教师调动申请书

老地方整理的教师调动申请书（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

教师调动申请书 篇1

教育局：

您好!

我是xx年从xx学校毕业后分配到xx区从事教育工作的。在xx小学工作了四年后，于20xx年x月调至xx小学工作至今。由于我的工作地点离家很远，且丈夫也不在市区工作，这给我们照顾年幼的孩子带来了困难。因此，我向领导申请调到离家更近的xx路第一小学工作。

20xx年x月，我和在xx县工作的丈夫结婚。我们按揭买了一套房子在xx巷。我的父母住在xx市，丈夫的父母住在xx县，由于他们年事已高，无法和我们一起居住，也不能给我们提供帮助。我们的.儿子今年4岁，正在xx小学读书。由于我们工作繁忙，根本无法亲自接送孩子。由于长期奔波于学校和家庭之间，我感到非常疲倦，实在难以继续支撑下去。

为了解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望能够调到离家更近的xx路第一小学工作。

请领导批准。

此致

敬礼!

申请人：xx

20xx年xx月xx日

教师调动申请书 篇2

尊敬的领导：

本人ｘｘｘ，女，ｘｘ年ｘｘ月出生，ｘｘ年毕业于ｘｘ学院ｘｘｘ专业，ｘｘ年ｘｘ月任特岗教师。ｘｘ年ｘｘ月通过考试上岗到小学任教。

我工作至今，一直担任班主任及图书管理员工作，并得到了学校领导、师生的一致好评。自参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成各项教学任务，教学成果优异。因而在20ｘｘ—20ｘｘ学年度被评为县级教坛新秀。

我的'父母都在老家务农，爱人在工作，儿子现在教养孩子、照顾父母都由无人承担，长期如此，难以支撑，孩子逐渐长大，上学问题难以解决，工作如此繁忙，没有时间照顾家庭。

再此，我特别恳请领导能体谅我家庭的实际困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我的请求。

申请人：ｘｘｘ

申请日期：

教师调动申请书 篇3

市教育局领导：

我叫xxx，家住本市燕头镇，目前任教于xx镇xx初级中学。（20xx年7月于xx师专毕业后，被分配到xx镇xx初级中学，后工作需要调至xx镇xx初级中学从事数学教学工作至今。）工作七年以来，我一方面严于律己，勤恳教学，已经连续三年任教初三两个班级的数学教学并担任班主任工作，所教班级在历次考核当中都名列前茅，我本人也多次被评为“先进教育工作者”；另一方面我也积极要求上进。

一旦遇到父母身体不佳，天气恶劣，我和妻子都提心吊胆，百般牵挂，但又只能无可奈何！长期以来，我既要搞好教学，又要担心家庭，一直在学校与家庭间奔波，并且随着时间的推移，家庭的负担越来越重，各种事务越来越多，我的压力也越来越大，越发感到难以支撑。

20xx年我参加了全国本科函授考试，并于今年年初拿到了xx大学数学教育专业本科毕业证书。多年的教育教学工作让我获益匪浅，使我饱尝了为人师的幸福，坚定了献身教育的信念！于此同时，七年来，我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服的艰辛！我家在燕头镇镇北，孩子年幼，正在xx城南幼儿园上学，距家很远，每天早晚，不管刮风下雨都要接送；我的父母又年迈并且体弱多病，他们自己都需要人照顾。但是，由于我工作于xx，两地相距较远；再加上妻子在xx卫生院工作，离家也特别远，我们根本无暇顾及家庭。所以每天我的孩子都由年迈的`双亲辛苦接送，两位老人年龄大，只敢骑三轮车，每次接送都耗时费力，让我们无比心疼和愧疚。

所以，为了解决家庭的实际困难，免除教育教学和学习生活的后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入**中学工作。肯请局领导理解并批准我的工作调动申请，不胜感激！

申请人：

20xx年xx月xx日

教师调动申请书 篇4

尊敬的某学校领导：

您好！我系某小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自20xx年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二·三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

我今年7月份结的'婚，爱人在工作，我们又住在，可我在工作，考虑到以后照顾孩子，而交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！

申请人：

xx年xx月xx日

教师调动申请书 篇5

尊敬的县教育局领导：

本人xxx，男，培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。

今年回家过年，我看到了一个很糟糕的现象，村里的很多还没小学毕业的孩子厌学，不想上学，宁可出去打工，并且都是一批一批的'，问起原因，多数都说读书难，特别是上课听不懂，所以学不进去，进一步了解时发现，不仅学生听不懂老师上课也难，原因在于现在我们村小学来了一批新老师，都是从外面来的，以前本村的老教师只有两个了，其他的搞后勤去了，这样一来双语教师缺少，对于偏僻的苗族山区孩子，从出生那时起就只学苗语，因为全村人的日常生活交流时也只用苗语，小孩直到上学才开始学汉语，这样对于从外面的老师上课当然吃力，学生学起来也难，再加上村里条件不好、民族风俗又重，所以很多从外面来的老师都不愿呆在那个地方。

我在x小x学读过书，在那里长大的，对那里的一切都很熟悉，能了解那里的民族风俗习惯也会说苗语，这样如果能回去我可以用双语进行教学，用双语上课不仅让学生易懂，同时也避免一些老师去那个地方不适，乡亲们也希望我能回去，学校领导也如此，且回母校教书也是我小时候的一个梦想。我觉得一个人的意义在于你能找到一个适合自己的地方，并实现自我的最大价值，所以我申请调回xx小学，虽然我不能承诺以后能做得多好，但我会尽最大的努力去工作，希望我的申请能得到领导的批准，给我这个实现自己梦想和帮助孩子们的机会。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日