小班科学夏天教案

老地方整理的小班科学夏天教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班科学夏天教案 篇1

活动目标：

1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。

2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。

活动重点：

了解有哪些办法可以让自己变得凉快。

活动难点：

理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。

活动准备：

1、 挂图45号；《小朋友的书·夏天真人》

2、 动物消暑连线图

活动过程：

一、 讨论消暑的办法，引出故事。

提问：夏天真热，有什么办法让自己凉快些？（教师图示记录）

我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事。

二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图，讲述故事，了解动物独特的消暑办法。

1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把”。

提问：长尾猴遇到了谁？它们是怎么过夏天的.？这些办法长尾猴能用吗？

2、出示图4，教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最后用了什么办法？

3、出示动作消暑连线图。（图上一边是动物，一边是过夏天的办法）

4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线，看看它们过夏天的办法，长尾猴能不能用？

5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。

三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。

四、故事延伸，讨论帮助长尾猴凉快的办法。

长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗？（请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法）

活动反思：

《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣，了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错，然后，让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。

小班科学夏天教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。

2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。

3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的`夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。

活动过程

一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。

1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）

2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）

二、认识夏季的特征。

出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

三、如何健康的度过夏天。

1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？（温开水）

2、吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）。

3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。

4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》

四、结束活动。

小班科学夏天教案 篇3

活动目标

（一）知道夏天知了在树上常鸣叫，发现知了有翅膀。

（二）愿意观察并表达自己的发现。

活动重难点

（一）重点：通过观察，发现知了有翅膀。

（二）难点：能大胆主动地表达自己的发现。

活动准备

（一）收集知了鸣叫的录音和知了的图片或照片（需有利于幼儿观察知了的翅膀），或有关“知了的生长”的多媒体资料。

（二）幼儿用书第5册封二、第1页。

（三）挂图《知了叫，夏天到》。

（四）语言CD（儿歌《知了叫，夏天到》）。

活动过程

（一）知了声声叫。

1、夏天来了，我们经常会听到一种声音，请小朋友听一听，是什么声音？是谁发出的声音？

2、你平时听到过知了的声音吗？什么时候？

3、你看到过知了吗？我们一起来看看，哪里有知了？

4、初步观察知了的外形。（欣赏挂图或影像图。）

师：你找到知了了吗？它在哪里？

师：谁能上来指给大家看看你找到的知了，告诉大家知了在哪里？

师：图上的知了停在大树上，平时知了也都生活在大树上。

师：刚才你们听到知了是怎么叫的？夏天的时候，知了经常在树上“知了知了”地叫。

（二）知了的翅膀真奇妙。

1、初步观察并自主描述知了的外形（挂图）。

师：你看到的知了是怎样的？（幼儿自主观察和表述。）

2、聚焦观察并自主描述知了的翅膀。

师：仔细看看，知了身上长着什么？（引导幼儿观察上侧大图。）

师：知了的翅膀看起来是怎样的？（引导幼儿观察下侧左右小图，为幼儿提供自主观察和表述的'空间。）

师：看看两只小知了，它们的翅膀是打开的，还是合拢的？（引导幼儿对比观察。）

3、观察知了的相关图片或照片。

师：我们再来看看，其他的知了是不是也有翅膀？

师：原来，知了都长着一对什么？所以它们才能飞到哪里？

（三）抓知了。

1、欣赏儿歌，观察幼儿用书，有机会带领幼儿试着抓抓知了。

师：请小朋友听听儿歌、看看书，说说知了在哪里不停地叫。（树上。）就好

像在告诉大家，夏天怎么样？（来到了。）

师：屋里小宝宝在做什么？知了不停地叫，宝宝可能会怎样？

师：在树下的哥哥姐姐手里拿着什么？他们想要做什么？

小班科学夏天教案 篇4

教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)

活动时间：6、14

活动名称：科学：夏天真热

活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

活动准备：投影设备、图片、

活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的'头上、身上有什么东西出来了?

2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观察图片，提出要求。

师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

教 学 后 记

夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!