，把感情深深融入每个字眼，让文章读起来扣人心弦。幽灵与法术在作者笔下显得更为真实，使原本不信神的人读后不再肯定地否认神。神这类的话题，对人类来说至今还是个谜，但本书让我觉得，人离解开神的谜团已经差得不远了。

寻找读后感 篇2

我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名，寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居水边，守护水银。这部书写了童年，特别是大山里老渔人的故事，我想是尽可能还原了他们的生活，他们的苦乐实情。

传说中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不可说的'秘密，在瑰丽的月色下，等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是：在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而奢侈的食物，捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往，《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。

读了《寻找鱼王》我的感受是：儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的，这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的，永远都难以褪色的。

我永远都忘不了书中的每一个人物，他们有的善良，有的凶狠，但想鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人，可爱的动物，我们可以引为朋友，但有一些人而要远远躲开。

寻找读后感 篇3

我最近看了一本书，这本书叫做《笑猫日记·寻找黑骑士》。它主要讲了一只小猫非常爱帮助朋友的故事。你想听听这本书的故事吗？

日子一天又一天的从指尖滑过，不知不觉间，小猫们慢慢长大了，他们都到了交朋友的年纪了。可是在翠湖公园的交友会上三只小猫都没有找到朋友，所以笑猫、球球老老鼠准备帮三宝去寻找黑骑士。最后他们在一位盲人家里找到了黑骑士。

看了这本书，我觉的'，人、动物的友谊都很值得珍惜的，多交一些好朋友，不能交坏朋友，还要帮助朋友，才能交到真正的好朋友。

笑猫还有很多故事呢！有找朋友的、有救人的、有帮人的……猫都可以这样，当然我们人也应该这样做，如果有老人要过马路，我们应该扶他们过去，如果在公交车上看到老人要给老人们让座等等。

前几天的大河报上说，有一个大学生叫孟瑞鹏，他为了救两个落水的小朋友，献出了宝贵的生命。他做的好事太多了，有一次，他骑车去濮阳市区，回来的时候浑身湿透了，路人都很纳闷，他穿着雨衣为什么还会浑身湿透呢？原来他看见了两个小孩淋着大雨骑车前行，就把雨衣借给他们用了，一直把他们送到了家门口，自己才又重新穿上雨衣，这时他的衣服已经全湿了。他才是真正令我们学习的黑骑士。

我们一定要向好人学习，向笑猫学习。

寻找读后感 篇4

我会看《寻找时间的人》一书，完全是因为此书的封面封底介绍，均说此书很了不起，值得一看！的确，翻开书，我很快被里面一个个充满悬念的小故事吸引住了，仅仅只用了两天时间就读完了。并且，非常想把里面的曲子演奏出来（可惜我没有这个水平），我想那曲子一定很优美，哎，学艺不精啊。

书中所讲，我感同身受，我也觉得自己越来越忙碌，时间是越来越少，总是不够用。

我也很想，很盼望过书中后来所描写的那种生活：“人们重拾以前的爱好，或重温儿时的激情，于是，手工编织的.羊毛衫、手套和围巾又开始流行了。许多工厂第一次有了作息时间表。管理层和雇员们第一次发现他们能够兼顾家庭和工作了。对孩子们来说，他们发现每天除了上学、写作业和洗漱之外，还有很多空闲的时间。他们有空读书和看电视了；有空在乡间小路上闲逛了……”

作者在最后一针见血道：“肯定是安排不当才觉得时间不够的，这就是问题的答案。”

也许，我真的是没有把时间安排恰当，开学以来，一直忙得不可开交：新借的两本书在抽屉放了两个星期了，我一直没有时间翻开来；刚听的两节课我觉得跟我的上课思路完全不一样，非常想也试着备备课，然而却没有时间动手，白天，学校的工作忙不完，晚上，又有那么多家务等着我……

唯一的感觉，我的时间，不是由我自己在支配，我也没有时间做我喜欢做的事。那么，我该怎样安排自己的时间呢？这是我当前迫切需要解决的问题，我该好好想想了。

寻找读后感 篇5

暑假里，我读了很多书，其中给我印象最深刻要数《寻找鱼王》这本书了，为什么喜欢这本书呢，今天，我要给大家讲一讲。

故事主要讲了在一座大山里有一个村子，那个村子很穷，住着一个小男孩和他爸爸，妈妈。小男孩家里有一只猫，这是他5岁的时候来的，可喜欢它啦！他爸爸年轻时就想当一个渔夫，可是要当渔夫必须要找到鱼王才是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找，鱼王分两种，一种是旱手，一种是水手。小男孩也想捉到大鱼，他的.爸爸很支持他，带他去见旱手鱼王和水手鱼王，在与他们生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的鱼王不是人，而是保护着水源的一条大鱼，而老太太正是守护者真正鱼王的人，要是鱼王死了，那地球上的水就会枯萎了。最后，他和老太太一直守护着它。

这本书里，我最不喜欢的是老村长了，因为村庄里有什么好吃的，还是有什么好东西，大家都要送给他，要是有些人不给他，老村长发起火来可吓人，但是大家有困难的时候，他又不帮助大家，有我一种不劳而获的感觉，我可不能像他这样。

这本书里我被小男孩的精神所感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会成功的，我也会在今后的学习生活中向他学习，不放弃。