幼儿园爱牙日教案

老地方整理的幼儿园爱牙日教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园爱牙日教案 篇1

活动目标:

1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：

1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程:

一、激趣导入，了解牙齿作用

1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言)

师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!

二、观察牙齿，发现认识问题

1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。)

师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)

2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的'现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?你是怎么发现的?

小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

三、活动延伸：

参与刷牙小游戏。

将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

四、活动反思：

本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日教案 篇2

一、活动目标：

1、了解换牙是一种正常的生理现象，知道健康的人应有健康的牙齿。

2、在自主发现和交流的基础上，了解有关牙齿的知识。

3、学习和掌握简单的保护牙齿的方法，养成良好的卫生习惯。

4、体验做运动的快乐。

二、活动准备：

1、情景创设：“今天你刷牙了吗？”宣传板；

2、音乐磁带《洗刷刷》、《健康歌》；

3、《健康歌》节奏谱；

4、五种类型的照片：

（1）婴儿无牙照片（2）小朋友换牙的照片（缺门牙）（3）小朋友满口整齐牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片

5、幼儿人手一张节奏谱如：

三、活动过程：

（一）师生听音乐做律动：《洗刷刷》，导入活动。

师：刚才，我们做了个刷牙律动，为什么要刷牙呢？（幼儿自由说），把你们的牙齿露出来（幼儿互相观看）你们的牙齿又干净又整齐，老师来帮你们拍几张牙齿的照（幼儿露齿笑，教师模拟拍照）

（二）出示五种类型的照片，引导幼儿观察，了解有关牙齿的知识。

1、“请你们看一看，这些牙齿跟你们有什么不一样？”

2、“哪些牙齿是健康的，能说出你的理由吗？”幼儿找出健康的牙齿，教师打“√”。

3、“小宝宝没有牙齿，为什么是健康的人？”（婴儿出身时不长牙，5–6个月时慢慢长出乳牙）。

4、“小朋友嘴里有的地方缺牙，为什么？”（5-6个月时就会换牙，会长出新的牙齿——恒牙，恒牙会伴随小朋友一生，如果掉了就再也不会长了。）

5、师生共同小结：婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要，一个健康的人必须有健康的牙齿，因此每年的'9月20日被定为“爱牙日”。

（三）引导幼儿讨论：为什么会蛀牙。知道保护牙齿的重要，学会掌握简单的保护牙齿的方法。

1、“在这五张照片中，有哪个的牙齿不健康？”

2、“这个小朋友换过牙了，他应该有一口好牙，可为什么会有蛀牙？”（早晚刷牙、饭后漱口，睡前不吃东西……）

3、“怎样刷牙才是正确的方法？”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱）

4、律动：扣齿。

（1）“除了正确的刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西可以使我们的牙齿健康，还有什么方法可以使我们的牙齿更健康。（幼儿自由说）

（2）“我们可以咀嚼、牙齿多运动，给牙齿做个保健。”

①教给幼儿正确的扣齿方法。

②随节奏谱扣齿练习。

（四）延伸活动：牙齿保健操

幼儿人手一张节奏谱，自己练习扣齿；和客人老师一起练一练扣齿；带回家和爸爸妈妈每天早晚各一次做一做牙齿保健操。

幼儿园爱牙日教案 篇3

知识目标：

了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。

能力目标：

让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

情感目标：

通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。

教学重点：

1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。

2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

教学难点：

培养学生良好的口腔保健习惯。

教学准备：

学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图”

一、学生分享掉牙的感受。

出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的`习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。

请学生与大家分享牙齿小故事。

说出掉牙的感受。

学生小品表演。

提问：从xx同学吃零食的情况，你发现了什么?能提出一些数学问题吗?

二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙，知道保护它们的重要性)

解疑：介绍乳牙和恒牙的有关知识(播放录音)

三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法

出示课题:保护我们的牙齿

我们怎样保护自己的牙齿呢?

根据学生回答，师稍作解释与提醒。

检查学生刷牙是否正确。

(每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵)

学生回答“牙防五步曲”。

小组交流(各组员示范刷牙的方法，选1人参加比赛)

四、知识拓展

提出有关口腔保健的小问题。

(师适当引导，表扬有创意的同学)

学生发表己见，提出解决办法。

五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”

教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。

板书设计:

保护我们的牙齿

牙防五步曲：

早晚要刷牙，饭后要漱口

健康的饮食，少吃糖果不吃零食

选用含氟的牙膏

使用保健牙刷

定期检查牙齿

教学体会：

通过这节课的学习，孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此，保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。

幼儿园爱牙日教案 篇4

活动目标：

1、让幼儿认识刷牙的重要性。

2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。

3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。

活动准备：

1、刷牙的flash课件。

2、白板课件

活动过程：

一、图片导入，调动幼儿积极猜想故事

1、利用幕布，揭示故事主角——小狮子

师：莎莎老师请来了一只动物朋友，请你猜猜它是谁？

2、出示哭泣的小狮子

教师：谁来了？它怎么了？为什么会哭呢？

二、感知故事上半段情节：小狮子找不到好朋友

1、师：想知道小狮子为什么哭吗，原来这里还有一个故事呢？

2、师：有一只小狮子准备去找好朋友玩。请你猜猜小狮子找了哪些好朋友？

幼儿进行操作聚光灯，将小狮子去找过的好朋友进行呈现。师：小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事，小狮子哭了呢？

3、教师进行角色对话讲述，利用视频辅助

师：你听听小熊说什么了？

引导幼儿重复小熊、小兔、小象的

语言

4、教师：他们之间发生了什么事呢？

小熊什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。

小兔“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

小象“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

师：为什么小动物们都不愿意和小狮子玩，都倒在地上了呢？

5、师：请你看看小动物们的眼睛，请你圈一圈。

幼儿利用白板课件进行圈图和画图。

小结：原来他不爱刷牙、不讲卫生，它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦！

四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。

1、引导幼儿帮助小狮子刷牙

师：请我们班的小朋友帮帮小狮子，教教他正确的刷牙方式。师：“怎

样刷牙才正确呢？带领幼儿练习正确的刷牙方式。”上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法

3、、利用刷牙儿歌视屏进行——帮小狮子刷牙

儿歌：洗刷刷洗刷刷

上下刷一刷

洗刷刷洗刷刷

左右都要刷

洗刷刷洗刷刷

里外都要刷

洗刷刷洗刷刷

早晚都要刷

师：宝贝们，你们看小狮子现在的牙齿是怎样的？

教师利用白板课件刮图进行。

五、故事延伸

1、师：你喜欢现在的小狮子吗？我们平时应该怎样做才能保护我们的牙齿呢？

2、教师小结记录保护牙齿的`方法。

多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。

不用牙齿要硬的东西，会损伤牙

齿。

多到太阳光下去玩耍，太阳公公会帮助我们的牙齿长好。

定期检查，发现牙齿生病马上治疗。

3、小结：

请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，饭后漱口。

附故事：

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔子晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着。不久，小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好

难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”

小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家里。

幼儿园爱牙日教案 篇5

一、教学背景：

9月20日是第x个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次教学对幼儿进行理论联系实际的健康教育教学，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

二、前期准备：

1、幼儿已初步了解关于牙齿的.相关知识。

2、与保健老师事先商量，教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

三、教学目标：

1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

四、教学时间：

20xx年9月19日星期x

教学班级：小一班小二班

五、教学方法和形式：

1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。